樂於助人作文14篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的樂於助人作文，歡迎大家分享。

樂於助人作文 篇1

我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李龍，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。

那件事是上個星期五，我和他先後來到班裏，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘後，我的筆突然不顯了了，當時我也以爲是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”很多的同學也不擡頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可塗擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李龍擡頭看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可塗擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧。”然後頭又陷入一片思考的'境界裏……。我拿着筆不假思索地說：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿着筆，心裏久久不能平靜！

是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含着同學之間的友誼；包含着自己內心的善良；同樣也包含着真誠。當你親身經歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂於助人的精神。

這就是李龍，一位樂於助人的好同學，一個我學習的好榜樣！

樂於助人作文 篇2

幫助別人，自己也很快樂。

在課堂上，老師經常對我們說：“同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人爲，又是助人爲快樂之本。”我時常圍繞着這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎？”於是我下定決心，一定要找個機會幫助同學！

終於有一天，我完成了我多年的願望心裏別提有多高興了！這是剛開學不久的 一個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室後，剛放下書包，單子鍵同學就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了，激動地向他跑去。跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：“你鼻子怎麼啦？”他鎮定地說：“沒……沒事！只是剛纔打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。”“哦……！”我回答道。不過一會兒，單子鍵的鼻子裏突然涌出了鼻血。單子鍵被這一舉動嚇壞了，站在那裏一動不動。

我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎麼止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰着，暫時止住血。然後把他帶到一個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低着頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時間後，我又用手接水，又輕輕地拍他的.頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦乾。單子鍵這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉着我的手，說：“牛牛，你真夠朋友。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。 我也高興地說：“你也是一樣！”

我幫助了一個需要幫助的同學，做了件有意義的事，我是快樂的！

樂於助人作文 篇3

在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂於助人、心地善良的小女孩。

這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿着非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的`小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！

我非常喜歡這個同桌，因爲她很樂於助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是週三，數學老師佈置了幾個題目作爲課外作業。大家吃好飯後，就紛紛動筆做了起來。我做着做着，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試着用各種方法都無法解答！於是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不願意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打着腦袋，仔細地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。

可她並沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細爲我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，彷彿她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”

這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個樂於幫助她人的同桌真是很幸福！

樂於助人作文 篇4

我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李**，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。

那件事是上個星期五，我和他先後來到班裏，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的.舞蹈。五六分鐘後，我的筆突然不顯了了，當時我也以爲是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”許多的同學也不擡頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可塗擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李**擡頭看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可塗擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧。”然後頭又陷入一片思考的境界裏……。我拿着筆不假思索地說：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿着筆，心裏久久不能平靜！

是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含着同學之間的友誼；包含着自己內心的善良；同樣也包含着真誠。當你親身經歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂於助人的精神。

這就是李**，一位樂於助人的好同學，一個我學習的好榜樣！

樂於助人作文 篇5

我們班有一個樂於助人的人，她就是我的好朋友。她經常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處爲別人着想的人。

有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園遊玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。

就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們國小生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的.身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接着，她拍去了小女孩身上的灰塵。然後親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續溜冰的。”說着，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。

你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。

樂於助人作文 篇6

雖說天氣不錯，可是，在公共汽車上卻發生了一件即尷尬又愉快的事：

星期六的下午，我坐着公共汽車到補習班上課。過了一陣子，一位老爺爺上了車，雖然說當時人不算多，但是已經沒有座位了。這時司機發話了：“誰能給老人家讓個座？”話說完了，一個人都沒有起來讓座。當然了，在這個炎熱的下午，誰會浪費這個寶貴的座位呢？這時，一位小姑娘站起來，拉着老爺爺的手說：“老爺爺，您坐我的位置吧！”只見這個小姑娘肩上揹着書包，胸前戴着鮮豔的紅領巾，看樣子也跟我一樣去上補習班吧。

老爺爺聽了小姑娘的話十分感動，他坐在位置上，對小姑娘說：“謝謝你，小姑娘。”“不用謝，老爺爺，我是一名少先隊員，這是一名少先隊員應該做的事情。”說完，還抖了抖胸前的紅領巾。聽了小姑娘的話，大家都爲自己的行爲感到羞愧，紛紛向老爺爺“獻座”。老爺爺見了，十分感動，連忙對大家說“謝謝”，大家不但向小姑娘投去讚許的目光，還接連不斷地爲她鼓掌喝彩。

到站了，我下了車，那位小姑娘也下了車，我前腳剛進補習班，他後腳就跟進來了。一問才知道，她也是來這補習的.，真是太巧了。我突然想起剛剛在公共汽車上發生的事，便迫不及待地問她：“你剛剛是爲了什麼原因讓座給那位老爺爺的？”他笑着對我說：“原因只有一個：助人爲樂。”

對，善待他人就等於善待自己，就讓個座而已，沒什麼大不了的，關鍵在於你有沒有這個助人爲樂的心。直到現在，這件事還在我的腦海深處不時浮現，當我人生的指路人！

樂於助人作文 篇7

一個仲夏的午後，陽光懶散的爬進車內，我換了個舒服的姿勢坐着，靜靜的聽着歌。

過了一會兒，公交車打了個嗝兒，車內的空氣變渾濁了，照在我身上的陽光也被擋住了。

我略不滿的擡起頭，這時候只見車上上來一位滿頭白髮、身材矮小的老奶奶。她佝僂着身子，一顫一顫地走着，似乎一陣風就能把他吹倒。在老奶奶旁邊座位上一位打扮“高貴”的女士還嫌惡的翻了個白眼，往裏面挪了挪。車廂內迴盪着‘“給老弱病殘孕讓座”的'廣告，但卻無人起身。老奶奶看着滿滿一車人，嘆了口氣，雙手緊緊握住了扶手，我立刻站起了身，朝老奶奶走去：‘‘奶奶，您坐我那兒去吧。”一瞬間，我感覺全車廂人的目光都被我吸引了，有敬佩的，有輕蔑的，那位“高貴’’的女士甚至不乾淨的嘀咕了幾句。半響老奶奶都沒有回答，這讓我感覺很尷尬，手腳都不自在了。

終於老奶奶反應了過來，臉上笑成一朵花。拉着我的手，激動的對我說：“哎呀，真是謝謝你了，小朋友！”我靦腆的笑笑，小聲說了句“不用謝”。老奶奶上了座位後又連着道了幾聲謝，我發現她笑起來時皺紋變少了，也彷彿年輕了幾歲。坐着時被擋住的陽光又重新照到我，把我的心照得暖洋洋的。

人們常說：‘“幫助別人，快樂自己。”現在我終於明白，得到別人一句“謝謝”，心裏會感到非常溫暖。

樂於助人作文 篇8

我的同桌是一位樂於助人的女孩，她梳着一個馬尾辮，小小的眼睛但炯炯有神，她還長着一個櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸，一個善良、熱心、活潑、可愛的.小女孩。

說起她的"熱心腸"，故事可多了。有一次，我們班同學胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時，遠遠地聞到一股臭味，啊！原來是那個同學吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒進教育都那麼臭了，那教室豈不是臭氣熏天了！一想到這裏，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現出壯觀的景象；一排人趴在了窗臺上，呼吸着新鮮空氣。

這時我們班的熱心腸出現了只見她先扶着同學走出了教室，讓他呼吸着新鮮空氣，然後她一手拿着拖把，一手拿着掃把進了教室，她先把吐出來的異物清理掉，倒進垃圾桶裏，然後她把教室裏所有窗戶都打開，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最後她一手拿着拖把，一手拿着垃圾桶下樓了，我望着她遠去的背影，忽然感覺心頭有一種感動。

這時許多同學都跑進教室看自己東西有沒有被吐到。"叮鈴鈴"上課鈴響了，我們都走進了教室，可教室裏還瀰漫着一股臭味，教室裏有的同學仍遠遠地瞪了他一眼，有人更過分的說："什麼人嘛，要吐也不在外面吐。"熱心腸的她辯解道："他又不是有意的，他不舒服。"

瞧，這就是我們班的熱心腸！真值得我們學習！衡量一個人並不是她的成績，而是她的樂於助人的好品質！熱心、熱心、活潑、可愛！大家猜出她是誰了吧！對，她就是——曹承怡。

樂於助人作文 篇9

在我的國小生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友———葉京京，她不光學習好，而且愛助人爲樂。

她個子算中等，那張圓圓的臉蛋上嵌着一雙水靈靈的眼睛，眼睛下方有着一雙能說會到的小嘴巴。她還有一個非常有趣的髮型，同學們都說她的小腦袋上戴着一個頭盔，但是我並不覺得。

我被別人欺負的時候，葉京京就會無時無刻的來幫助我，保護我。給我戰勝困難的力量和勇氣，使我有勇氣反抗敵人的攻擊。

我還記得有一次，我被同學任開達和陳賢平欺負的時候，她就會像英雄一樣激動的說：“你們怎麼就知道欺負同學啊！同學之間應該和睦相處啊！你們如果在欺負她的話我們就告老師了！”說完之後葉京京像是好不容易把心中憋了很久的真心話一口氣全部說出來似的嘆了口氣。但是，他們仍是天不怕，地不怕的`樣子說：“告啊！隨便你們告不告！反正早知道和晚知道都一樣！就只不過時間不同而已嘛！”我看其實他們是很怕老師的，要不然我們告了老師，老師找他們去辦公室回來之後，陳賢平就不會哭了。

她那助人爲樂的精神值得大家學習，她是一位好同學，好朋友，更是一位好閨蜜。她那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中迴盪，她給我們留下了十分深刻的印象。

樂於助人作文 篇10

我喜歡音樂，喜歡聽歌，每當我聽到老狼唱的《同桌的你》，我的腦海中第一個浮現的就是她——樑藹珊，她成績好，樂於助人，常常幫助有困難的同學。

她有一把烏黑濃密的長髮，彎彎的眉毛下住着一雙大大的的眼睛，能說會道的.嘴巴，不說話的時候總是微微嘟起來，給別人的感覺是一個文靜乖巧，但其實她是一個活潑的、有時候還笑裏藏刀的不安分的女孩。雖然經常捉弄我，但是也常常幫助我。

記得那天，下午上科學課，我翻遍了書包都沒找到科技書，才知道自己忘記帶科技書了。科技老師可嚴厲了，知道我沒帶書本上課，肯定會被批評的，怎麼辦！怎麼辦！我如坐鍼氈。這時，我的同桌樑藹珊關心地問：“俊熙，你怎麼啦！”“我沒帶科技書，等下老師發現就死定了！”我擔心地說。她把科技書放到桌子中間，說“我們共用一本書就行啦！”“好啊，謝謝您！”我好像抓到救命草一樣，感激地說。

這時，科技課郭老師來到教室，讓我們打開書本上課。因爲我和她共用一本書，坐姿和眼睛跟其他同學不同，郭老師以爲我們倆在開小差，走了過來，看到我們共用一本書後，問：“這本書是誰的？”我膽怯的說：“是樑藹珊的。”我的話音剛落，樑藹珊站起來說：“老師，這本書不是我的，是江俊熙的。”我想站起來跟郭老師說清楚書不是我的，但樑藹珊拉了拉我的衣袖，示意讓我不要再說話。郭老師說：“你爲什麼不帶書上學？”“我不知道調課了。”樑葛珊低下頭細聲說。“那你就站着上課吧！”郭老師嚴肅地對她說。就這樣，她被罰站了一堂課，我心裏慚愧不已，同時也非常感激她在我無助的時候伸出手幫助我。

這就是我的同桌樑藹珊，樂於助人、處處爲他人着想的女漢子。

樂於助人作文 篇11

他，一個普普通通的男孩，成績不高不低，一頭烏黑的捲髮看上去油油的，皮膚黑黝黝的。第一次見到他時，不禁有一陣反感。

“好！下課！”老師大聲宣佈，“誰來把作業本發一下？”他第一個跑上前去，拿起一沓本子，發了起來。我正無精打采地寫着作業。“嘿！你的作業本！”他那洪亮的聲音嚇了我一跳。我說道：“謝謝！”他將我的本子遞了過來，我正要去接師，餘光瞟到了他的手上。天哪！他的.指甲十分長，裏面“居住”了無數的泥土，我好像看到了無數的細菌在他的手上跳動。我不禁將手猛地一縮，心想：他怎麼這麼不愛乾淨呀！下次一定不要叫他碰我的本子。再瞧他手裏我那漂亮的粉紅本子，我眼睛瞪得大大的望着他。“呃你的本子！”他小聲地說。“哦！好好的！”我接過了本子。

過了幾天，我突然就凍感冒了，發了高燒。第二天，我還堅持上了學，此時我正軟綿綿的趴在桌上，濃稠的血在身體裏奔跑，耳邊“嗡嗡”作響。值日班長走過來，批評到：“快去掃地，今天你值日！”熱心的她還將掃把拿了過來，我心想我得爬起來。這時，他走了過來，看着我一言不發，我想：他要幹嘛呀？只見他拿起掃把，跑到第二組，認真掃了起來。我熱淚盈眶，不只是發燒的淚水，還是感動的淚水。

“嘿！你的本子！”“好！謝謝！”我真爲你的樂於助人感動，以前是我的不對，我不應該誤會你。謝謝你在我困難的時刻幫助了我。你，真樂於助人！

樂於助人作文 篇12

樂於助人是一項可貴的品格。樂於助人的人是美麗的。我的身邊就有一位樂於助人的同學——小欣，她的心靈比花兒還要美麗。

那是四年級的一天，語文課前，我正在做課前準備。我拿出語文書和文具盒，卻發現文稿紙不見了，我便翻箱倒櫃的找了起來。找了一會兒，突然想起昨天晚上做作業用了後，放在書桌上忘記收進書包了。昨天老師說過今天要用文稿紙的，這可怎麼辦哪？我急得汗都出來了。

於是，我問同桌：“能不能借我一張文稿紙？”“可以啊！”我一聽到這句話，喜笑顏開：“謝天謝地，你真是我的救星啊！”誰知他接着說：“你要給我一元錢！”啊？我失望了，轉身又向其他人借，但他們都不肯借給我。

這時，上課鈴響了，我沮喪地回到自己的座位，眼淚在眼眶裏直打轉：這可怎麼辦啦？老師可是很嚴格的，昨天已經反覆交待過啊，我肯定死定了！

正在這時，有人在後面拍我的肩膀，我一扭頭，後面的同學塞給我一張折起來的紙。打開一看：啊！是一張文稿紙！我欣喜若狂，心中涌起一股暖意。一節課匆匆過去，幸好有這張文稿紙，我才順利完成了老師佈置的`任務。

下課鈴響了，我向後面的同學表示感謝。他連連擺手，說：“不要謝我，是小欣讓我給你的！”我擡頭向小欣望去，只見小欣正向着我微笑，一隻手拿起來，做了個v手勢。

小欣的微笑多麼美麗，小欣的心靈多麼美麗啊！樂於助人的微笑是最美麗的！

樂於助人作文 篇13

一年又一年，同桌換了一個又一個，今天說說我現在的同桌。

我的同桌是個可愛的小女孩，她梳着長長的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的'外套和紅色的小皮鞋，她有一個自己非常喜歡的芭比娃娃的書包，每天都揹着上學。

我的同桌，她學習成績非常好，是名副其實的學霸，性格也非常好，非常樂於幫助別的同學。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我和壯壯都沒有帶傘，正在發愁怎麼回家的時候，這時，我同桌的聲音在我們身後響起，她說：“我帶着傘呢，正好順路，我送你們回家吧，”我和壯壯都高興的說：“那就謝謝學霸了。”

那天，我們三個人撐着一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家裏，然後我們兩個一起走。我問同桌：“天馬上要黑了，你會不會怕呀？要不到我家之後，讓我媽媽送你回去。”我的同桌說：“不用了，我家離你家又不遠，而且我自己也不是第一次走這個路了，不怕的。”快到我家的時候，看到同桌的媽媽和我媽媽在路邊正等着我們呢。媽媽說還怕我成了落湯雞，沒想到我和同桌一起撐傘回來。媽媽說：“你的同桌真是個好孩子！”

上個星期，我們班的小明因爲生病了，拉下了好幾節課，回到家裏我告訴了媽媽，媽媽說：“既然你擔心小明的課，那就去小明家幫他補上吧。”我聽了，笑着說：“我也是這麼想的呢。”

那天放學之後，我沒有回家，直接去了小明家裏，沒想到我的同桌也在呢，原來我同桌從昨天就開始來給小明補課了。

真開心，自己有一個樂於助人的好同桌。

樂於助人作文 篇14

妹妹，在我的心中是一個極其冷血的人！但是，今天，我卻改變了想法！

剛和妹妹一起去買東西。在去的路上，有一個媽媽，她帶的孩子的鞋子掉了。我本能的要彎腰去撿，我的動作或許太慢了，妹妹已經把它撿起來了！過後我想起，笑了笑！妹妹問我究竟笑什麼，我說，你剛纔彎腰撿那東西的時候究竟有沒有經過思考的！妹妹貌似對剛纔幫忙撿起鞋子並沒有任何的感想，她認爲那只是應該做的，不能看着不撿！然而，在我的心中，那卻是幫助了他人！

或許在之前，我也會這麼想，但是後來，不，是現在，卻不這麼想了！我想，這並非是一種本能！要不要這麼做，都是自己的意願，撿了，是幫助他人，不撿，那也是他的人，這與人格並沒有多大的關係！但是，妹妹，現在的妹妹卻覺得如果不撿就是自己沒有道德，然而不撿反而是應該的！哦！好吧好吧！

我一直以爲妹妹是那種很冷血的`人呢！看來，不是呢！

小時候，做過的那些所謂的本能但卻能幫助別人的事情，突然涌現！曾經在去上學的路上，明明要遲到了，但是還是願意停下來幫助一個丟了錢的男人撿起錢會給他！國小的時候，告訴一個大叔叔他的東西掉了！嘿！當時，那麼多人看見了都不說，就只有自己說了哈！現在想想，當時佩服自己的勇氣！七年級，那次在馬路上看到一個使勁推着車的人！那個時候自己已經屬於那種不怎麼想要去介入這些外人的事情了，但是，當時媽媽要我一起去推！想想，國小的時候，那顆熱腸心反而在，而如今，那種行爲卻不再是本能的了！而是再三考慮的了！

願妹妹永遠不要變，願自己也不要變！