風箏與線作文15篇（通用）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的風箏與線作文，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一天自己變成一隻風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當他飛到一定高度時，就忘乎所以，嘗試如何掙脫那根牽引的線。唉！它怎麼知道天氣反覆無常，風吹雨打正在等着它……藍藍的天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂，一隻風箏衝上雲霄，一條細長的線牽引着它。披着五色羅裙的風箏，跟着輕風應和着，在輕風中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，它似乎不那麼穩定。猛然發現，風箏隱約透出一股直插雲霄的力量，似乎具有着某種強烈的慾望，掙扎着向高空飛去，一剎那間，束縛風箏的線緊緊的牢牢的把它硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟着……本以爲，風箏是自由的，在廣闊無垠的天空中，風兒載着它，無拘無束地舞蹈，沒想到，它卻被一條細長的線束縛着；本以爲，風箏與雲兒爲伴，以鳥爲友，與它們交流，與它們遊戲，沒想到，它與雲兒、鳥兒始終隔絕着一層薄薄的.膜。真沒想到，它是那麼不自由！風箏線斷了，心中一片驚喜，又一片茫然……風箏失去了線的束縛，風兒把它戲弄，一會兒把它推向左邊，一會兒把它推向右邊，它就像一隻蒼蠅似的亂轉，漫無目的，它頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，它在一眨眼間墜落，扭曲着身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風箏自由了，可它失去了前進的方向。

我的童年如同剛起飛的風箏，我緊緊的抓住那根線。

我是風箏，母親是線。母親是我的啓蒙老師。她教會我做人，教會我生活。我知道了什麼事該做，什麼事不該做，何時須沉默，何時須熱情。我聽着母親的話漸漸長大，依偎在這條線上。

我的青春，如同越飛越高卻不安分的風箏，我夜郎自大般地掙脫了那根線。

在國中階段，母親的道理讓我厭惡，所有話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立了，我有我的自由，我的方向不用你來決定。於是，我漸漸偏離了線的指引。

風箏有了牽引的線才能重新飛上高空，獲得成功。

我們要學會感恩母親，感恩會讓我們找到牽引風箏的線，在風箏急於升高時，拉它一下；在風箏退縮時，扶它一把。母親的愛是牽引風箏的綫，母親的愛給風箏創造出一片美好的藍天。

風箏與線作文2

如果我是一隻風箏，你就是牽引風箏的絲線，若失去了你，我就失去了高飛的力量。

鏡頭一——生病時的陪伴

有一次，我出疹子，你不讓我去學校，在家裏休息，還專門請了幾天，在家細心照顧我。這幾天，是我最幸福的時刻。你害怕出疹子有什麼不能吃的東西，於是便打電話問這問那，直到弄清楚爲止，因爲害怕我會沒有胃口。每天的飯菜一日三變。你還笑話我說：“生病了，吃飯還跟饞貓似的。”我知道，這些飯菜充滿了濃濃的愛。

鏡頭二——淘氣時的寬容

隨着時間的增長，我變得越來越淘氣。我認爲父母的管束是多餘的，自己應該有自己的空間和祕密，不需要他們的詢問。我不讓父母近我的房間，我上學時就會把門鎖上。可是某天下午我放學回家，發現門沒鎖，便氣沖沖向你走去，不尊敬的說：“誰讓你進我的房間的。”於是便把門“砰”的'一關。回到屋裏，我發現屋裏變得乾淨了，不去亂了。可是我卻沒有對你說“對不起”。到了吃晚飯的時候，你還給我做了我最喜歡吃的“麻婆豆腐”，還不斷的給我夾菜，並且給我道了歉。這就是親情，我懂了。

鏡頭三——失敗時的鼓勵

記得剛上國中時，第一次的期中考試，我考得不好，心裏特別失望，滋味特別不好受。回到家後，我不敢說“成績”這兩個字。你也沒有多問，仍然像往常一樣孜孜不倦的看着我寫作業，睡覺。又過了幾天，我感覺我就像說謊的小孩，終於邁開了腳步，像你說了實情。你並沒有說我，而是讓我從這個成績開始一點一點進步，你還對我說：“陽光總在風雨後，先苦後甜。”只要我肯努力，一定會考好的。

媽媽，你對我付出了多少心血，每一次批評，每一次疼愛，都已經牢牢印在我的心裏。在我的生命裏不能沒有你。就像風箏與線一樣，我與你也永遠不分離。

風箏與線作文3

不止一次，我感覺我像一隻風箏，一隻被線束縛着的風箏。我想飛上高高的藍天，可那根線卻總是束縛着我，使我煩惱。

那根線彷彿消失了。

一直以來，我的成績一直保持在班上前五名。怎麼說呢，上課聽講，下課寫作業，看書。除此之外，我沒有做過任何有關於學習的事。可就是這樣，我的成績依舊不賴。

最近老媽一直沒有管我，我似乎鬆弛了下來，但我覺得學習上的事仍然那麼順心。不知爲何，最近我的心中有了一股從來沒有的東西，驕傲。有就有唄，又不妨礙我，我還是過着和以前一樣的日子。

可我不知道，一場風暴，正在暗處，監視着我，彷彿隨時出來把我吞噬一樣，令人膽寒。

還有一個星期就期會考試了，但我一點都緊張不起來，仍悠悠閒閒地過着我的日子。記得那天，同學讓我和他一塊複習，我卻說不用複習，不過一次考試而已。他說，你是學霸你當然不怕。我淡淡一笑，彷彿不在意似得，心中卻有股傲氣擴散開來。

被暴風席捲前的天空是那樣的安靜。

不知爲何，這幾天心裏總是很着急，是急切盼望考試嗎？我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的前一天，我也有心情看課外書直到深夜。

做夢也沒想到，我這剛剛脫離了線的束縛的.風箏，就被這突如其來的風暴折斷了翅。

終於考試了！可不知爲何，我心裏總是很慌張。沒事，這是考試前的正常現象。我爲自己找尋着理由。

第一場是語文，這是我的強項。第二場第三場考的也挺順心。嗯，我對自己的成績已有了大概的判斷。心中有股喜悅，可身體，在打顫！

成績下來了，我的名次是，十四名！

被暴風席捲過的天空，顯出無盡的悲涼。

看着這份成績單，心裏說不出是什麼滋味。忽然，眼淚透過眼眶，流了下來。但隨後取而代之的，是一份堅定！

我相信，風箏一定會再次飛上藍天！

“風箏”身上的這根“線”束縛着風箏，讓他避免暴風的洗禮，而風箏卻不瞭解這根“線”，總是想飛上藍天，久而久之，“風箏”恨“線”，當“風箏”遭受風暴的洗禮後,我想，他會理解這根“線”。

願所有的“風箏”能理解束縛他們的那根“線”。

風箏與線作文4

風箏緊緊的被線拴着，線無畏的爲風箏的展翅高飛做支撐。對於我們來說風箏再熟悉不過了，春天的風箏在空中劃出一片彩光，我們只是欣賞風箏在空中的無限美，卻把默默無聞的線拋在了腦後……。

風箏與線對話一：風箏：“線、你不要離開我、我怕，我不想飛高、好怕。”線說：“乖孩子別怕，勇敢的向前衝，我在下面看着你，你盡情地飛吧。”風箏在線的鼓勵下勇敢的走出了這一步，它慢慢放鬆，不斷向上飛，它感覺好極了、棒極了，風箏回頭望了望線，露出了滿滿的歡喜。風箏與線好比我與父母，父母無微不至的關愛我們，對我們不斷鼓勵，讓我們邁開人生中每一個第一步，這時的我們像風箏一樣無不依賴於線，依賴於父母。

風箏與線對話二：風箏：“線，你不要再拴着我了，我要高飛，你太短了，我想要飛到更高的地方。”線說：“孩子，不要飛太高，我快撐不住你了，孩子快下來吧，讓我看你歡快的笑聲，讓我們再像從前一樣吧。”風箏說：“我不，我可以飛的很高，我要比飛機飛的`高才行，你放開我，我討厭你。”在風箏的無數次掙扎中它終於擺脫了線，而線卻默默的哭了。正如這樣，青春期的我們傷害了多少次父母的心，但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們，繼續疼愛我們，但我們總覺的父母很嘮叨，想要像風箏一樣擺脫線，讓自己自由自在的飛。

風箏與線對話三：風箏離開了線，飛到了雲朵裏，但歡快很快消失了，風箏極速下落，不一會落到地面上，風箏身受重傷，它痛苦的說：“線，你在哪兒？我想你，你快來吧，沒有你我是飛不起來的。”好心人將風箏與線再次連在一起，風箏說：“線，對不起，我以後再也不這樣了，我們要一同飛翔，我飛再高也不會把你遺忘的，你永遠是我的支撐和最愛我的線。”線感動了，哭着說：“孩子，你明白就好。”風箏也哭了。當我們遠走高飛將父母丟在一旁，我們會像風箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛我們，我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對我們的愛與鼓勵。

風箏與線，我與父母。父母是一條無畏默默守護着我們的線，我們是頑皮而不懂父母對我們愛的風箏，讓風箏與線同在，風箏高飛，線望着風箏笑，歡樂永遠伴隨着它們。

風箏與線作文5

大家都知道,線是與風箏連在一起的。風箏就像夢想，線到底是什麼呢？

拼搏

空想永遠都變不成夢想。想讓夢想花開，那麼我們就要去拼搏、去奮鬥、去努力！在奮鬥的過程中不斷超越自我，及時調整自己的情緒。

超越自我，分數比名次更重要

有人會認爲名次比分數更重要，其實不是這樣的。因爲如果考試考了85分是第一名，或者考了95分，但有很多人比你高，那麼我會選擇第二種，因爲那錯了的五分是我不會做的題，其餘，我會做的都做對了，沒有失誤就很不錯了，哪怕前面有再多的人比我高，也沒關係的。這樣下來，每次發現錯在哪裏，記住錯的原因，以及怎樣解答，我相信成績一定會更加優秀的。因爲他在不斷地進行自我超越。

而選擇第一種的人，只僅僅滿足於這些名次，就顯得有滿足感，沒有進行自我的超越。

及時調整情緒，心態比分數更重要

剛纔說了，分數比名次重要，這次我們來說說什麼會比分數更重要。其實那莫過於心態了。如果想要心態好，那就要及時調整情緒了。在生活中，我們不會永遠都順風順水，會有很多坎坷，也就是說我們難免會被命運捉弄。

我之所以這樣說，只是覺得很多時候，那些所謂的天大困難都不過是人生中的小小節點，甚至就連現在的成功與驕傲，我想長大以後這些都將變得那麼的微不足道。

我們不要太看重什麼，因爲我們的路在遠方。我們要學會換個角度思考，學會及時調整情緒，學會保持一顆上進的心與一種良好的心態去面對一切。

堅持

我的夢想有很多很多，多的`像夜空中的星星。

小時候，我想把每件事情都做好，於是急着做，但結果並不如人意。

長大後，我想只做好一件事。於是，我就仔仔細細、認認真真地做，不去想其他的一切，結果每次都做得十分出色。

若我確定了自己的夢想，我就不會輕易改變它，只會爲夢想風雨兼程，因爲我相信，只要付出我的真心和努力，我總會聽到夢想開花的聲音的。

爲了夢想的實現，去拼搏，去爲夢想風雨兼程的這一過程，我們都可以說是那根線，那根充滿力量的風箏的線!

有了這根線,我們就不會迷失，而會把自己的風箏緊緊拽在手裏，勇敢地放飛！

風箏與線作文6

春天來了，風起了，天上的風箏漸漸多了，孩子們都賣弄着自己的風箏，有多麼好，有多麼漂亮，風箏似乎也聽到了孩子們的話，在天空中高傲的飛着，孩子們的線也越放越長，風箏也越飛越高。

你知道嗎，其實在生活中，我們就好像那隻風箏，而父母就是那根線，我們在父母的關愛中越飛越高，我們在父母的期盼中越飛越高；我們在父母的寬容中越飛越高......

有一天，我想擺脫線的束縛，獲得自由，於是，在天空中拼命的搖擺，請求風哥哥再把風吹高一點，把我從這根讓人煩的線上吹走，吹得越遠越好。終於有一天，我逃離了這根線，可發現自己並不快樂。

我在天空中飛着，大口呼吸着新鮮的空氣，我站的真高。我與小鳥一起飛翔，真奇妙，我可以像小鳥一樣飛翔啦。可是，現實總是殘酷的，鳥兒丟下我啦，它的`媽媽在拼命地叫它回家，可憐的我一個人孤獨地飛着。不知過了多久，我開始像沒頭的蒼蠅一樣，到處亂飛，不知要往哪飛。“轟隆轟隆”下雨了，雨水把我打溼，我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的死去活來，閉了眼，想讓這場暴風雨快點兒結束，讓這一切也快點兒結束。

當我醒來的時候，發現自己正卡在樹枝上，我拼命地擺動，只有樹上的葉子在落，而我卻絲毫沒有變化。我無能爲力了，只有反悔和淚水，恨自己當初爲什麼要做這個決定。

時間過得好快，轉眼又是一個春天。我看着滿天飛舞的風箏，還有地上的孩子們，或許，在某個地方，有一個天真的小孩在想：斷線的風箏，會不會飛的更快樂呢？

可天真的孩子，人是無根草，小小的人兒離開了父母，何處依靠呢?

風箏與線，當風箏被送上天空，不斷升高，不斷在空中盪漾時，人們擡頭看天，只會驚訝於造型奇特美麗的風箏，只顧欣賞高飛在天的風箏的驕傲姿態，卻忘記了那根牢牢牽連的線！線就是風箏的依託，永遠做它堅強的後盾，讓風箏在蔚藍的天空中，盡情地遨遊。

風箏與線像天和地；山和水……

風箏與線相互扶持，缺少了那根線，它們的人生也就不再完整……

風箏與線作文7

爸爸送我一隻大風箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！

幾年了，我沒有痛痛快快地放過風箏了——但那隻風箏卻躺在他的小牀上，默默地等待着，等待着他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。

一年前的一個春天，老師佈置了一項課外作業，那就是，自己製作一個風箏，並且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業，恐怕我自己很難完成吧？！於是我向爸爸求助，剛開始爸爸不答應，但在我不放棄的央求下，爸爸終於答應了！

我和爸爸齊心協力用竹片做了一個星星形狀的骨架，用黃黃的，傘面是的布料做面，然後用針與線把面縫好，與骨架固定在一起。最後牽上線，我們採用的方法是：用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了！你別看着簡單，實際上並不簡單哦！

接下來就是試飛了，爸爸手裏掌着“大權”，而我只是在後面幫點小忙。你一次雖然飛起來了，但結果卻是“栽頭”。爸爸在風箏後面加了一個長長的尾巴，就可以飛起來了。我大喊着：“飛起來嘍，飛起來嘍！”

風箏依舊在天上飛，可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思：如果線斷了，風箏會如何？如果線斷了，風箏就會逍遙了，自在了，但與此同時，它也飛不起來了！

我心中深深地發出感慨——

父母啊！你是牽動風箏的線，而我就是那隻遨遊天空的風箏。風箏能升到天上，光有風的託扶是不夠的，還必須有線的牽扯。升到高處的風箏把線掙得緊繃繃的，猶如年輕時的我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺得母親的關心、照顧甚至溫暖，都是對自己的'束縛，總想掙脫而去，自由自在地憑着自己的意志飛翔。

無論我們遇到什麼風浪，經歷多少險阻，在我們內心深處，總有一個地方是安靜的、鎮定的。就是這種安靜和鎮定，往往在最關鍵的時刻，在我們就要堅持不下去的時候，給我們決定性的信心和力量！

風箏與線作文8

星期六的早晨，女孩懶懶地起牀了，卻發現心愛的洋娃娃不見了，日記也似乎被動過，一問才得知是母親的傑作。

女孩那委屈和憤怒的淚水情不自禁地從眼裏涌了出來，母親卻仍理直氣壯地責罵着女孩不夠堅強，女孩一氣之下跑出了家門，心裏憤憤的想：哼，不回家了，看你還怎麼管教我！女孩傷心地跑着，途經遊樂園，路過了公園，最後選擇了一片軟綿綿的草地，狠狠地躺了下來，心裏還在責罵着母親的不近人情，責罵着母親的無知與無情；想着被扔掉的洋娃娃，想着被偷看過的.日記，她的淚水又如泉水般從心裏冒了出來……“哇，風箏好高呀！”“我的風箏好漂亮噢！”她被一陣歡呼吸引過去。望着蔚藍的天空：幾隻美麗的風箏成了點綴，風箏下的細線帶着他們翱翔在這片屬於他們的天空。草地上，孩子們高高興興地跑來跑去。“哎呀，我的風箏……”一聲驚呼在她的身旁響起來，一個女孩的蝴蝶風箏墜落在一棵矮樹上，小女孩着急的又拉又扯，可風箏線被扯斷了，風箏仍然掛在樹枝上，女孩“哇”的一聲哭了起來，哭的是那麼的傷心，也許是“同病相憐”吧，她抹乾眼淚走上前去，幾經折騰，風箏終於取了下來，她把風箏舉到小女孩面前說：“小妹妹，別哭了，給你！”小女孩沒有接她手裏的風箏，仍然嗚嗚的哭着，她詫異極了：“你怎麼還在哭呀！你看，風箏都已經幫你取下來了，你看。”她把風箏舉到小女孩眼前，小女孩卻傷心的哭着說：“風箏線都沒有了，它飛不起來了。”她低頭看看手裏的風箏，是啊，這風箏的線已經斷了，它飛不起來了。她心裏沒來由的咯噔一下，斷了線的風箏是飛不起來的，只有在線的牽引下，風箏才能飛得高，飛得遠。她幫小女孩接好斷了的線，幫小女孩把風箏重新放飛天空，小女孩把手中的線舉得高高的，揚起笑臉對她說：“風箏又飛起來了，謝謝大姐姐！”她蹲下身來，拉着小女孩手中的線說：“我們都得謝謝它纔對呀！沒有它，風箏就上不了天吶。”

小女孩拉着線跑遠了，她擡頭望着天空中飛翔的風箏，似乎明白了什麼，轉身朝家的方向走去，她也想在線的引領下翱翔她的天空……

風箏與線作文9

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，從古至今，放風箏都是孩子們喜聞樂見的活動，風箏帶給孩子們太多快樂，有時卻留下些許失望。當你拽着線軸拉得正歡時，線斷了，風箏像失去控制的飛機一樣，栽着跟頭往下掉，不一會兒就消失得無影無蹤。

看着手中風箏掙斷的半截線，你是否有過這樣的疑惑：線不顧一切將風箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚和水一樣相輔相承，爲什麼風箏卻只想要掙脫線的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？

有過這樣一個女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的懷抱，去過自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以爲然。進入高三，女孩將她每天迎來了她人生中的一次重大考試—大學聯考，她每天廢寢忘食的學習着，想順利通過這次考試。父母告訴她，學習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時十分生氣，大聲回嘴：你們知道什麼，勤奮出天才，你們等着瞧吧！她一如既往的如此努力着，甚至因勞碌過度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來的卻是一句“你們不懂”。終於到了考試的那一天，母親目送女兒進考場，站在門外等待考試的結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶着好消息回家，沒想到滿滿的'期待卻只等來了一個“你女兒因考試時胃病發作已送往醫院”的消息，當時家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽，現在的她只後悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。

對於我們這些青少年來說，我們何嘗不似一隻風箏呢？高高的藍天才是我們嚮往的，自由自在的生活纔是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線，爲了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時候，他們在我們身後，默默的看着我們走，看着我們笑。

風箏與線作文10

線把自己放得老長，希望風箏能越飛越高，殊不知自己長度的脆弱。一旦線崩裂，風箏俱滅。

——題記

凡是放過風箏的人都應該知道，當風箏飛到一定的高度時，線就不能再放了，因爲風箏線是很脆弱的，線放的越長，風箏就會飛得越高，遇到風的上升力也就越強，而人在下面對風箏的'拉力也會越大，這樣上面頂下面拉，纖細的風箏線當然吃不消，十有八九就會崩斷。防止風箏線被崩斷的最好辦法，就是降低風箏的高度，不要把線放得太長。

這與我們又何其不一樣呢？風箏就像我們，線軸就像我們的父母，風箏線是父母爲我們鋪設的“規範化道路”。風箏順着線的牽引飛呀飛，就像我們走着父母早已夯實踩固的順暢大路。有的風箏線很長，孩子順着這一條長長的“錦繡前程”一路不愁吃不愁喝，到頭走來卻是箏線兩斷，難免掛落樹梢；也有的風箏線很短，當孩子順着父母安排的大路走到盡頭時，風勢剛剛好，拉力也不大，於是，就可以平平安安地在線軸引領下或進或退，走出一條自己的道路。

“線”越長，對青少年時期的“風箏”來說，或許更有利——誰不想天天衣來伸手，飯來張口呢？可不曾想，線也有走到盡頭的那一天，等我們衣食無憂的走完這漫長而又普通的道路之後，卻發現，自己與藍天還相距甚遠，而線早已力竭斷裂。我們迷惘了，過度的溺愛早已使我們喪盡了搏擊的能力，於是，這部分“長線的風箏”，將在痛苦與迷茫中，墜落雲天。他們由於思想被長期定格，已經習慣了被人安排的生活，對於這突然的情況當然會手足無措。而“短線的風箏”，他們沒有被長期控制，有了突然情況也能夠憑藉自己的能力迅速調節，當然也就“斷線之憂”，他們的未來將會一帆風順。

“我的未來我的路”，要像短線風箏一樣，踏踏實實走出一條真正屬於自己的道路！

風箏與線作文11

一團團潔白的雲朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮着，一絲微風拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。

倏忽間，你衝上了雲霄，風兒載着你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長髮悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨後又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間裏舞出一曲令人讚歎的“驚鴻”！

猛然間我發現，你身後竟然有一根細長的白線，它牽引着你，同時也束縛了你。原來你並不是別人想象中的那樣自由！你掙扎着衝破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的身影裏隱藏了無數的落寞。

忽然，一陣疾風捲來，那根牽絆着你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧，因爲你得到了渴望已久的自由。可此時的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動着飄上雲霄，一會兒又被風兒裹起來捲過去戲弄着拋向低空，當膩了的風兒鬆開揪住你的手時，你終於像一隻無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉，最後，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的.啜泣。

似乎，你已經頭暈目眩，沒有了力氣繼續掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來爲你提供起飛和翱翔的動力。

此時，你應該明白，學會感恩，方能學會珍惜。因爲有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠。

此時，你應該明白，學會欣賞，方能學會騰飛。因爲有那根一直追逐着自己的線，才能變得更加有力，更加堅強，纔會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！

原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進，促人成功，給人幸福！

風箏與線作文12

在我的記憶裏，總有一隻風箏，輕載着我的夢，向着飄渺的地平線，飛啊，飛啊。在那一年，我回到了老家，鎮江，一個江南的小鎮。

剛回到奶奶的家中，聽說長江邊上有個公園，欣欣然就出了門。

過了會兒，媽媽和奶奶來了，帶了一個鮮豔的風箏。

我搶上前去一把抓來風箏，一隻雄鷹，蒼勁的羽翼傾訴着飛翔的夢想，銳利的雙眼釋放着王者的狂放。

放開線，我便往前跑，雄鷹卻似被折了翅膀，趴在地上打滾。我疑心是沒有風，可望見空中的一抹抹凌空飛舞的色彩，就開始失望起來。忽然一雙溫暖的手，拿起了風箏，果然，是奶奶。

她一手抓着手柄，一手放飛了風箏，自如的收放線，只見老鷹活了，撲棱着翅膀往天上趕，碧藍的`天空中，一隻鷹格外的耀眼。

我急忙向奶奶討回風箏，自己放。由腦海中早已映出的那一幕同風而起，鷹擊長空的畫，我急不可耐地放線，可蒼鷹似乎是嫌棄我，又像被折了翅膀似的，打着圈，趕也似的往下墮。

奶奶蒼老的手，又一次握住了手柄，收起些線，風箏卻又似活了，衝向天空與白雲嬉戲。老鷹漸漸穩了。奶奶看着我，說：“風箏要有收有放，收得太緊，飛不高，放得太鬆，往下掉。風箏看起來可光鮮了，但是真正的關鍵在於這根沒人注意的線。如果把線剪了，風箏會失去控制，雖然可能一時會飛的很高，但終免不了墜落。”

我理解了奶奶的話，拿住手柄，學奶奶那樣自如的收放，一時間，夕陽如血，江畔風急，霞鷹齊飛，水天一色。

忽然，一整大風吹來，線斷了。蒼鷹中了箭似的，衝向高空，然後晃晃悠悠落向遠處的江面，看也看不見了。我只好作罷，攙着奶奶，和媽媽一道回家。後來，時光像流逝的江水淌過，今年，奶奶離開了我們。可那隻蒼鷹仍時常出現在夢裏，回想起來，發現竟頗有些哲理。

我們不就像那個風箏嗎，向着地平線衝着，但是我們都會有根看不見線牽着，若是壓力太大，會飛不高，太少，又不肯飛，當我們越飛越遠時，要是線不夠強，就會斷，我們也會墜落。

但那根線是什麼呢，或許是家，是信仰，是朋友，是一切我們所愛的，但是每個人都會有一根爲自己指路的線。

或許奶奶就是我的線吧。

　　——謹以此文紀念離去的奶奶，獻給所有我愛的人。

風箏與線作文13

藍天下，一隻只風箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風箏好比常年在外的遊子，而牽引着風箏的線則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。

古往今來，有許多文人墨客以母愛爲話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌豔的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來爲紅蓮擋住了風雨。風雨過後，荷葉被狂風暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌豔欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險的時候，不假思索的挺身去保護他們。

不僅是植物，我們人類亦是如此，人間萬物皆有此情。我有一個好朋友，她長得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創過的感覺。一次偶然的機會，我從朋友的口中得知：原來，小月的媽媽原本長得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊遊。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇並不好走，就在這時，汽車的剎車突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱着小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上。可是媽媽的臉重重的摔在一塊大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實，在他們跳下去是時，小月的'媽媽完全可以用一隻手擋住臉，但是她沒有，因爲她寧願用自己一生的美麗去換女兒的健康。

天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無不都是爲自己的兒女着想。他們總是以兒女的利益爲首要，從來都不會考慮自己的安危。母愛就是這般的無私與偉大。它不像父愛那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無微不至。

兒女的成長就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因爲自從兒女落地那天起，母親就心甘情願的爲兒女付出自己的一生。

不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠，你都永遠離不開那條思念、牽掛着你得線。

風箏與線作文14

我是個熱愛自由的人，我向往渴求着能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看着這個我熱愛的故土。如果能夠爲這個夢想尋一個載體，我希望是一個風箏。小時候，躺在草海中，望着天空。一片片潔白的雲彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一併在空中嬉戲，玩耍。心想什麼能在天空中與雲朵一般呢？媽媽說：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕。”“不行，這些都是飛的`，不是與雲一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來的風，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過去，見一隻只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下，與雲一起前進、後退，如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成爲一隻風箏。”媽媽聽了，笑起迴應：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應了。所以小時候，我是風箏，母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入國小的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫繮的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來，用她慈愛的線與我殘破的風箏連接，使風箏又緩緩地飄起來，太陽的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因爲有母親線的牽引，我始終能化險爲夷。現在，升入國中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。儘管我的人生不是一帆風順的，就像風箏飄向天空的路不是平坦的，它總會遇到風雨，不知什麼時間會遇見霹靂，而霹靂總會來臨。

但只要想起自己已經長大，我就如一隻翱翔藍天的的風箏，彷彿突迎巨風，突出沼澤，向着路的盡頭，勇敢飛翔。

風箏與線作文15

你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風箏走到黎明。

——題記

那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫着作業，突然間，一個東西飄飄悠悠的掉了下來，濺起了一團團灰塵，我一看，原來是一個風箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個五顏六色的風箏全被灰塵覆蓋上了。

這是一個蝴蝶風箏，記得小時候，它是我的最愛，一到週末，我和爸爸就去公園放風箏，直到現在，還仍然記憶猶新。

“快睡覺吧！”媽媽喊道，我便放下風箏，去睡覺了。

“好高啊！”我高興地叫着，我四處瞧了瞧，只有我們的風箏飛的最高，他飛的很高，我幾乎都看不見她了，於是，我爸風箏線調低了些，可是，風箏和線卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……

“主人，是這樣的……”

風箏在藍藍的天空中無拘無束的翱翔着，但是，他似乎有一種強烈的慾望，掙扎着向着天空，一剎那間，那條束縛風箏的線緊緊的把他硬拉回來，風箏痛苦的`呻吟着…，他卻被一條又細又長的線束縛着。

儘管風箏很努力，最終還是沒能成功，風箏說道：“這些年來我一直很感激你對我的關懷，可是，線你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！

“風箏，你……”

“放手好嗎！”

線終於無奈的放開了風箏！

線一直豆子保護着風箏，呵護風箏，當然，自認爲自由了的風箏離開了線以爲是對的選擇，可是，現實證明，卻不是這樣。

脫離了線的風箏，無拘無束的飛翔着，自由的在藍天白雲中穿梭，突然，風開始猛烈的吹起，風箏頓時沒了方向感，被吹得像無頭蒼蠅一樣，我帶着線離開了，在路上，我們發現了紛爭==風箏，已經被風殘酷的撕爛了，線不禁放聲大哭……

終於，我被驚醒了，這只是一個夢！

牽引着風箏的線，把愛全部獻給了風箏，而風箏，卻沒有一絲感恩之情！

看着那地上的風箏，我明白了……