(經典)風箏與線作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的風箏與線作文，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

風箏與線似乎本身就存在着協調的矛盾感。它挺普通，又很特別。

當風箏在蔚藍的空中“翱翔”時，卻永遠離不開線的牽絆。線總是在背後默默地奉獻，在人羣的視線中卻幾近透明，沒有人會知道線的存在，更不會有人瞭解它的付出，因爲人們先看到的總是高空上的風箏。

一部好的影視作品，會得到無數人的讚頌。可上百名工作人員之中又有幾人能被人們所熟知和稱讚？因爲人們只看得到工作人員努力呈現出來的結果，卻看不到工作過程中的汗水和疲憊；蜂蜜不知疲倦地來回採蜜，從不投機取巧，總是踏踏實實的來回奔波。但人們在意的、關心的也永遠只是那金黃的、美味的蜜蜂。當人們怡然地食用着蜂蜜時，又有幾人會想過那一小罐的蜂蜜需要蜜蜂日以繼夜辛勤的工作數時；當你看到乾淨的公路時，是否也只是覺得道路的乾淨是理所當然？因爲人們看到的道路總是乾淨的，卻不知乾淨道路的背後是清潔工在天還沒亮前的辛勞。對我來說，幕後的工作人員、清潔工、蜜蜂等等他們都像線一樣，默默付出，因付出而讓人敬畏。

很多人都想是一隻風箏，在廣袤的天空中肆意的飛翔，但總是被線束縛着。它是多麼期待自由，但當線斷開的'那一剎那，隨風而去沒了目標，只能任風主宰，想念着與線在一起的日子。就像是現在的我們，總是渴望自由，試圖掙脫父母的牢籠，卻殊不知待到真正遠走高飛以後卻會懷念被束縛的曾經，那些嘮叨、那些叮囑、那些關愛，讓人回想起就溫暖無比。是啊，無論是何種身份、何種年齡、何種職業的人，當你經歷種種，那份對家的依戀就愈加強烈，因爲我們需要一種歸屬感，就如風箏需要線的羈絆。

人們就是這樣，總想得到沒有的東西，總是不知足的愈加貪婪。可風箏再高，也不能沒有線啊，線是支撐，線是依託，線是憧憬……

風箏與線，脣齒相須。

風箏與線作文2

記得小時候，風箏，在春天裏就是我們的最愛，那根長長的線便是我們要牢牢握住的珍寶。可那一隻風箏不正是我嗎？那一根線不就是我們最敬愛的母親嗎？

當我們把線拉得很長很長時，風箏會飛得越來越高，而當我們玩得正開心時，線斷了，風箏也飛了。那是國小三年級的一個下午，我和小夥伴們在操場上放風箏。隨着線圈的快速轉動，我手中的風箏也漸漸的飛起來了，我臉上的笑容也跟着風箏綻放開了。風箏越飛越高，我就笑得越開心。可是正在這個時候，意外發生了：我的風箏和另一個女生的纏在了一起。我急得快哭了，旁邊女生也是手足無措。我嘗試着解開這惱人的糾纏，可是怎麼解也解不掉，最後我們痛下決心將線剪斷了。望着被風漸漸飄走的心愛風箏，我突然間想到了自己，彷彿看到了在不久的'將來，我離母親遠去的身影。母親啊！當我長大後，你也一定會做這樣一個決定吧：將纏繞我的那根線剪開！因爲你會想：孩子已經長大了，是時候該放手讓她去領悟外面的世界了，也是時候該爲祖國添一份力了。可是你知道嗎？我是多麼的不想離開你啊！多麼的想牽着你的手永遠不鬆開。

漸漸長大的我們已經學會慢慢獨立，逐漸擺脫對母親的依賴，總有一天，我們將自己獨立的去闖蕩，而母親只能依依不捨的望着我們遠去，默默地爲我們祈禱。也許我們會無從適應外面的環境，只能每天慢慢摸索。斷了線的風箏飄飄蕩蕩，它想要飛回曾經開始的地方，可現實卻讓它不能折返。失去了風箏的線變得孤獨，它想要快樂，可那一種思念使它無力歡樂。

風箏會飄到哪裏去呢？也許它要學會翱翔，要與大自然一起瀏覽祖國的大好河山啊！比作風箏的我，在人生的路上會遇到許許多多的困難，也許會被“羣鷹”攻擊得體無完膚，也許會被“狂風”摧殘得迷失方向。但是隻要心中有那根線的指引，我就能勇敢地走下去。永遠牢記着那曾經給我快樂，牽絆着我的那根線！

風箏與線作文3

沐浴着溫暖的春風，踏着一條青青的小路，在萬綠叢中把玩着一個紙鳶，時而高飛於天，時而與大地來了個親密的“擁抱”，這都是兒時的小遊戲了，然而如今，我似乎明白了風箏與線的含義。在天空中時能看見斷了線的風箏，它們有的在天空中無憂無慮地飛翔，有的卻被調皮的樹枝掛住了，迷失了回家的方向。

學生時代的我們不正如一個風箏嗎？父母相當於那一根看似毫無作用卻缺其不可的風箏線。風箏之所以能翱翔於天，是因爲風的牽引和掌舵，然而有些風箏太過於嚮往自由，急於擺脫束縛，從而掙斷了風箏線，急於追求屬於自己的那片藍天。可想而知，雖然風箏追到了自己所向往的藍天，但爲時是短暫的，有時甚至是轉瞬即逝的。但是有些風箏翱翔於藍天是在成熟的時機的前提之下，並且是風箏線覺得可以“放手”的時候，風箏持續地在藍天飛翔，最後回到了自己該去的地方，在那裏爲自己博得了一片人之嚮往的藍天。

生活中的我們，有時因爲父母的過分管制而怒氣沖天。現在回想，許多時候是我們的不對。在我們的成長過程中，父母好似束縛我們的一根線，只有在這根線的牽引下，我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時，你才發現一根線的力量是如此的強大。我們過早地想要自由並非一件好事情，我們對人生的閱歷不多，怎樣透過表面看實質也瞭解甚少，沒有父母的諫言和督促，能力尚小的.我們幾乎在社會上沒有立足之地，何談解決自己的溫飽之患？因此，不要對父母的管制怨聲載道，要知道沒有線的風箏是多麼的悲慘，在一個微不足道的線的作用力之下，我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍，因此，一根線可以直接關係到一個人的不同的前途命運。

一根線，可以帶給你一片不同的藍天，一根線可以給予你萬衆矚目的花環，一根線可以爲你加冕人之嚮往的王冠，一根線決定了你能否成爲幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根線的力量，它是重於泰山的，而非綿薄無力的，因此把握住一根線就等於把握住了你的整個未來。

風箏與線作文4

相信大家都知道風箏與線之間的聯繫吧，風箏在遨遊藍天時，線便在背後爲它鼓勁！如果風箏的線斷了便會墮落雖然風箏自由了可卻再也上不了藍天，無法再去欣賞那美麗的風景，風箏無論是飛得高還是低，付出最多的卻是在背後支持着風箏的那“線”。

在每個人的心目中自己便是隻“風箏”，而老師則是那“線”，當我們迷失在黑夜裏時，老師就如同那燈塔指引我方向，如：劉備和諸葛亮。

諸葛亮是劉備的老師，正是因爲有了諸葛亮這位老師，劉備纔會成就他的千秋霸業。

老師您就如同“諸葛亮”，我就像“劉備”。老師也許您不記得了，在您第一次點我的名字回答問題時，那個膽小而內向的我是在您第一次又一次期待，鼓勵的眼神中鼓起勇氣，在衆目睽睽之下站起來磕磕巴巴的回答問題，然後才逐漸的變得不再害怕，膽小，回答問題變得越來越流暢，其實這全部都是您的功勞啊！在您說“好，說下去“，“不錯，有見地”“你又進步了，“再加一把勁！”，而也是我在爲自己取得一點點進步而沾沾自喜時，您在不斷的提醒，不能僅僅滿足於現在，沒有最好，只有更好：您說“你學過《傷仲永》這篇古文嗎？仲永就是因爲滿足於現在，最後纔會落後到什麼都不會，止步不前！你要吸取教訓，”

老師也正是因爲有了您的賞識有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中有了瓦特，“朽木”中有了愛迪生。

老師無論我走到哪裏，我都走不出您的視野，感謝您在這兩年多的.時間花盡心思來教我們，您在我這隻“風箏”漂浮不定時，您在背後指引着我“風翔”的方向。老師也正是因爲有了您這根“線”我這隻“風箏”便會飛的更高，更遠。

在我心目中您便是真真正正的那指引我“線”啊！也正因爲您這“風箏”必定不會負您的期往，往更高，風景更美麗的地方去遨遊。

風箏與線作文5

風箏與線

蔚藍的天空中飄着一隻十分漂亮的風箏，它的尾巴不停地轉動，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線，細得似乎和天空融爲一體；長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放着，風箏也隨風越飛越高，它也越來越小，好似一隻蝌蚪。線還是那麼盡心盡職，把風箏拉得緊緊的。

漸漸地風箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線說：“喂！離我遠點！你影響了我的飛翔，如果沒有你我已可以飛的比飛機還高，比風還快的！你就是一個累贅，真不知道爲什麼你要纏着我，使我要受你控制。”說完還做出一副鄙視的.樣子。“哦，如果我不是努力地拉着你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺着了。”線有力地反駁道。風箏急忙回答道：“不用你拉，風能夠把我送上天空的，你只是多餘的。”線又不忙不亂地反駁說：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這麼下來呢？”風箏越來越着急了，腦子裏想的只有怎麼反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。它的姿態不再那麼優美了，也不再那麼引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。說時遲那時快，幸好線一拉，穩住了風箏，停了下來，說：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了。”風箏爲了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風箏也像折了翅膀的小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。

不但風箏後悔莫及，後悔自己沒有聽線的話，而且線也後悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利，認爲這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧後果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會像這樣；如果人人和平共處，就會越飛越高，生活也會越來越美好。

風箏與線作文6

人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象徵着純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養育了它的美麗和純潔。

一天，風箏與它的好朋友——線，發生了一點爭吵，具體是這樣的：風箏說：“線，你看我多麼漂亮，多麼受人們的喜愛呀！你瞧瞧你，一點都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你。”

線說：“風箏，請不要這樣說，如果不是我，你覺得你飛得起來嗎？就算飛起來了，你也不知道會飛向何方，四處飄落，隨風而去。正是因爲我，你得到了牽制，不會亂飛，所以你應該感謝我。”

風箏聽到了之後感到了慚愧。就對線說：“對不起，我不應該這樣說你，我知道了我的錯誤，謝謝你！”

“沒有關係的，再說，如果只有我一個，也沒有什麼用，只是一根普普通通的.線罷了，根本沒有用。我還得謝謝你呢！”

讀了這之後，你有什麼感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯，確實是這樣的，風箏再做的漂亮，精緻，可如果沒線支撐着風箏，那麼又有什麼用呢？聯想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默爲我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人爲他付出！

所以，讓我們以後細心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷着感恩的心努力學習和生活！

風箏與線作文7

“啪”的一聲，線斷了，風箏隨着風兒越飄越遠，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。

　　——題記

從兒時，她就像風箏一樣，與“線”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開他。

在漫漫的歲月中，年少無知的孩童，慢慢進入了時光列車，開始蛻變，一切都會變，但唯一不變的，只有那根線。

風箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線的束縛，她能夠飛上藍天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。

一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責任都拋到了線的頭上。但，她無論怎麼反抗，多麼叛逆，他始終都用線，那根堅韌的線捆住她的身軀，不讓她飛走。

她知道，爺爺這是對她的愛，因爲無論何時，她犯了大錯，犯了小錯，爺爺都會寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強。

終於有一天，在她快要起飛時，她抓住了機會，藉助風的力量，想蒼穹奔去。

一切都變了，但永遠不變的是爺爺倒下時，眼中看她那飛翔的`身影時的不捨，眷戀與欣慰。

風箏在空中翻騰着，飛舞着，與白雲嬉戲着，她想，或許這是她一生中最快樂的事了。

但幸福總是短暫的，線斷了，風箏隨着風來回飄蕩，隨意落到懸崖上，無法回到原點，在懸崖上，她遇上了一隻早已慘敗不堪的風箏，她們開始了對話。

從對方口中，女孩明白了線的心，不可以讓線，那個愛她的線失望。

風來了！

她看準時機，一個跌下，又一次飛上了天空。這一次，風箏載着的，不僅僅是她的夢想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛……

這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒有讓他失望……

風箏與線作文8

大家好！我是一個來自遠方的風箏，我與我的新搭檔一起被送出了工廠，來到了一個小商店裏。我與線被一起被買了下來，風箏就要飛了，好激動啊！

風，來了。我已做好準備飛上天空，不知道線老弟準備的怎麼樣了。3、2、1我緩緩地乘着風飛了起來。第一次俯瞰世界，覺得它如此美麗。風兒，輕輕地託着我飛上天空。下面的線老弟發話了：“老兄，別飛太快、太高，我牽不住你，小心被吹跑了。”“知道了。”我瞥了一眼它，心裏嘀咕道：“誰要你牽啊！你那平凡的樣子怎麼能配的上我呢！”但我還是收斂了一點，繼續向天空飛去。

風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試掙脫那根牽引它的線。

漸漸的，我飛上了天空。這時，旁邊的一隻小鳥對我說：“你不知道自己去飛，離開了它，你多自由啊！”我的心開始動搖了。一旁的.風也對我說：“沒事，我託着你呢！”我內心糾結了好久，決定離開它。我開始左搖右晃，開始嘗試掙脫它。下面的線對我說：“別這樣，你這樣會讓我幫不了你的。”我對它說：“纔不要你幫呢！我可以自己飛。”

驀地，線斷了。我被風託上更高的高空，剛纔牽引我的線，已經不知去向。我興奮的在天空遨遊，離開了線果然自由多了。

風停了，我開始不住的往下掉。頓時，心裏慌了神，開始大聲呼叫。但是又有誰能聽見？慢慢的，我不再掙扎。最後，掛在了枝頭上。哎，真不應該聽風的話的，現在回想起來真是後悔不已。

……

又到了放風箏的時節了，不知道是否還有向我一樣的傻風箏。

風箏與線作文9

絃斷，夢已飛。夢中，看着那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽着線，獨自並孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”着我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

時間，它將無數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成爲記憶。時間讓我從有什麼心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環，甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時，我不知道該說些什麼，或許是說不上什麼。以前做完作業便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看着電視機我都會有一點陌生感，現在與以前相比起來，我總感覺少了些什麼，少了些什麼呢？愛，她的愛。

她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家裏人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數發自肺腑的.話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因爲他的童年有着母親的陪伴，有着最溫暖的母愛無時無刻不在關懷着他。如今，隨着時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們。“可是時間！你慢點行嗎？”

風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看着在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風箏與線作文10

“長大後，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，奉獻的是自己……”當這首經典而又熟悉的旋律迴旋在耳邊時，我不禁想起了那一首爲我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。

老師的辛苦大家看在眼裏，他們用那辛勤的勞動爲我們編織了一個又一個的美麗的夢，勾畫了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風箏的長線，奉獻自己將我們釋放於知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時，老師便緊拉我們，讓我們重回正規，指引我們正確的方向，預防我們誤入歧途。晴空萬里時，我們與老師一起暢遊在書海之中；當面臨狂風暴雨，老師教我們勇敢的面對困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標，讓我們在天空中翱翔時不至於像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”，“風箏”們怎樣能完成放飛理想的'夢？

中國的人才是怎樣培養出來的？其一是因爲他們自己的努力拼搏，其二是因爲老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實現。

假如放飛風箏時沒有線，你會覺得怎樣？對，沒法玩，沒勁！同樣，我們學習知識時，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當你遇到難題時，是多麼渴望有人幫助你攻克它。老師，一個多麼平凡的稱呼，卻又蘊含着多麼偉大的力量！我們的學習是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦，有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話真實地讚頌了那些默默奉獻的人，老師便是這種人，默默的奉獻着自己。其他人又有多少能真正做到呢？

總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成爲有用之人。老師對我們非常重要，感恩老師，回報老師。

真誠的說一句：老師，您們辛苦了！

風箏與線作文11

“看，多麼漂亮啊！”風箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動着自己妖嬈的身體，天空就像是風箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小夥伴們都在草地上放風箏。是啊！多麼漂亮啊！線牽引着風箏，不離不棄；風箏依戀着線，愛意纏綿。

風箏與線，構成了多麼美、多麼和諧的'畫面啊！多麼像兩個人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時候，我總惹媽媽生氣，媽媽也總批評我。那時候，我就覺得媽媽一點都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個，想買那個，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這麼多年過去了，那個總惹媽媽生氣的小女孩成了青春向上的大女孩，萬分感慨，時間過得好快啊！轉眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候，天真，爛漫，快樂無憂。

我現在也懂得了許多，小時候媽媽對我的批評是對我的愛。因爲愛，所以在乎，所以關懷。小時候的事，雖深深記在心裏，但也記不太清了，模模糊糊。現在，我問媽媽，你還記得我小時候嗎？媽媽說：“當然記得，你小時候啊，很胖，很可愛，別人都誇你胖嘟嘟的，很漂亮。”我都記不太清自己小時的模樣了，我多麼希望自己可以記得小時的事情，可惜腦海裏只記得那麼幾件事。媽媽因爲愛着，所以記着。

現在，我上國中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨着我。我長大了，我會理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會好好學習，因爲我知道我是媽媽的希望，我會記得媽媽的好，長大好好孝敬媽媽！

多麼美啊！線牽引着風箏，風箏依戀着線，你託着我，我拉着你，相伴到永遠。

風箏與線作文12

還記得，那年春天，春暖花開，萬物復甦。我和哥哥姐姐們一起，左手風箏，右手零食，開心地來到了五四廣場。

在有了多次放風箏經歷後的今天，我們首先衝進藥店，毫不猶豫地來了一打創可貼。因爲風箏的線太細，風大了就容易割手。上次放風箏，我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬能的老姐，想出了這樣一條妙計。只要在拿線的幾個指頭上貼上創可貼，就不會被割傷了。

萬事俱備，只欠東風。我和姐姐在放風箏的.草坪上席地而坐，一邊吃着零食，一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風箏。就在姐姐要親自出馬時，他們終於將風箏組裝了起來。我們一個人舉着風箏，一個人拽着線，在生機勃勃的草坪上飛奔着一隻展翅高飛的老鷹，和一隻體態輕盈的水母，在空中自由自在地翱翔着，只是，無論再高、再遠，總有線控制着它。

突然，意外發生了我手裏的老鷹線斷了。我手拿線軸，呆呆地看着風箏越飛越高，越飛越遠，不禁思緒萬千。

也許這隻‘老鷹’很想掙脫風箏線，它嚮往着更高、更遠的天空，但卻有線的束縛。它想高飛，卻不知遠方的狂風驟雨，沒有線的保護，它也許會被風雨擊落，也許會掛在樹上，也許會支離破碎，也許會就像我。

小時候，無知的我特別想掙脫父母，因爲我低估了生活中數不清的挫折與磨難。現在想想，那時的我真的很傻，我還那麼小，需要慢慢的積累生活中的經驗。如果我真的離開了父母，我就一定會像那隻風箏一樣，經不起生活的打磨，終究會後悔當初的選擇。

我與父母的關係，就像風箏與線一樣，誰也離不開誰，永不分離！

風箏與線作文13

很久很久以前，有一隻風箏，厭倦了被線束縛，希望飛上最高的天空，隨風而舞。無論線如何勸阻，說路要一步步走，總有一天你會飛上那最高的天，不要急於求成。可風箏一句都聽不進去，反而愈發厭惡線了。當風箏飛在空中，看見紅塵繁華就在自己腳下，想要飛得更高，掙脫線的束縛的慾望愈發強烈了。風箏一昧認爲是線阻止了自己的腳步，不然自己可以飛得更高，它不顧線的苦苦哀求，一意孤行掙開了線，隨風飄向遠方，徒留線悲哀哭泣。風漸漸消失，失去了風的力量，風箏無力的落在樹上，不得動彈。它想起了線，不論落入什麼樣的境地，線總會把它拉回來，可這個時候，沒有線幫助它，風箏只能一日復一日地掛着，任由風吹雨打，最後化爲一堆塵土，斷送了自己的大好生命以及飛上藍天的願望。

“風箏與線”的事例數不勝數，現在的'孩子總認爲父母太嘮叨，太囉嗦，這不行那不準，最後“斷線而飛”，在不知名的角落，化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你，卻是你生命的棟樑，夢想的階梯，送你飛向藍天。

就好比吧，做數學題是十分令人頭痛的，媽媽常和我一起做，一起思考，但若我稍有憊懶，想罷工，“河東獅吼”就來了，我可惹不起，只得乖乖就範。當然了，做出來的成就感會沖掉一切不悅，這時候的滿足是無法言喻的。所以我從不會爲做題而和媽媽生氣，因爲我知道，她想讓我飛得更高。

有時候，有些過分的要求總會被媽媽包容，她無私的做着我的牽線人。在某一個時間，讓我御風飛翔，而非隨風逐流，她，一直都在默默守護我。

很多人被紅塵繁華迷住了眼，開始厭倦被束縛，卻忽視了那根“束縛”的線，名爲“愛”。不要質疑，愛會帶你飛得更高。

風箏借線御風飛翔，孩子借父母愛而奔向那無限未來，走出一條光明大道。

不要厭惡那根線，是它讓你飛得更高。

借線御風吧！走向未來，走向光明大道！

風箏與線作文14

兒時初識風箏是在一條小巷。簡陋的木架上纏繞着大方的三角形風箏，活潑的燕子風箏，還有那傲視一切，極欲飛上天的鷹風箏……長長的綵帶隨着賣主吆喝聲漸行漸遠，我頓覺深巷不陋。

國小時初放風箏是在鄉間田野。我笨拙地拿出風箏輪在廣闊的天地間迎風奔跑。看那夢幻般的色彩緩緩騰空，只覺青山不再寂寞，藍天也已滿足地綻開顏笑。

於是，我在潛意識裏覺得：風箏要有線，才能飛上雲天。

某夜下晚自習，無意中看到不遠的電線上纏着一隻風箏，風一吹，風箏與欲振翅高飛的籠鳥拍了幾下翅膀，卻始終無法掙脫那線的束縛，只好又孤伶伶地掛在那電線上。我不禁低低地嘆了口氣。

於是我開始認爲：是線，禁錮住了風箏的自由。

某日教侄子放風箏。因嫌他過於愚笨，我一怒之下憤然扯斷風箏的線。那本無生氣的風箏便逃也似地飛走了，像是激動終於獲得了自由。我驚愕地站在天底下，看着它得意而急切地飛走，又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻，我感到分外動容。

忽然想起五六歲時。嘹亮的紅歌、可愛的動漫人物、簡陋的三尺講臺有着我們色彩斑斕的夢。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風箏，遙想着那藍藍的天空、悠悠的白雲？十一二歲時，邂逅簡。愛和《傲慢與偏見》中的伊麗莎白，造就了我們獨立鮮明的個性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風箏，初上藍天，追逐白雲，好不愜意？十五六時，激情的搖滾音樂，令人沉迷的電子遊戲無不激盪着我們的思想。我們開始追求所謂的.自由。開始不滿足於現實束縛的我們，又何嘗不像厭倦於線的束縛的風箏，想努力掙脫線的束縛？總是要等到真正受挫或受傷的時候才懂得後悔，總是要等到失去束縛之後才發現得到的並不是自己一心所追求的自由。

由此看來，線如束縛，能夠讓風箏在天空悠然地起舞。束縛如線，能夠讓如風箏一般的我們在漫漫人生路途中更好地成長。

白雲悠悠，清風玻陣陣，是誰家的風箏翩然雲天？一根細線無言銜於天地間……

風箏與線作文15

風箏，它總是在努力高飛，不斷努力掙脫那根束縛它的線。

在生活中，我們往往是風箏，而我們的母親便是那風箏上的線。

小時候，我們總是喜歡跟在父母后面，總喜歡有母親陪我們做一點點的小事，聽父母的話，便也不願意離開了母親。

母親雖然沒有別人的媽媽的文化水平不高，但她卻是我的第一位啓蒙老師，媽媽教會我如何生活，引導我樹立正確人生目標，教我如何做人，告訴我什麼是對，什麼是錯，聽母親的話漸漸長大，便也離不開母親了，依偎上了這根拉着我的線！

當我自己能飛向越開越高的地方，叛逆的心裏也就總是想着掙扎身上那根纏着我的線。我急切的渴望自由，總是會因爲一些小事和母親吵架，正是因爲和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的信念，就像風箏要掙脫線一樣!

終於，掙脫了繞在身上的線，我開心地飛向更廣的天地，卻不料因爲一場大風襲擊，我重重的摔倒在地上，我得了一場大病，可母親卻是不分日夜的在醫院照顧我，爲我買藥，給我買我最愛吃的`東西，直到我的病都好了爲止，我那顆心被徹底的感動了。我終於明白了線對風箏的重要性，就像，母親對我一樣也十分重要。

我們是風箏，而母親是牽引着我們，讓我們的飛翔有目標的線，不管風多大，她始終會一直抓緊我，不會讓我受到危險，她是我的保護繩！

母親爲了我們付出了她所有的精力，不管我們對母親多麼不尊重，不管我們多麼叛逆，母親從不會放棄我們，而是在教育、包容我們！

從現在開始，我們要學會感恩我們的母親，尊重她，關心她，體貼她，讓我們一起行動起來吧!