關於山行的範文內容
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國小古詩《山行》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的小...
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山行古詩教學實錄
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。全詩寫的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一個“晚”字告訴我們:詩人趕路已經一天了,着實需要找一個“人家”歇歇腳了。擡起頭順着陡...
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古詩兩首之《山行》閱讀賞析
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。【作者簡介】杜牧(803~852)唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陝西西安人)。精通兵法,有政治才能,詩文都寫得很好,詩以七絕最爲出色。與李商隱齊名,世稱...
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《山行》教學設計
【教學目標】:1、理解詩的意思,瞭解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。【教學重點】:理解詩句的意思,體會詩美的...
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五年級上冊《山行》教學實錄
教材分析:《山行》是一首色彩明麗、充滿生氣的秋景詩,山路、人家、白雲、紅葉構成了一幅濃郁動人的山林秋色圖。在石徑蜿蜒、白雲繚繞的秋山深處,有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了,停車觀看,不禁發出“霜葉紅於二...
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有關《山行》教材理解
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。[註釋]1.山行:在山裏走。2.寒山:深秋時節的山。3.徑:小路。4.坐:因爲、由於。5.於:比。[簡析]這是一首描寫和讚美深秋山林景色的小詩。首句遠上寒山...
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古詩山行的意思
導語:古詩是古代中國詩歌的泛稱,指古代中國人創作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲,狹義的古詩僅指詩,包括古體詩和近體詩。下面爲大家帶來了古詩山行的意思,歡迎大家參考閱讀!原文山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲深處有...
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古詩兩首(《贈劉景文》《山行》教學設計大綱
一、教學目標:1、會認10個生字。會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩。二、教學重點難點:1、重點:認字寫字;背誦古詩。2、難點:“橙、橘、斜”的識記;“楓”的書...
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古詩山行的課堂教學實錄
一、設計理念古詩是一種美的教育和情感的薰陶,它必須建立在每個學生獨特的心靈體驗上,尊重學生自身的知識構建以及多元認識是本節課的出發點。其二,古詩文化博大精深,貴在積累,教給學生一些古詩學習的基本方法,使他們能在課...
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《山行》教學實錄1
《山行》教學實錄1教材分析:《山行》是一首色彩明麗、充滿生氣的秋景詩,山路、人家、白雲、紅葉構成了一幅濃郁動人的山林秋色圖。在石徑蜿蜒、白雲繚繞的秋山深處,有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了,停車觀看,...
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小升中山行語文考試的原文與賞析
遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。作者背景杜牧(803-852),唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陝西西安)人。精通兵法,有政治才能。詩文都寫得很好,詩以七絕最爲出色,與李商隱齊名,世稱“小李杜”。註釋...
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教材理解《山行》
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。[註釋]1.山行:在山裏走。2.寒山:深秋時節的山。3.徑:小路。4.坐:因爲、由於。5.於:比。[簡析]這是一首描寫和讚美深秋山林景色的小詩。首句“遠上寒...
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古詩兩首贈劉景文、山行教學設計
一、教材分析《贈劉景文》的大意是:荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色,第一、二句以荷敗、菊殘,寫出了...
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山行課文教學設計
教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀教學時間:2課時教學過程:一、創設情境,導入新課。(一)講故事,讓學生在瞭解...
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山行課堂實錄
【設計理念】“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”,“提高兒童的文化品位和審美情趣”,“教學要注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容,培養語感”……這是新課程改革特別強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時,真正...
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杜牧《山行》教學設計
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的杜牧...
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《山行》課後反思
《山行》課後反思1古詩又是國小語文教材中一類特殊的課文,從語言文字上看,它用的是古漢語;從表現形式上看,它含蓄、凝鍊、節奏強、跳躍大;從敘寫的內容上看,它離我們的時代較久遠。因此,在古詩教學中,教師要在創設自由、和...
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《山行》教學設計15篇
作爲一名無私奉獻的老師,時常需要準備好教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《山行》教學設計,希望對大家有所幫助。《山行》教學設計1預習展示:1.了...
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古詩兩首《贈劉景文》《山行》教學設計
一、教材分析《贈劉景文》的大意是:荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色,第一、二句以荷敗、菊殘,寫出了...
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山行教學設計15篇
作爲一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的山行教學設計,僅供參考,大家一起來...
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山行教學設計(精)
作爲一名無私奉獻的老師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的山...
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最新《山行》教材理解
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。[註釋]1.山行:在山裏走。2.寒山:深秋時節的山。3.徑:小路。4.坐:因爲、由於。5.於:比。[簡析]這是一首描寫和讚美深秋山林景色的小詩。首句“遠上寒...
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古詩山行的知識點
山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。【作者簡介】杜牧(803~852)唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陝西西安人)。精通兵法,有政治才能,詩文都寫得很好,詩以七絕最爲出色。與李商隱齊名,世稱...
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山行的詩意
《山行》是唐代詩人杜牧創作的一首詩。此詩描繪秋日山行所見的景色,展現出一幅動人的山林秋色圖,山路、人家、白雲、紅葉,構成一幅和諧統一的畫面,表現了作者的高懷逸興和豪蕩思致。以下是小編精心整理的山行的詩意,歡迎大...
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《山行》課堂實錄
引導語:《山行》是詩人杜牧的一首描寫和讚美深秋山林景色的七言絕句。而有關《山行》課堂實錄哪裏可以找到呢?接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!(通過“自讀———同桌檢查糾正———齊讀”等方式使學生把古...