風箏與線作文[優秀]

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的風箏與線作文，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

風箏與線似乎註定了就該在一起，離開了線的風箏是自由的，可卻無法把握自己的方向，離開了風箏的線是輕鬆的，但它卻無法找到自己的位置。風箏與線在一起的時候是幸福的，線牽着風箏，風箏依戀着線，線有多高風箏就飛多遠，線知道風箏在想什麼，風箏知道線喜歡什麼，他們在一起總是那麼的快樂！

有一天，風箏遇到了風，在風的帶領下風箏越飛越高，線也越來越長，線與風箏的距離越來越遠。線越來越緊，看着風箏越飛越高，線很緊張，努力的讓自己能追上風箏離去的腳步，生怕風箏飛走了。因此，線越拉越緊，風箏終於掙脫了線的牽絆自由自在的在天空中飛翔。線呆呆的'看着心愛的風箏遠去，不顧拉緊線的手在流着血。

風箏飛走了，離開了線，在風的帶領下自快樂的飛着，雖然他知道線在牽掛着，可是外面的世界卻是他嚮往的，這時候他還顧不了線的感受！可是線呢？線卻一樣的惦記着風箏，等待着風箏

風箏和線本來就不是同一個世界的，線戀上風箏，風箏愛上線本來就是一個錯誤。該結束的時候就結束，該忘記的就應該忘記。

風箏與線作文2

一望無際的天空中，一隻風箏隨風起舞，任憑風兒，卻始終不迷失自己。因爲一條系在它身上的線。

現在年少無知的我好比是那一隻風箏，而父母就是線。父母無時無刻都在左右着我的決定和生活，他們不允許我看那些娛樂節目，枯燥無味的紀錄片伴隨着我的童年小時候父母不准我與小夥伴們玩耍。也許吧，可能是弱小的風箏不能與暴風抗衡，所以，線才控制它前進的方向。

升入國中，四年緊張的學習生活開始。而弱小的風箏還沉迷於安逸的生活，不懂得何爲拼搏，是線在與與風的搏鬥中教給它何爲拼搏與堅強。父母是我人生路上的嚮導，雖然他們有些觀點比較落後。就算是在雙休日，父母也不准我穿彰顯個性的'衣服，不允許我看動漫。每當我看動畫片的時候，他們總會讓我去學習。也許，線認爲這纔是風箏應該過的生活與日子。

下課時，與同學對科技的討論，我總能有自己的獨特的見解與評論，這得益於父母對我的薰陶。嚴謹認真的學習態度則歸功於父母的教導。這就像風箏與線，多虧有線的指引和教導。

父母在生活中對我的關心和細心照料，使我健康快樂的成長。這就像線在暴風來臨時對風箏的愛護。雖然線束縛着風箏，可風箏依然愛着它。誰知道，如果沒有線，風箏也許早就在暴風中粉身碎骨了。

我相信，這隻小風箏在經歷無數次風與雨的考驗後，會變成一隻堅強的大風箏。不再需要線。它會和線在天空中自由的飛翔，去看那美麗的夕陽！

風箏與線作文3

青翠的草地上 ，一個男孩拿着一直帶燕子的風箏，好不高興！細細的銀線及在燕子的尾巴上形成一道亮麗的風景，不只是因爲狂風的緣故還是男孩的手沒有抓住。燕子似的風箏帶着一撮銀線飄向遠方。

在廣闊的天空中風箏對線說：“應爲我的原因，我帶着你飛向天空，讓你看到這樣美的風景，你該感謝我的對吧！” 線惱羞成怒的回答說：：“若不是我，你還在倉庫裏蓋着灰呢，誰會把你帶到這個地方來，只有我！”線和風箏一路吵吵嚷嚷。

到了夜幕降臨的'時候 ，他們從雲霧裏的縫隙看到了一個村莊。村莊里人來人往， 絡繹不接 。這時候驕傲的風箏對線說：“我們落到那個村子裏，看看誰的價值跟大。”話音剛落他們那就落到了一個草堆旁。主人家的小姑娘看到了風箏，高高興興的拿走了風箏，而線則被女主人用來縫了衣服。當風箏和線再次碰面的時候，風箏對線說："看！沒有了你我依然可以過得很快樂，而你只能被帶在身上，不能像我一樣自由自在。”線感到很傷心，他認爲自己比不上風箏。

在這時，男主人用火不小心在風箏身上燙了個洞，小姑娘看到風箏後嚷着不要風箏了，男主人便把風箏放到了火爐旁，風箏別被的張開了嘴。第二天清晨，有一隻破了的風箏上面有着一個大大的補丁在天空中飛翔。劫後餘生的風箏和線在空中聊起了天。：“謝謝你線，若不是你不我身上的傷口縫住恐怕我要被燒成灰了。”線說：“這有什麼我只不過是幫助一下我的對手呀！”天晴了，風箏和線又開始了他們的天空之旅。

風箏與線作文4

一隻美麗的風箏在天空中飛呀飛，一根長線默默無聞的爲它放呀放。一羣小鳥圍着風箏，嘰嘰喳喳的說；“你真美麗，好羨慕你呀!地上的人們也不約而同伸起大拇指，稱讚道：“這可是隻漂亮的小風箏”。

天上的風箏聽到了，心裏洋洋得意，它驕傲的揚起頭說：“我要讓全世界任何人看到我的.美貌！”忽然天空橫掠過一架飛機，風箏忙招呼：“嗨，飛機兄弟，你看，我多漂亮呀！”說着，還在空中跳着舞，可是飛機比風箏高的太多了，它只顧往前飛，耳邊除了“呼，呼，呼，”的風聲，再沒有其他的聲音。風箏半天沒有聽到誇獎聲，非常惱火，一陣心酸，他沒好氣的對他的僕人線說：“喂，幹活兒的，你就這點兒本事，不會再把我送的高些，我還要讓飛機看到我呢！”“對不起，主人，我實在是無能爲力了。”線聳聳肩說。風箏白了線一眼：“我這樣瀟灑的風箏怎麼會讓你這種呆頭呆腦的線做僕人，連飛機都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飛機比呢！人家可是高科技呢。”風箏聽了火冒三丈，指着線破口大罵：“你這個蠢貨，還敢給你的主人嬉皮笑臉，飛機算什麼呀，它更本就不能和我相提並論！若不是你太短，飛機我還把他踩在腳下呢！”

線聽後覺得自己的主人太傲慢了，便一氣之下斷了身子，不在爲風箏服務了。風箏這下可高興了：“啊哈，終於擺脫了那笨小子。”誰知風箏剛想翩翩起舞，就從天上栽了下來。風箏還感到莫名其妙：“這是我爲什麼………”

風箏與線作文5

風箏在天上高高地飛着，越飛越高，越飛越高。終於有一天，線斷了，風箏卻想飛得再高……

——題記

風箏在空中自由翱翔，飛得越來越高，線越來越短，終於，風箏掙脫了線，獨自向高處飛去。

“再給我20元錢。”

面對我像賊似的不斷要錢，老媽臉色開始有些難看“錢？上週不剛給你了嗎？”

“買烤腸飲料早花了，……反正再給我點就是了。”說着便翻着老媽錢包，結果空空如也。

“錢早給你交保險了，哪還有錢？對了，上一回數學考了多少？”

“七……七十六。”

“什麼！你們班幾個過百的？”老媽的臉色越來越難看。

“十幾個吧！”

“十幾個？都快一半了，你才考了七十多？還想要錢？”

“怎麼了？不行啊！”說完我便頭也不回地回屋鎖上門。

倒在牀上，思緒萬千，

偶然，又想起以前考壞了讓家長籤意見。回到家，媽媽拿起試卷，我在一旁站着，手使勁的攥着褲子，褲子都被我攥溼了。媽媽越看越生氣，指着我的卷子說：“這個地方怎麼又錯了，上一次不是剛告訴你了嗎？”邊說着，邊指着。說完，便舉起了手，可是，我分明看見剛在盤空中的手又縮了回去，爸爸回來看見了我的.成績，便勃然大怒，張口大罵我，這時，我媽出來勸住了爸爸……

風箏在天上肆無忌憚地飛着，卻不知，線已經快要斷了……

於是，我又重新回到書桌前，望着那毫無頭緒的數學題，拿起了沉重的筆，開始重新做了起來。

風箏若是沒有線，絕對不會飛起來，然而，線總是會斷的。

風箏與線作文6

同學們都喜歡風箏嗎？那你知道風箏與線的意義嗎？

風箏與線就像水與魚兒的關係，魚脫離了水就會死亡，而水沒有了魚，將會變得沒有了生機，所以說魚與水就是相互依賴的關係，正好也說明了風箏與線同魚與水一樣，相互依賴，相互扶持，誰也離不開誰。

風箏與線就像剛出生的嬰兒與母親的關係。嬰兒是母親精神支柱的依賴，而嬰兒沒有了母親的哺育就會死亡，嬰兒和母親是任何東西都拆散不了的，正與風箏與線的關係一樣。

風箏與線就如同老師與學生的關係，學生通過老師學到了知識。如果世界上沒有了老師，也就沒有人傳授知識，世界、生活、社會將會變得缺乏生機，缺乏靈性，將會變得枯燥，乏味，是向世界沒有老師將會變成什麼樣。相反，如果世界上沒有學生，老師這個名字將會變得沒有意義，所以說老師與學生是不可分開的，風箏與線就是這樣的。

風箏與線是相互結合，是相互依賴的，是相互促進的。

風箏與線是相互結合的，就如同水與魚兒。

風箏與線是相互促進的，就如同老師與學生。

風箏就如同人，現就如同路，風箏遇到硬|質量好的線就會飛得很高，當遇到軟質量不好的.線的時候，就會飛得很低。正給了人啓示，選擇了不同的路，將會對未來起到決定性的作用。想要飛得遠，還是原地踏步，就看你選擇的是什麼樣的路。你說呢？

風箏與線作文7

春天，是一個放風箏的季節。在圖書館高空，時常會有許多五彩繽紛的風箏在空中飛着，爲單調天空鑲上一條絢麗彩邊。

一些家長一手拿線棍，一手拉着線，線和風箏配合很好，風箏之所以能在和煦春風中飛來飛去，是因爲這根線在支撐着它，大人們時放線，時鬆線，這使風箏飛得更高，飛得更遠。一旦當風箏和線發生矛盾，線斷了，飛不起來了，便從空中跌落。而這根粗粗的，長長的.，醜陋的線，卻只能在原地嘆息。人們往往看見美麗的風箏在天空之中來回飛舞，孰不知是線在背後支撐着風箏。

線和風箏就像年少的我們與父母。正值年少我們，無時無刻都想擺脫父母，我們想快些步入社會，在我們心中社會便是美好的，公平的。我們想讓父母放開手，成全我們，讓我們獨自一人去闖蕩。但當我們的父母成全我們，讓我們自己去飛的時候，我們卻飛不起來，自以爲強大的我們一下便跌入低谷。

就像那天的我，我獨自去商場買東西，因爲錢帶得不夠，所以許多東西都無法買，本來媽媽要給我些錢，我回絕道：“我已經長大了，不用你在幫我了！”回想在家給媽媽說的那話，我便覺得自己便是

那斷翅的風箏，我無時無刻都需要母親幫助，但因自傲而任性！當父母再次幫助我們飛翔，我們便再次成爲那炫麗風箏。當我們成功了，這根粗粗的，細細的，醜陋的線，我們的父母，他早已疲憊不堪。

線與風箏之間無條件付出，成就風箏在空中來回飛舞，父母爲我們無條件付出，成就了我們的任性。

風箏與線作文8

又是春回大地的時候，大地變了顏色，這春風也變了顏色，變得柔和起來。你看，那於鳥兒同在白雲下嬉戲的風箏，他們是多麼的自由，多麼的美好，不，他們並不自由，無論他們飛多高，多遠，總會有那麼一根長長的細線牽着他們，正如我們和父母。

看那邊，我們來到一座商場，在這裏，除了琳琅滿目的商品，還有許多大人孩子，爲了防止小朋友走丟，這是，媽媽會握緊孩子的手，一擔手鬆開了，孩子便會走丟，小時候，媽媽的手便像風箏的線，牽着我們，但當線段了，風箏也就飄走了。

看這邊，當我們正在看電視的時候，媽媽過來了一把關掉電視，接着翻天覆地的一陣數落，當我們打扮的乾乾淨淨，漂漂亮亮正要出去和同學一起玩的時候，媽媽過來一把關上門，接着又是一頓數落，有時候，我們真的在想，如果讓我們離開父母那該多好，沒有父母的.拘束該多自由，這時候，媽媽的手便像是風箏的線，牽着我們，管着我們，但當線斷了，風箏也就沒有家了。

看遠處，你有沒有想過，有一天，你會真正的離開父母，去追求自己的理想，但這是，牽着你的那根細線，拉着你的那雙粗糙的手並沒有離開，而是化作深深的思念就那麼舅舅的跟着你。

風箏與線，看透了其實就是我們和父母，風箏爲了掙脫線，總是在掙扎，去更高更遠的地方，就像我們憧憬着自由，但當線斷了，是，風箏會飄的更遠，但終會有一天，它會落下來，掛在哪棵樹上，就那麼靜靜的在風中蕭索着。

風箏與線作文9

風箏多麼美麗的一個詞，人們總誇讚它那鮮豔的花紋，可以在空中點綴上一朵五彩的花朵兒。可是誰又曾注意到哪纖弱的白線呢？誰又曾知道那曾不起眼的線條，卻又是風箏唯一的支柱呢？

風箏它翱翔天空，每當它聽到人們對它的誇讚，便又想飛到更高，可總是有那麼一條線牽扯住了它，怎麼也飛不高。這使風箏的驕傲心大大得不到滿足，一次又一次拉扯，風箏不免惱怒了，終於，在那麼一天，它爆發了，它對着那根拉扯它的線怒吼道：“你煩不煩啊！總是扯着我，快放開我！”線不知道怎麼回答這個問題，支支吾吾道：“我不能放開你，要不然你會摔下去的。”“不要你管，這根本是胡扯，我只會飛得更高，怎麼會摔下去呢？”風箏不滿的說道，線沒有辦法最終只得放開了風箏，直接風箏從天空中摔了下來，形成一道優美的劃線，在半空中往下落的.風箏頓時醒悟了，可是已經晚了，再想又有什麼用呢？

風箏離不開線，沒有線的支撐，風箏哪裏會翱翔呢？在生活中，如果我們是風箏，那麼我們的家人便是線，沒有了家人的指引，我們怎麼踏上成長之路呢？沒有媽媽的監督，我們也許感覺什麼也不會做。正因爲有了媽媽的指導，纔有了會學習的我們，快樂的我們。

風箏與線是互相牽引的，風箏沒有線便會摔下來，飛不上藍藍的天空。反之，沒有風箏的線也毫無用處，只能是團麻線。

風箏與線作文10

兒時的我太過倔強，總讓父母操碎了心。我渴望自由，厭倦了那千萬遍的嘮叨。

那天，我無奈的趴在桌上寫作業，媽媽在旁邊傻傻的看着我，我皺起眉頭一臉不屑，心想：“煩不煩，就不能讓我單獨呆一會啊！”

寫完，把筆一扔，手插口袋。剛站起，媽媽就一把把我拽下，說：“就這麼個態度，清好書包再走。”我被迫無奈，把書隨便一塞，書包往椅子上一扔，衝進房間，“砰”地關上門。“你怎麼變了，脾氣、態度都不行了……”門外傳來喋喋不休的責怪。

倚窗而望，戶外輕盈的風，溫和的陽光，舒坦的大地……更加激發我對外面世界的渴望。

我幻想自己遠離父母，遠離那些永無止境的嘮叨，遠離那堆積成山的作業，我渴望像雄鷹一般選擇我的自由，去追逐屬於我的藍天。

我的目光被搖晃的風箏吸引，它在我眼前翻轉、掃蕩、高飛……強勁的`風使它忽地掙脫了線的束縛，直衝雲霄！

“嘣”！線斷了，天空中的小不點好似無頭蒼蠅，搖擺、墜落，最後飄向遠方，無處可尋……

秋意漸濃，風有絲寒，關上窗。

冥冥之中，我似乎明白了，父母就是那根長長的線，而我則是空中高飛的風箏。離不開父母的教導和指引，離開他們我只會迷茫，失去人生的方向。

青春叛逆的我，突然懂得了父母那嘮叨背後深沉的愛。我收拾好心情，打開了房門……

風箏與線作文11

沒有努力，就沒有收穫；沒有成功，就沒有喜悅。就像風箏與線，沒有線的牽引，風箏就永遠沒有飛翔的機會和成功的飛越。在線的正確牽引下，風箏才能實現它翱翔藍天的理想。

人生都有夢想，夢想的實現不會永遠一帆風順，總有各種各樣的挫折。就像放飛的風箏，首先有放飛的人，調試着各種方向，一緊一鬆的拉着線，忽而拉緊忽而放鬆。

在現實中，我們就是那想飛上藍天的`風箏，懷揣着滿滿的希望。天空是那麼吸引着我們，總想着，廣闊藍天，任我飛翔。而老師就是那牽動我們的線。當我們粗心大意時，老師就對我們循循教導，指引我們積極向上努力向前；當我們驕傲的時候，就批評我們，告訴我們要謹慎，再謹慎；當我們失落時，老師就會耐心開導，引領我們……

但是，由於我們還小，總是不太理解老師。就像風箏想掙脫默默的無私奉獻的線一樣。但是，不管怎麼樣，風箏與線是密不可分，風箏一旦掙脫線就會失去平衡，迷失方向，掉落下來。所以，我們應該珍惜老師，是老師在教我們，讓我們在知識中遨遊；像風箏一樣飛翔。但就是因爲我們與老師間的磕磕碰碰，纔是我們與老師更加密切。

老師就是我們的指揮者，指揮着風箏的方向，纔會越飛越高；我們前進的道路，纔會更加平穩。

風箏與線固定搭配的，只有線才能使風箏在空中飛翔；師生關係是永遠的，只有老師才能使學生更加優秀。

風箏與線作文12

風箏在天上飛，是因爲有一根線在它背後。父親的愛，就是一根長長的線，無論何地，無論多遠。都會時時刻刻把我牽掛。

還記得小時候，常常坐在他的肩頭。即使他把我拋起來也不會害怕，因爲我知道他就在下面接着我啊。可是長大以後，父親總是嚴肅的，沉默的。他不愛笑了。於是我畏懼他，我們的交流越來越少了。

早上，母親給我做好早飯、天涼了，母親告訴我要多穿衣服、生病了，母親在身邊寒虛問暖。可是父親並沒有。他不關心我的身體，不關心我的生活，好像就不關心我一樣。我心裏怨恨他。

星期六的早晨，因爲怕冷而被窩太暖所以不想起牀，媽媽叫我好多次都沒有理會。最後媽媽生氣了，就對我碎碎念，說我不聽話啊，晚上不睡早上不起啊。這時父親對我媽媽說“你讓她再睡會吧，不急，她也怪冷的。”然後就把媽媽拉去看電視，對我說：“你再睡會，待會起來吃飯。”

等我磨磨蹭蹭的起牀以後，當父親把帽子遞過來。我這才發現他的雙手是那麼粗糙，乾裂的.皮膚上一層又一層的繭子。他的眼睛裏有操勞留下的血絲，有幾根鬍渣也沒有打理掉。原來他並不是不關心我，只是他要用雙手撐起家。

原來不知不覺您鬢角已露了白髮，不聲不響您眼角已添了皺紋。原諒我總是向您索取卻不曾說謝謝您。

當一陣風吹來，風箏飛上天空。爲你祈禱爲你祝福。

風箏與線作文13

風箏，雖然能飛上藍天，但這需要線的接連和控制。我們不也是一樣嗎？我們雖然能到外面來闖蕩世界，但這不也需要父母的關懷和牽掛嗎？這頭是我們，那頭便是父母……

風箏高飛後，雖然能俯瞰大地，但若不是這根線，甚至連飛起來的機會也沒有。我們的父母，在那頭緊緊地握着這根線，時時刻刻關注着我們，生怕我們一不留神，出差錯。

有些人內心成熟，認爲自己能獨立翱翔了，隨心所欲，不再受父母的控制，結果是什麼？一頭栽在地上，再也飛不起來！

父母小心翼翼的把我們放出來，讓我們學會自力更生，但實際上仍然在保護我們。我們呢？則是感到新奇，釀下錯誤便是由父母來收攤。如果你出了事，父母便會悲痛欲死。

風箏累了，線也會把風箏收回來休息，我們倦了，父母何償不是一樣？有些人還不滿，我看到過這樣一則新聞：

某地有一個男生，父母常年不在家，與爺爺奶奶住在一起，爺爺奶奶去世後，父母回來了。但他常與父母頂嘴，和不良少年混在一起，後來因吸毒被關進了看守所……

你可能會認爲這是父母的錯，但我與之相反，父母已經想方設法彌補了，換來的卻是兒子那張無情的面孔和後來的'噩耗。他們這是爲什麼？爲的不就是一家三口幸福，快樂的生活？

我們在拼搏的道路上，應適當的回頭看一下，看看是不是有份愛被落在了身後。看看是不是有人在一直牽掛着你！

風箏與線作文14

從前，有一隻風箏，它十分漂亮。放到天上時，總能引人注目，所以十分受小主人的喜歡。大家喜歡它身上漂亮的花紋，喜歡它飛得又高又穩，但卻總忽略了那一團帶點灰塵的毫不起眼的線。

風箏隨着人們的誇讚變得越來越神奇，它從來都瞧不起那團陳舊的線。終於有一天，他們展開對話。

“切，你這又髒又醜的.線，你最好離我遠點，不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠遠的。”

面對無理取鬧的風箏，線傷心極了，把心裏的不滿一次爆發了出來，說；“你怎麼可以這樣？要是沒有我的支撐，你算什麼，只不過徒有其表而已，一點用也沒有。你能夠在空中飛舞，受人們的誇讚，又是誰在背後默默的付出？我曾經還羨慕過你的美麗，現在回想起來真是可笑。其實，你是多麼的醜陋，膚淺。”

“哼，那也比你又黑又醜的線強啊！而且正是因爲你的拖累，我不能飛的更高，真討厭。”風箏蠻橫的說道。

聽到這裏，線強忍着淚水，解開了對風箏的束縛。

風仍在吹着，風箏也飛得越來越來高，正當它爲解開了束縛而高興時，卻發現自己在下墜，很快就一頭栽倒在地上。

這則寓言告訴我們；謙遜是種美德，內心美才是真的美，沒有他人在背後默默的付出，任何成功都不會長久。

風箏與線作文15

不知不覺，天氣變暖了；不知不覺，樹葉發芽了；不知不覺，燕子回來了；春天，就這樣悄無聲息地，不緊不慢地踩着小碎步蹣跚地來到了。

有人說春天是一首詩，清脆、婉轉；還有人說春天是一首歌，美妙、動聽；而我卻說春天是一幅綠色的、閃光的油畫。漫步在春天的田地裏，你會看到滿天的風箏，在藍天下排成了壯觀龐大的喜悅方陣，輕輕的隨風搖曳。那就是春天的代名詞！是兒時歡樂的代名詞！是充滿美好回憶的代名詞！

在春天的田地裏遠眺，覺得格外舒心。瞧！那邊愛玩的小孩將風箏放得老高。再瞧這邊，一根斷了線的風箏落在了高高的大樹上。這就是風箏與線的關係，如果線斷了，風箏也就失去了飛的動力，像泄了氣的氣球一樣，掉了下來。

其實，風箏與線的關係就像是成績與態度一樣，如果你的態度端正，那麼你的成績也不會差，會像風箏那樣永遠在天空中飛翔，而不會像泄了氣的氣球一樣；如果你的態度不端正，那麼你的成績也不會太好，正如斷了線的風箏、泄了氣的.氣球一樣。

風箏與線也好比孩子與父母之間的關係，父母掌握着孩子重要並且正確的方向，但有時候也得放開孩子的手讓他們自由的飛翔，自由的發揮；當孩子走彎路的時候，也得拉緊孩子的手，讓他重新找到重要並且正確的方向。

風箏沒有了線，便不會飛翔；線沒有了風箏，便失去了它的意義；風箏與線，是相鋪相承的，正如成績與態度、孩子與父母一樣缺一不可，兩者都不能單獨的生活在自己的空間裏。