【通用】風箏與線作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的風箏與線作文，歡迎大家分享。

風箏與線作文1

和風拂走了春的羞澀，似乎在不經意間，草就綠了，花也紅了，就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風箏點綴得生動鮮活起來。

漫步在廣場，春的奼紫嫣紅與我的心境卻並不相融。一直以來，我都是班裏的無名小卒，雖然我也曾盡力爭取較優異的成績，雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染，雖然我也曾主動幫助過同學……昨天的班幹部選拔大會上，我多麼希望有人能記起我，我多麼希望有一次鍛鍊的機會，可是，我依然是被遺忘的角色，我感覺自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠也蕩不起任何漣漪。

抑制不住內心的苦悶，我緊閉雙眼昂起頭，我要讓這微風帶走我的愁緒，良久，才緩緩睜開雙眼。就在那一瞬間，它就牢牢地牽住了我的視線。那是一隻五彩斑斕的蝴蝶風箏，它張開一對美麗的翅膀，扶搖直上，它飛得那麼高，那麼穩，猶如一個打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨特魅力，藉着風力一個勁兒的向上升。恍惚間，我覺得自己也變成了一隻蝴蝶，我張開雙臂，迎風站立，我想與它一起翱翔。

就在這時，風兒忽然變得不再那麼溫柔，我攏了攏被吹亂的頭髮，我看到那隻高傲的蝴蝶突然一陣抖動，就如一架失去了控制的飛機，左右搖晃後到處亂竄，它的英姿瞬間消失，顯得那麼狼狽，最後它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個小姑娘尖叫着跳起來，手中握着一個線軸，原來是系風箏的線兒斷了。

我一陣惋惜，看着那隻蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上，顯得那麼落寞，絲毫也沒有了翱翔的雄姿與神氣。原來風箏的美的.綻放，依靠的是那根細細的線兒的啊！可是我們往往只看到了風箏的豔麗，又有誰想到它的豔麗是因了那根細線的付出呢？風箏的美固然令人驚歎，可是那線兒默默成全別人的精彩，不是更加令人佩服嗎？

一位清潔工從我身邊經過，給我一種從未有過的情切感。我的心中豁然開朗，在這和風輕拂的春天，在這草綠花紅的春天，我微笑着走過去，從地上撿起那隻蝴蝶，從小姑娘的手中接過線軸，將那根細線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上，然後我看到那根線牽着那隻蝴蝶乘着風兒起飛、翱翔，我的心兒也跟着起飛、翱翔。

風箏與線作文2

藍天下，田野上，有幾隻風箏在迎風飛舞，它們美麗的身影勾起了我的無限回憶……

剛起飛的風箏

剛起飛的風箏是不穩定的的，它想要高飛，卻在空氣中無力盤旋，最終落下，而它只能緊緊的抓住那支線，就像是我的童年。

我是風箏，母親是線。母親是一名國小教師，同時也是我的啓蒙老師，她給我的不僅僅是學習上的幫助，更是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。讓我知道什麼事該做，什麼事不該做。我聽着母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。

高飛的風箏

風箏越飛越高，束縛的線卻頻頻的將她拉回。風箏渴望自由，便極力的擺脫線。

我是風箏，母親是線。在國小階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我總是覺得我能夠獨立，我有我的看法。我的事不用你管。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨着我，我和母親的口角便接踵而至。母親，你理解我麼？

斷線的風箏

風箏最終離開了線，但她並沒有如他所想的`那樣在天空中自由的翱翔，而是重重地摔了下去。

時間過得飛快，在七年級那年，我獨自在外求學，並寄住在了親戚家，從此離開了母親的線。雖然有了耳邊的清靜，而心裏卻又是空蕩蕩的。當我面臨選擇的時候，腦海中想到的，總是母親關切的面容。

記得有一次，我生了一場大病，母親竟連夜趕來載我去看病，那情景，我永遠忘不了。在看病回來，母親爲我服藥，熬粥時，我似乎感受到了母親的蒼老。

現在我將馬上面臨會考，母親與我在一起的時間將越來越少，但電話中少不了要我保重身體，努力學習。哦，我知道，即使我與母親分居兩地，但我們的心還是緊緊相連的。

望着那遠處藍藍的天空，白雲靜靜的遊走，一陣清風拂來，有一隻風箏在隨風搖曳，越飛越高，直衝向了雲霄。而不管風箏飛的多高多遠，總有一支細線牽引着她，爲她指引方向，直到很遠很遠……

風箏與線作文3

每到春天，嫩綠的草場上總飛揚着一隻只風箏。

風箏總在努力的飛翔，同時也在不斷地掙脫束縛它的那根線。它渴望自由，渴望那種無拘無束的生活，它就如同現在的我們。但這種幻想總被線打破，壞了風箏的好夢。因此他開始憎恨起線，極力想掙脫出線的.束縛。每次飛行時，風箏都盡力的掙脫着，因此，牽着它的那根線越來越細。

終於，皇天不負有心人，在一個春光明媚的颳着風的日子裏，風箏又被帶了出去。風箏明白時機到了，它相信必能贏得“自由”。

風箏一點一點地上升着，依靠着風飛到了很高很高的地方，線卻不能把它拉下來，因爲線實在是太脆弱了，脆弱的彷彿再用力便會斷了似的。風箏依舊不停的拉着，線繃得緊緊地，“嘣”的一聲，線終於承受不住巨大的壓力，斷了。一下子，風箏就飛的好高好遠。它興奮的在高空跳躍着，這是一片它從來沒有接觸過的領域，曾以爲這是它遙不可及的地方，而現在，這一切都實現了。那種激動和興奮都無法表達，它高興得不知所措了。

風箏越飛越高，它飛呀飛，飛到雲層上。突然它覺得自己連站也站不穩了，它驚恐地想抓住雲，但那雲一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風箏又習慣性地想往後拉拉，但它一看身後。空蕩蕩的，它這纔想起自己已經把線扯斷了。它後悔莫及，到這時候纔想到線的好。一陣強風吹來，風箏被吹得偏離了自己原來的位置，然後它感覺身後像是有沉重的鋼鐵一樣，將它扯下去，風箏絕望的閉上雙眼，腦海中閃過了以前跟線一起生活的畫面。在它的記憶中，線總是阻止它做各種危險的事。因此風箏非常不喜歡它，它一直嚮往着能離開線，過上自由自在，無拘無束的生活，卻沒想到，沒有線的日子竟然是這般模樣！

我們就是父母心中那隻搖擺不定的風箏，儘管總是晃動着，但在根部還是被他們牽引着。當然如果失去父母，我們便會像插在瓶子裏的花，雖然還有色與香，卻失去了根。

風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完好無損，卻迷失了方向……

風箏與線作文4

每個風箏都有一條線，這條線不緊但連貫。

題字與線分不開的風箏把我舉得高高的。我一個勁兒地咯咯笑着，口水從我父親的手上滴下來。這是我記憶中最常見的畫面，但它會永遠被修復。小時候，我就像一隻色彩鮮豔的新生風箏。我想在藍天和白雲之間飛翔，但我不會飛。然而，總會有一根風箏線，每當我想跌倒時，它就會拉着我，帶着我飛起來，給我一種說不出但卻頑強的動力。當我享受最燦爛的陽光時，風箏線沉默了。我真的是一隻離不開線的風箏。風箏線斷了。快點做作業。停止看電視。星期六你必須臨時抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業。否則，你怎麼能做作業？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地揮手，可以應付噪音，但我不得不關掉電視，拖着書包去書房做作業。砰的一聲，我和我父親被從門裏面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說點什麼，向書房門口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的'主題，令人沮喪和窒息。

後來，我像一隻在風中飛翔的風箏，只想奔向更高的天空，卻忘了那在流動的雲裏涌動的烏雲風暴。在這個時候，總會有一根風箏線，當我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時候，它總是拉着我。但是風箏線不能幫助我的固執。隨着一聲巨響，風箏和風箏線劃破了無邊無際的天空。然而，我的風箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來風箏線不穩定的手錶。那是一個晚上，風箏被綁好了，我還在書房裏準備考試。迷迷糊糊中，我發現了一種淡淡的香味，並在廚房裏找到了它。我父親用嘴輕輕地吹着一碗雪白的魚湯。昏暗的燈光給了爸爸一層神聖的光。看到我來了，他趕緊給我端來了魚湯:快喝魚湯，趁熱吃。我從父親手裏接過溫暖我心的魚湯，我的手指無意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時間給這個支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內疚交織在一起，我慢慢嚥下最後一口魚湯，最後我深深擁抱了父親。現在我是一隻風箏，沒有風箏線，慢慢下落。

但是當到了那個起點，風箏線已經靜靜地等待着我和他的重逢。每個風箏都需要一根繩子，他可能會阻止風箏飛。然而，這是風箏回來的唯一方法。附言

風箏與線作文5

最難忘的是那身影，它溫暖而堅定。——題記

從小便愛放風箏，在一個風和日麗的日子，藍天清風，仰着頭歡呼的感覺，即使是許久未放也不會忘記。現在慢慢長大了，我對那遨遊在空中的風箏，和那牽在放風箏人手上的線，有了不一樣的觸動。

母親對我總是溫柔，父親對我也是慈祥。因我從小聽話，他們便不多幹涉我的決定。我愛在放學之後和同學去玩樂，有時是去公園，有時是去超市，但無論我去哪，他們只會在我出發之前，問一問我回來的時間，出去玩的玩伴和地點。然後便是隨我去了。我也是很按時，遵守我的諾言。就這樣，我卻成爲了同齡人中被羨慕的對象。

他們會羨慕我能在放假時狂玩而不是關在房間裏寫作業，他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓班，他們羨慕我的自由，覺得我不受約束。而這時我才意識到我們家的不同之處。不似有些家長的嚴厲，也沒有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯繫吧。

風箏本不應是在天空中飛翔的，它只是一些竹子和紙片。而它卻成爲了在空中飛翔的“小鳥”。那麼自由的它，卻總是能看見有一根細細的`線連接着一隻手。是那隻手改造了他，讓它飛了起來，也正是那隻手牽着它，不讓他迷路。

我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創造了我們，給予我們飛翔的權力，去闖蕩的自由，但同時又用愛連接着一根無形的線，牽在我們與父母的心頭。我們不能脫離，一旦失去了這線，風箏便會被風吹上天空，而那放風箏的人，也只能遠看風箏漸漸消逝，最後不知何處。

而我與他們的“線”，就是彼此的信任了。而若這信任消失，無論是哪一方，都會陷入痛苦之中。

我們在成長中，在天空中飛翔，父母用愛，牽着細細的線，追隨着我們。有時放一放，有時緊一緊，他們的身影，溫暖而堅定。在很長的時間中，我的“飛行”會有父母陪伴，而那線，也不會消失，而等到有一天，我會成爲那放風箏的人的希望，帶着他們心中的歡樂，承載着他們飛翔。帶他們去領略那空中美景，藍天白雲與清風。

要說最難忘的是那身影，它溫暖而又堅定。

風箏與線作文6

“風箏與線之間的聯繫就像魚兒與水一樣，彼此失去一方就會不能存活。”

——題記

在一個極其黑暗的年代裏，他生活得非常艱苦，每天都要受到壓迫和虐待，但在它的支持下，他並沒有被黑暗擊垮，而是勇敢的面對黑暗，打垮黑暗，而它是他的一直愛犬，在艱苦的日子裏，他們兩個相依爲命，互相支持，互相鼓勵。要知道在那個年代，讓自己吃飽都是一件困難的事，更不必說在養上一隻狗了，很多人曾對他說：“養狗不容易，你還是把它給賣掉換些錢來養活自己吧”但他每一次都堅決地搖頭，表示不會那樣做。人們都覺得他是個傻子，便從此不在搭理他。

地主每天都讓他種地，扛東西，幹粗活，他甚至一天都沒有一刻的休息時間，偶爾有時只不過讓他在黑夜裏休息幾個小時罷了，他也正是在這幾個小時裏與狗說說話，談談心，而狗彷彿能聽懂他所說的話，每次都會給他一些“答覆”。曾有幾次他想放棄，想自暴自棄，但當他每次這樣與狗談心時，狗的脾氣就會變得異常急躁，甚至不時的扯扯他的衣服，狂吠幾聲，而他每次看到它的這般樣子時總會猜出他的'想法，便立即又說：“沒事，我只是隨便說說，有你在，我真麼可能會放棄呢？我將和你一起等到解放的日子，然後我們再一起享受美好的日子。以前我們都過來了，怎麼會還怕現在這點困難呢？只要我們相互扶持，相互鼓勵，彼此誰也不離開誰，我們就一定會挺過去的，對嗎？”這是狗就會點點頭，然後他們就會開心地笑笑。

隨着日子的越來越艱難，他們有些撐不過來，它每天都看着他忙碌的腳步從眼前一次次的走過，它開始明白那堅決的誓言雖能給他鼓勵，但並不能使他更加輕鬆，況且現在的吃得越來越少，越來越不能滿足他們的肚子，甚至有時都不能滿足他，於是它離開了，不動聲色的離開了，而他卻毫不知情，就像是風箏與線斷開了，彼此失去了聯繫。他曾費力的找過它，但始終杳無音信，沒有了它的提醒，沒有了它的鼓勵和支持，他開始被這無情的黑暗壓垮啊，開始盜竊，自暴自棄，自甘墮落，最後被這無情的黑暗壓迫致死，是的，他死了，一切都結束了……

“風箏一旦與線斷開，後果必是慘不忍睹的。”

風箏與線作文7

風箏一直希望自己能真的象風那樣自由自在，無拘無束，但線卻不準，當風箏飛得很高很遠時，線總是將他扯回來，風箏掙脫不了線的控制，因此，只能乖乖服從。

日子一天天過去，風箏依然沒逃離線的控制，但他並沒有恢心，因爲他相信“有志者事竟成”，果然蒼天不負有心人，風箏的努力有了回報！那是一個豔陽高照又吹着大風的日子，風箏被帶了出去，風箏知道這是一個絕好的機會。因爲他經過先前的幾次努力，線已經變得十分細了，幾乎不堪一擊。風箏相信自己只要用點勁，他就可以掙脫線了，於是風箏便依靠着風的力量，努力地拉扯着，向上、向上------再向上，風箏一點點地上升着，但線卻不能把他拉下來，因爲他太脆弱了，脆弱的彷彿再用力就會斷似的。風箏依舊不停使勁地拉扯着，線繃的緊緊的，“嘣”！線終於承受不住巨大的拉力——斷了。一下子，風箏就飛得很高很遠，他興奮地在高空中跳躍着，這是一片他從來沒有觸及過的領域，他高興地不知所措了。

風箏越飛越高，他飛呀飛，飛到了雲層上。突然他覺得自己連站也站不穩了，他驚慌地想抓住雲，但那雲一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風箏又習慣性地想拉拉身後的線，但他一看自己身後——空蕩蕩的。他這纔想起自己已經把線扯斷了，後悔莫及，這纔想到線的好。一陣強風吹來，風箏被吹得偏離了自己原來的`位置，然後他感覺身後像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼，腦海中閃過了以前和線一起生活的畫面，在他的印象中，線總是阻止他做這做那，因此風箏非常不喜歡她，他一直嚮往着能離開線，過上自由自在的生活，他沒想到，沒有線的日子竟是這樣子的！

風箏緊緊地閉着雙眼，他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------，當他以爲自己即將與這個世界說再見時，他感覺自己的身體不再下沉了，風箏小心翼翼地睜開了眼睛，他發現自己“漂浮”在了空中，咦！怎麼了？風箏仔細地看了一下，他發現自己的腳上纏着線，是線救了他，風箏激動地說不出話來，他爲自己先前的行爲感到自責。當他認爲線會責備他時，線只說了一句話：“歡迎你回來，我的孩子！”。

風箏與線作文8

泥土接受了種子，所以種子才能茁壯成長，開出最絢爛的花果；大樹接受了鳥兒，所以鳥兒纔有家可歸，開始了自由自在的幸福生活；海洋接受了河流，所以河流才被引入江河，纔有今天的波濤洶涌。這使我不能不相信，如果每個人的內心多一份對別人的理解與包容，關愛與接受，那麼人間將會變得更加美好。

我是一個以自我爲中心的`人，總喜歡別人接受我，包容我，可這樣我卻傷害了許多人。漸漸地，漸漸地，我才發現，只要我拿出自己的愛心，我也會懂得寬容別人。

“哇---哇---”，那段時間，每天天還矇矇亮，我都會被弟弟“驚天地，泣鬼神”的哭鬧驚醒，因此我每天都睡不好。每當那時，我都會很生氣與不滿，看到弟弟時，總覺得他很煩。可是弟弟還很小，每當看見他那雙如寶石般單純，清澈的眼神時，這種想法也隨之被拋到九霄雲外去了。

但是，一碼歸一碼，弟弟的哭鬧聲還是讓我睡不好，我不僅要處處讓着他，還要陪他玩，這讓我心中的不滿和委屈越來越強烈。家長從未考慮過我的感受，只是一味地想讓弟弟健康成長，不管弟弟想要什麼，他們都會滿足他。可我呢，儘管犯很小的錯，都難免要被家長責怪幾句，因此，我開始討厭弟弟了。憑什麼大孩子就要讓着小孩子呢？越想，我心中燃燒的怒火就越旺。可有一件事，讓我懂得並學會了接受。

那年過年，我哥哥到我家過年，我很任性，要哥哥陪我玩，可他卻迷上電子遊戲，只沉迷於遊戲的刀光劍影中，根本不理我。姑姑知道了並批評了他，哥哥雖然很不滿，但是還是陪我玩了，可我卻並不理解他，認爲大孩子讓着小孩子是理所當然的。猛地，我想起了我的弟弟，我對弟弟爲什麼就不能多一絲關愛與包容呢？畢竟他還小。

這件事，觸動了我，使女孩子心裏的慈愛與善良散發出來，從那以後，我接受了弟弟，也和他關係很融洽，似乎沒有了距離，經常一起打鬧嬉戲，他快樂，我也快樂。

我發現，人愛得越多，就越能發現生活的美好，接受得越多，就越能發現親人和朋友的友善。

風箏與線作文9

天空中，一隻蝴蝶在空中張開翅膀，盡情翱翔，順着蝴蝶的尾部看去，看到的是連着風箏的一把線。

——題記

在一個陰暗的角落裏，放着一把線和一隻風箏，他們成天待在角落裏，仰望那僅有的只能見到一點陽光的窗子。有一天，風箏看了眼窗戶，對線說：我多想到外面去。線嘆了口氣對風箏說：主人早把我們忘了吧過了幾天，主人在收拾屋子時，把風箏和線拿了出來，擦拭乾淨，又帶到外面，放了起來。一會兒的功夫，風箏就在天空中飄起來了。主人今天玩得很開心。後來一段時間內主人天天去放風箏，把風箏和線放到了最顯眼的地方。風箏和線都很開心。

過了一段日子，風箏在天空中飄着時用力想掙脫線，但線卻緊緊拉住風箏，主人怕風箏飛走，就連忙把風箏收了回來。到家後，線對風箏說：你在幹什麼，你離了我，就再也回不來了。哼，要你管，我本就應該在天空中飄揚，都是你，一直束縛着我。我一定會飛走的。在一個有風的`天氣，風箏在天空中飄着，風箏知道這是飛走的好機會，於是風箏就藉着風力拉斷了線，飛走了。線很傷心。風箏在天空中玩耍着奔跑着，漸漸的，風停了。風箏落在了溪面上。溪水泡透了風箏，風箏飛不起來了。風箏順着溪水流到岸邊，又漸漸被曬乾了。在一個有風的傍晚，風箏又飄起來了。可不久天上雷電交加，雨嘩嘩的下着，風箏又一次被打落到地上。雨水打透了全身，這時風箏想線了，風箏想要回家，風箏想要線的幫助，風箏後悔了。不知過了多久雨停了，天氣變得晴朗起來，彩虹出來了。風箏也在風的幫助下回家了。主人把線牢牢地綁在風箏上。風箏向線道了歉。他們還是好朋友。又一次，風箏飛翔在天空中，這次，風箏小心翼翼，生怕再一次跑丟了。

風箏因爲線才能看到更遠更美的風景，而線也因爲風箏的存在纔有了付出對象，才覺的很充實。只有風箏和線緊緊靠在一起，才能更好的生活！

風箏與線作文10

爸爸送我一隻大風箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！

幾年了，我沒有痛痛快快地放過風箏了——但那隻風箏卻躺在他的小牀上，默默地等待着，等待着他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。

一年前的一個春天，老師佈置了一項課外作業，那就是，自己製作一個風箏，並且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業，恐怕我自己很難完成吧？！於是我向爸爸求助，剛開始爸爸不答應，但在我不放棄的央求下，爸爸終於答應了！

我和爸爸齊心協力用竹片做了一個星星形狀的骨架，用黃黃的，傘面是的布料做面，然後用針與線把面縫好，與骨架固定在一起。最後牽上線，我們採用的方法是：用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了！你別看着簡單，實際上並不簡單哦！

接下來就是試飛了，爸爸手裏掌着“大權”，而我只是在後面幫點小忙。你一次雖然飛起來了，但結果卻是“栽頭”。爸爸在風箏後面加了一個長長的尾巴，就可以飛起來了。我大喊着：“飛起來嘍，飛起來嘍！”

風箏依舊在天上飛，可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思：如果線斷了，風箏會如何？如果線斷了，風箏就會逍遙了，自在了，但與此同時，它也飛不起來了！

我心中深深地發出感慨——

父母啊！你是牽動風箏的線，而我就是那隻遨遊天空的風箏。風箏能升到天上，光有風的託扶是不夠的`，還必須有線的牽扯。升到高處的風箏把線掙得緊繃繃的，猶如年輕時的我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺得母親的關心、照顧甚至溫暖，都是對自己的束縛，總想掙脫而去，自由自在地憑着自己的意志飛翔。

無論我們遇到什麼風浪，經歷多少險阻，在我們內心深處，總有一個地方是安靜的、鎮定的。就是這種安靜和鎮定，往往在最關鍵的時刻，在我們就要堅持不下去的時候，給我們決定性的信心和力量！

風箏與線作文11

當風箏騰空而起的時候，天空中又添幾抹絢麗的色彩，一片蔚藍的天空中，風箏大方的展示着妙曼婀娜的舞姿，彷彿像一隻普通鳥籠中的鳳凰，終於迎來了飛於高空的一天！

人們被這隻“鳳凰”深深吸引了，不停地讚歎，他們聊起了興致，彷彿在場的每一個人都以瞭解“她”爲豪。在喧鬧的`人羣中，忽然，一個小男孩高聲嚷道：“快看啊，風箏的線，銀白色的，像米線！”人們並沒有移動目光，只是聽後大笑，繼續觀賞着那隻美麗的“鳳凰”。

“哎……”，窗前的我長嘆一聲，爲窗外草地上人們手中支起的風箏線而感到不平，風箏在風中能否翱翔成功，是在於線的一收一放啊！風箏線雖然不引人注目，但它卻有閃閃發光的優點——它甘於平凡，也寧願被人們冷落，它只期待着自己的小侶，能夠完成心願，向人們展示真我。自然，那些本應屬於它們倆共同的掌聲和讚美，線也甘願拱手讓人。

或許在這喧鬧的人羣中，少有人能明白這些道理。或許，在生活中，父母又何嘗不是那一根根質樸、無華的“風箏線”呢？

十一月的空氣微涼，也正舒服着呢。我路過小吃街，目光移動之間，看到一個小男孩在抽泣，他的一雙小手通紅，臉上的淚，呈線狀流下，他正蹲在招牌前洗碗，而就在這可愛又可憐的小孩身旁，卻站着一箇中年女人，是這家店的店主，想必，就是小男孩的母親了。

我心裏不禁一顫，“怎會有這樣的母親？在十一月份的天裏，竟忍心讓孩子在街邊洗碗！”然而，接下來的一幕，卻讓我改變了看法。

碗不多，小男孩一會就洗完了。他忽然抱緊了母親，母親也慈愛般的撫摸着他。這是怎麼回事呢？原來，小男孩非常喜歡玩彈弓，這不，就在剛纔，調皮的他不小心把行人的臉給打傷了。所以，被媽媽“懲罰”洗碗。

起初，他並不樂意，以爲是媽媽故意體罰他，可從媽媽的不斷教誨中，又讓他明白，確實是不應該。所以，抱緊媽媽後，笑了。

對啊，父母的一言一行，都是對我們的最好的教誨，他們的“一收一放，一嚴一慈“，都是爲了讓我們將來更好地生活，更好的展翅翱翔！

父母如同那線，甘於平凡，也甘於奉獻。

風箏與線作文12

兒時初識風箏是在一條小巷。簡陋的木架上纏繞着大方的三角形風箏，活潑的燕子風箏，還有那傲視一切，極欲飛上天的鷹風箏……長長的綵帶隨着賣主吆喝聲漸行漸遠，我頓覺深巷不陋。

國小時初放風箏是在鄉間田野。我笨拙地拿出風箏輪在廣闊的天地間迎風奔跑。看那夢幻般的色彩緩緩騰空，只覺青山不再寂寞，藍天也已滿足地綻開顏笑。

於是，我在潛意識裏覺得：風箏要有線，才能飛上雲天。

某夜下晚自習，無意中看到不遠的電線上纏着一隻風箏，風一吹，風箏與欲振翅高飛的籠鳥拍了幾下翅膀，卻始終無法掙脫那線的束縛，只好又孤伶伶地掛在那電線上。我不禁低低地嘆了口氣。

於是我開始認爲：是線，禁錮住了風箏的自由。

某日教侄子放風箏。因嫌他過於愚笨，我一怒之下憤然扯斷風箏的線。那本無生氣的風箏便逃也似地飛走了，像是激動終於獲得了自由。我驚愕地站在天底下，看着它得意而急切地飛走，又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻，我感到分外動容。

忽然想起五六歲時。嘹亮的紅歌、可愛的動漫人物、簡陋的三尺講臺有着我們色彩斑斕的夢。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風箏，遙想着那藍藍的天空、悠悠的白雲？十一二歲時，邂逅簡。愛和《傲慢與偏見》中的伊麗莎白，造就了我們獨立鮮明的個性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風箏，初上藍天，追逐白雲，好不愜意？十五六時，激情的搖滾音樂，令人沉迷的電子遊戲無不激盪着我們的`思想。我們開始追求所謂的自由。開始不滿足於現實束縛的我們，又何嘗不像厭倦於線的束縛的風箏，想努力掙脫線的束縛？總是要等到真正受挫或受傷的時候才懂得後悔，總是要等到失去束縛之後才發現得到的並不是自己一心所追求的自由。

由此看來，線如束縛，能夠讓風箏在天空悠然地起舞。束縛如線，能夠讓如風箏一般的我們在漫漫人生路途中更好地成長。

白雲悠悠，清風玻陣陣，是誰家的風箏翩然雲天？一根細線無言銜於天地間……

風箏與線作文13

當人問你風箏是什麼時，你是否也會在心中問自己同樣的問題，風箏，風箏是什麼？

風箏，是一個古今中外，無人不知無人知曉的玩具，當外面起風時，我們會把它拿出來，讓它在天空中自由的翱翔。可這就是完整的風箏嗎？不，不是，它還缺少了一個最重要的東西—線。如果沒有線，就沒有回家的.依靠，線就行風箏回家路途中的指路牌；如果沒有線，風箏永遠都不能自由的飛翔，只能躺在角落裏，昏暗的過完了一身；如果沒有線，當風箏迷失方向是，就沒有一隻大手在背後拿着它，陪伴它找到真確的方向。我的外公就是這樣一隻大手，讓我依靠，給我力量，讓我自由的飛翔但不會迷失方向。

在我只有幾個月的時候，媽媽就在外出工作。隨後我一直由外公外婆撫養。

雖然。爸爸媽媽從小不在我身邊，但我得到愛，一點也沒有別人少，受到教育不僅沒有差反而比別人優良。尤其是外公以身作則，讓我至今受益膚淺。我的外公性格，凡是不愛斤斤計較，如果有人辦喜事，找他幫忙準沒錯。別人叫他幫忙的事，他一定盡力辦到，從不求回報。日子過得也很清貧，幾瓶酒，幾包煙，就這麼簡單，就這麼容易滿足。他總是對我說“：以後長大了，不用給我買很多東西，只要幾瓶酒，幾包煙就好了”。正是他的樂於助人，他的寬厚大度，讓很多人對他尊敬佩不已。當然也包括我，記得他說過一句話，讓我特別感動。他說“只要你好好學習，以後等你考上大學，我傾家蕩產也送你。”對別人說，這不過是一句再簡單不過的話了。但這句話卻是我常常熱淚盈眶。外公外婆不僅非常痛愛我，還用它們的以身體貼告訴了我人生的道理。每年二十九，總會看見外公忙上下的身影。每年的年夜飯都是他親手烹飪，這也讓我覺得每年年夜飯都有一種溫暖的味道。外公視我如親孫女一樣，甚至比親孫女還好。我很感謝他，是他感染了我。雖然外公老了，頭髮白了，但他永遠是我最愛最敬佩的人。

小時候，外公作我的大手，我的風箏線。讓我可以自由的飛翔，不會迷失方向。長大後，我做外公的小手，他的柺杖，給她買酒喝，讓她幸福一生。

風箏與線作文14

其實，別人不是生下來就比自己聰明的，而是她認真聽講，又善於思考問題；不是自己的智商有問題，而是自己沒有明確自己以後的道路，不知從何開始，就像一個無頭蒼蠅，四處亂躥，比如說風箏，如果它沒有那根線的指引就發揮不了它原本的作用，他是這樣的，如果沒有老師、爸爸、媽媽的指引，就沒有現在這麼聰明的我們。

記得小時候，我和爸爸、媽媽一起去放風箏，我們站在那遼闊的草地，我拿着線和風箏準備玩了，我跑呀跑，風箏憑着風的力量，線的指引飛了起來，那時，我高興極了。但是，我自作聰明，把風箏與線分開，我坐在風箏上面，看風能否把我與風箏一起飛起來，因爲電視機上面都是這麼演的，我等了十幾分鍾，咦！爲什麼飛不起來呢？也許是因爲我太重了吧，好吧！那我就下來讓風箏飛吧，可爲什麼覺得怪怪的呢？也許是因爲我沒有把線和風箏連接起來吧。所以，風箏與線不能分開，分開了就像我們人的頭腦與手腳沒有在一起了，所以說，有的`人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。

人！每個人的學習成績不是靠抄，靠天天想就能夠變成現實的，如果大家都不認真學習，天天靠做白日夢的話，我想，這個社會就沒有現在這麼好，這麼發達，如果我們沒有明確自己要做什麼，要怎樣做才能使自己的夢想成真的話，那麼我相信你將來並沒有多大的出息，即使你家裏非常有錢，但你卻不認真學習，認真思考，而是天天沉迷於網吧，還曠課，又打架鬥毆等等，我相信你家有再多的錢也會被你給敗光的，如果大家想成爲這樣的敗家子的話，那你就真的太沒有出息了。因此，我們要成爲一個有出息的人，就得按照正確的方法來走，所以想要自己獲得道理。自己獲得道理，那麼所學到的知識就能掌握牢固；知識掌握牢固了，就積累得深；學問積累得演，則取之不盡，用之不竭，只有成爲這樣的人，並明確自己將來的道路的話，你纔會成爲有出息的人，就像風箏與線那樣！

所以說，只有明確自己將來的道路和在學習上認真思考、學習，纔會成爲有用的人。

風箏與線作文15

我手拿着行李，滿歡欣喜地走出家門，因爲我要利用暑假時間到一個離家很遠的地方青島，找我的姐姐補習功課，去追逐心中的夢。當我回過身準備向家人告別時，卻猛然發現父親眼中閃爍的淚花，我心頭一顫，告別的話說不出口。回想起了臨走的前一天，我與父親一起放風箏的場景，那時我才發現，其實自己一直不懂父親。

那一天，天氣很好。父親忙裏偷閒帶我去田裏放風箏，父親在一旁準備着，我卻享受着田裏的自由自在的暢快，感到說不出的輕鬆和愉悅。很快父親將線軸交給了我，讓我先放，我手拿着線軸，一邊放線，一邊跑。父親在一旁看着，我望着手中的風箏越飛越高，掩飾不了心中的喜悅，看着風箏在空中飛舞，我高興地對父親說：爸爸您放心，這次到姐姐那兒我一定好好學習。像這風箏一樣，越飛越高！父親望了望我，臉上露出了笑容。

大約半個小時過去了。風大了起來，原本十分穩定的風箏，像是脫離了軌道，橫衝直撞，又好像想要擺脫線的`束縛，這時一股風猛的颳了過來，風箏終於掙脫了線的束縛，它自由了，向遠方飛去。作爲女兒的我卻並不擔心，反而向風箏高呼：飛吧！飛向你的一片天空，去追逐你的夢想吧！我望了望父親，父親臉上卻沒有一絲笑容，我不知父親是心痛風箏還是其他原因，也不敢問，默默地跟在父親身後，再到後來，便把這件事忘了。

我一直認爲，父親希望我越飛越高，越飛越遠。我就努力地追逐自己的目標，卻不知父親對我的不捨與這份寬厚的愛。望着父親離開的背影，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚順着臉頰流下來，落在手上。爲了不讓周圍的人看見，我趕緊擦乾了眼淚，快步走向檢票臺，爲了父親也爲了自己。

是啊！風箏因爲有了線的牽引纔會越飛越高；而沒有了線，它也因此迷失了方向，少了線的束縛，它也無法再回到原點。