風箏與線作文[集合]

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的風箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏與線作文1

風扯亂了我的衣衫，太陽冷冷的掛在天上。明明已經到了春天，我卻仍感到一股深深的寒意。垂下眼簾，一朵花兒正在風中瑟縮着發抖，“它也是在怕冷麼？”一股複雜的情緒瀰漫在心底，似是憐惜花朵的遭遇，又或是責怪風的殘忍。默默的蹲坐在草地上，摟緊雙臂，剛剛發生的一幕幕再次涌入腦海。

學校組織了一個外省夏令營，我便私下報了名，本來一切準備就緒卻在告知父母時遭到了嚴厲的拒絕。理由無非是我還小不能照顧自己。難道一直生活在他們的羽翼下就能夠成長嗎?想着從小到大，他們以愛的名義一次次打落我的夢想，各種負面情緒堆積在心中，使我在一番爭吵之後最終留給父母一個決絕的背影。就在這時，女孩歡快的叫嚷打斷了我的思緒“媽媽，快看！風箏飛起來了誒！”我怔了一怔，便也擡頭望去：廣闊的天空中，一隻可愛的風箏被風吹的鼓鼓的，精緻的花紋像是開在空中的花朵。遠方的白雲悠悠飄轉，掩住了太陽的光輝，透出令人神往的美麗色彩。風箏似乎也被那美好所吸引，掙了掙身子想要乘着風飛去。卻發現一股細小但執着的力量緊緊拽住它——是線。

我呆呆的望着天空中停滯不前的風箏，剛剛平復的心情再次翻涌起來：爲什麼？爲什麼不讓風箏去追尋自己的美好！這和父母有何不同，打着愛的名義卻束縛着“所愛之人”，太過自私了吧！一陣惱怒涌上心頭。我不禁快步走過去，奪過女孩手中的線軸在她驚異迷惑的眼神中猛地把那細線扯斷。看着風箏好似沒了負擔一樣扶搖直上，心中不由一陣痛快：線果然只會拖住它的飛翔罷了！然而就在這時，笑容凝固在了嘴角，只見那飛速上升的風箏突然一陣劇烈的搖晃，彷彿沒了主心骨一般在空中起伏掙扎着，接着便如同墜落的蒼鷹般直直的砸向地面，掛在了高高的樹杈上。美麗的花紋被樹枝戳破，顯得有些猙獰，像是在傳達着對我深深的怨恨。我怔住了，女孩的哭聲灌進耳朵，茫然的看了看殘存在手中的`一節斷線，我忽然慌亂起來：不！不是的！我只是想讓它飛的更高，讓它不受束縛，我……我沒想毀了它啊。女孩的媽媽走了過來，安撫着哭泣的小姑娘。她輕輕看了我一眼，像是明白了什麼，隨即嘆了口氣：“你以爲線緊緊是拴住了風箏的腳步使它不能高飛？”我默默地低下頭，半張着嘴卻終究沒有吐出一個字。似是料定我不會回答，她望了望天空繼續說着：“任何成功都需要堅實的基礎，而線就是風箏的依靠，看似是阻礙了它的飛翔，實際上卻是藉助風力讓它能夠穩穩的飛得更高。如果沒有這線，那風箏只不過是無根浮萍，終究會栽倒在風中的。孩子，有些行爲看似是束縛，其實是沉澱在心底最純摯的愛。

溫暖輕柔的聲音卻彷彿一道驚雷，狠狠劈開了我心中的混沌。父母那飽經風霜的鬢髮，滿是滄桑而充滿愛意的眼神，出門前關切的叮囑，一切曾忽視的細節涌入腦海，脹紅了眼眶。看着樹上殘損的風箏，深深地內疚涌上心頭，是對風箏和線，亦是對父母。

天空依舊晴朗，風中似乎多了些許暖意，讓那花兒舒展了身軀，更加嬌豔動人。擡眼望去，幾隻風箏正歡快地在雲間翱翔，身後連着那細細的線。看着看着，我不禁笑了，眼中染上了點點晶瑩……

風箏與線作文2

小時候成績優異的他最喜歡的就是在閒暇時光與爸爸去廣場放風箏，看着風箏起飛，越飛越高，他就會拉着爸爸的手激動地說：“爸爸，你看，我們的風箏飛得多高啊，我們是最強的！”

時間一點點過去，他也漸漸長大，脫去了原有的稚氣，但他也因爸爸對他過多的管束變得叛逆、喝酒、抽菸、逃課、打架……

一次飯後，他對爸爸說他去學校上自習了，但等他回來時，眼角卻添了幾道新傷口，他爸爸見到後，從抽屜拿出一張創可貼遞給他，對着他沉聲問道：“又去打架了？”他不給予理睬，白了爸爸一眼，他爸爸頓時火了，斥道：“你說你還能幹些什麼呢？整天逃課、和別人打架，從小時候的優秀幹部到現在老師眼裏的問題學生，這就是你想要的嗎！”“要你管啊！真的`管得很寬耶！”說着，他推開了爸爸，進入自己的房間。“哐！”關上門的那一剎那，也關上了自己的心。客廳裏，只剩下被推開的爸爸愣在原地，眼中流露出思考的神情……

第二天，一道電話打響了爸爸的手機，他在工廠上班，接到電話後，爸爸迅速從老闆那請假，匆匆走了。請假的緣由在於那道電話的內容。“你的兒子因酒後鬧事，被拘留了，請來保釋他！”。

走出了警察局，他走在前面，爸爸在後。“等一下。”一道聲音叫住了他，“幹嘛？”他不耐煩地向後看去，“很久沒放風箏了，一起去吧。”他本想拒絕，但他看到了爸爸眼中的渴望，不情願地應道，“隨便。”“那我回家去拿，你在這等我。”“不是有買的嗎……”還沒等他說完，爸爸已走遠了。過了一會兒，爸爸回來了，手中舉着一隻有點兒舊了的風箏，那是他們一直在放的風箏。“走吧……”

來到了廣場，已經接近傍晚，正值夏天，涼風習習。他按着爸爸的要求，憑藉小時候的經驗，把風箏放的高高的。這時，只見爸爸拿出一把小剪刀，剪斷了風箏與線頭的束縛。

“你幹嘛呀！”這時他從小到大的玩伴，就這樣失去了，他有點捨不得。

“去追吧。”看着斷了線的風箏越飛越遠，爸爸建議道。說罷，爸爸已經跑了起來，他在後不緊不慢的跟着。“終於……停下了……”他氣喘吁吁道，此時，那個風箏已經掛在樹枝上，按爸爸的要求，他爬上樹取下來那隻風箏。只見風箏傷痕累累，他愣了愣神，他突然想到了爸爸突然帶他來放風箏的目的。“爸，我錯了。”他小聲地對爸爸道歉，一開始叫他去取風箏的爸爸一直在旁邊觀看，看到他一副若有所思的模樣，便滿意的笑了。“你明白了？也對，我兒子從小就很聰明，你要知道，爸爸對你的管教並不是想束縛你，而是爲了讓你更哈的成長。”“嗯，爸爸，我們回家吧。”他點了點頭。“嗯，咱爺倆去吃頓火鍋吧！”“好啊，再來杯啤酒。”“嗯？”“哦，不，我是說來瓶飲料，我以後再也不喝酒了。”“這還差不多。”……夕陽下，一對父子並肩走過，不時傳出一陣笑聲。

線牽扯住了風箏，風箏以爲是線管束了他對自由的嚮往，卻不曾想過，線對風箏的束縛，更是對風箏的一種保護。

風箏與線作文3

你是原野上的一株紫丁香，我便是花兒上的一片綠葉。你是化蝶飛舞的一個瞬間，我是記錄這個瞬間的一雙眼睛。活潑的魚兒離不開滋潤的水源，你便是山間的一眼清泉。你是風箏，我便是牽引你的那條絲線……

風箏，風箏。只有在風的牽引下，纔會翩翩起舞，飛向蔚藍的天空，去尋找，去放飛自己的自由。因此，風與箏，如同家家戶戶吃飯必備的筷子，缺少一隻都不會完整。風箏，風箏。只有在線的牽引下，纔會隨心所欲，向着自己的方向飛去，實現自己遠航的夢。所以，風箏與線，是兩個密不可分的親兄弟。

有一天，風箏掙脫了線兄弟的“束縛”，想要“獨樂樂”，可是，只有人的助力而不被線緊抓着，想要怎麼飛也飛不出自己理想的結果。在低處短暫的停留後，受不了重重的艱難險阻，又被狼狽的逐了回來。可見，風箏與線，一個是“左膀”，一個是“右臂”，彼此的相互依賴，風箏缺少了線，即使心中滿懷壯志，也不會走遠。沒有線的風箏，那是自由的去飛，還是孤獨的飄落？

我是風箏，她是線。

她是前一個月剛剛來到我們家的。她的身軀很瘦小，只有大人的一個巴掌大。應是白白的皮毛卻不知是什麼原因淡淡的泛黃。她的兩隻小耳朵高高地往上伸，而又驕傲的耷拉下來，她的眼睛很大，明亮的雙眼中又夾雜着小小的恐懼。丁點兒大的小鼻子失去了年幼的溼潤活力，稍稍顯得幾分滄桑。但我還是喜歡她，因爲她的獨一無二的嘴巴。她的嘴巴像小貓咪的嘴巴，一看就知道是個機靈小饞嘴。她已經三個月大了，早已足月，卻比剛剛足月的小狗還要小。媽媽說她是由於先天性營養不良造成的。她在母狗的肚子裏的.時候，母狗的主人就不給母狗吃飯，母狗天天到處吃垃圾，本來是生下了四隻狗狗，因爲母狗沒有能力餵養四隻，只剩下了一隻。當她來到我們家時，我就覺得是上帝送給我們家的一個禮物。

她剛來的那幾天，有許許多多的恐懼感，不分晝夜的不停地叫，但我覺得她一定是一隻很乖很乖的小狗，就決定給她取名爲乖乖。沒出兩天，漸漸熟悉了周圍的環境後，就活崩亂跳起來，恢復了天生的活力。她喜歡熱鬧，喜歡人多，喜歡自娛自樂。因爲她實在是太小了，又喜歡在人的腳底下鑽來鑽去，不知道被踩到小爪子多少回。

夜晚，月亮在羣星的捧場下露出自己光亮的一面，羣星在月亮的支持下，將自己化作辛勤的螢火蟲，一閃一閃在銀河系中勞作。姐姐無意的一腳，踩到了乖乖小小的腳丫，小小的身軀竟然能承受得了一百斤的重量。她沒有哭，只是小聲叫了兩聲。第二天早上，乖乖的一個指甲蓋已經掉了下來，在她泛着黃黃的毛上也沾了血。頓時，我的心墜了一下。我的乖乖這麼堅強！

乖乖教會了我遇到艱難不低頭，不落淚，勇敢面對。流點血，受點累都不算什麼，堅強勇敢的面對，一切的一切都會過去。乖乖教給我的，會一直伴隨我一生。

前方是一潭泥濘的山路，沒有了鞋子，沒有了別人，要靠自己，要堅強！她是線，牽引我找到正確的方向，找到飛到遠方的路。

風箏與線作文4

“這真是一個美麗的風箏！”人們見到它都這樣稱讚。事實上它也這樣認爲，的確，它的造型酷似一隻雄鷹，那對銳利的鷹眼裏射出一種叫人不敢直視的威嚴的光，那菊黃的喙那樣堅韌，似乎能穿透一切，再加上一身全糉的羽翼，真是帥呆了！更重要的是，它比一般風箏大很多，卻又體態輕盈，它真是一件精緻的工藝品！

它飛上高空，往下俯視着地上的一切，一切顯得那樣渺小，都臣服在它腳下，它喜歡居高臨下，有一副王者風範，但它並沒有真正擁有過快樂它的底下繫着一根銀白的線，這也是它唯一的不滿。這根線上幾乎沒有一個污點，它白得那麼純潔，細長而又堅韌。但它的一切在這隻風箏眼裏不再美好，它雖只是一根如絲的細線，卻限制着自己的自由。每當它在空中翱翔時，這根線總會緊緊拉住它，讓它從不曾真正接觸過那湛藍的天空和那潔白的雲朵。它掙扎過無數次，可這根線始終那樣堅固，沒有絲毫鬆懈之意。

它恨這根線！人們每次誇它時也時常順帶誇誇這根線，這時，它總覺得這線拉它越來越緊了。“它總是這樣，又自私又霸道，它是一個殘忍的破壞我夢想的人！”這是這隻風箏對那根線唯一的“好評”。的確，自由自在地飛翔是每隻風箏的願望，而這線總是沉默着，好幾次眼淚漫上了它的眼眶，但它強忍着，面對風箏的叛逆，它抓得更緊了。

這天陽光明媚，天也仍然那麼湛藍，白雲還是那樣潔白，風也比以往吹得更帶勁了。風箏的主人一個七、八歲的小男孩，在一個寬闊的田野裏放飛了它，高高的藍天，潔白的'雲朵，甚至飛翔的小鳥，風箏感覺自己離它們越來越近了，它閉上眼睛昂起頭，向着更高的天空直扎過去。然而，這可惡的線又拉住了它。它不甘心，藉助風力猛的一掙，“啪”的一聲，風箏聽到了細線繃斷的聲音。它的嘴角抹過一絲笑意，它第一次離開了這讓它從生來就有的羈絆，它自由了！細線離開了風箏，輕飄飄地落下去了，而它正在不斷升高，它沒有聽見細線的哭訴，也沒聽見小主人的呼喚，它只聽見了風的歌聲，小鳥的歡呼，它感覺到了柔軟的白雲磨蹭着自己的身體，太舒服了！那湛藍的天呀，離它近在咫尺！它興奮極了，它的心情宛如這兒的風景一樣美好。“哇，這兒太美了！”它陶醉了，閉上了雙眼，享受着自由的快樂！

可惜，好景不長。一陣狂風來襲，往日裏能借助着它飛得更高更遠的風箏，沒有了細線的牽引，失去了航向。面對狂風，它像個無頭蒼蠅一樣，在空中翻滾，打轉。它被風捲得暈沉沉的，想吐。幾分鐘後，風停了，這場噩夢終於結束了。它感覺自己輕飄飄的，下沉，下沉，再下沉那湛藍的天，那潔白的雲，在它的視野中漸行漸遠。終於，它的身體觸到了尖尖的樹枝，美麗的身體被掛得滿是傷痕，它停在樹枝上，再也飛不起來了。

高樹枝上，一隻斷了線的風箏在哭泣着，遠方，一根離了風箏的線在思念着

風箏與線作文5

“無論在哪一個樹梢，或在無人流浪的沙地，或在荊棘密佈的森林，無論海枯石爛，天荒地老，我們都要在一起，不離不棄！”“嗯，不離不棄！”這是風箏和線的諾言。

風箏和線從小就在一起，時時刻刻，形影不離。風箏是線的視線，線是風箏的歸程。它們一起越過的山，跨過的河，見證了它們的美好時光。

漸漸地，風箏開始厭倦了這種生活，厭倦了這熟悉的景色，它嚮往着遠方，開始追求自由。它不斷地掙脫線的束縛，全然不顧線的感受。風箏的每一次用力，線都會痛的鑽心，可它爲了風箏的安全，不管多麼痛它都會拼命地把風箏拉回來。

“快回來！你飛那麼高，那麼遠，遇到危險怎麼辦？回不了家了怎麼辦！”線的瞳孔中透露出焦急，可不管它怎麼勸，怎麼拉，風箏都一概不理，只是一股腦的往前飛。

終於，線斷了……

“你看，離開了你，我可以更加無拘無束的飛翔了。”風箏得意的回過頭，對線說。線淚眼婆娑的仰望風箏，風箏卻仰天長笑，我行我素……

脫離了線的風箏無拘無束的在天空中翱翔，享受着落日溫暖的餘暉，聆聽着小鳥婉轉的歌聲，觀賞着夕陽下天地之間完美的融合。忽然，一陣狂風掠過，席捲起烏雲，風箏失去了重心，被風捲了起來。一片片樹葉在狂風的攪動下，一次次的切割它那美麗的面龐，風箏疼痛不已。霎時間，它想到了自己奮力掙脫線的時候，線也是這樣痛的吧……

狂風把風箏帶到了一個孤島上，遍體鱗傷的風箏用盡力氣望着天空。彷彿一切都已變爲破滅的幻影。血色的夜不斷扭曲，黑澀的星在血夜中偏離，樹影哀鳴着舞蹈，直到連最後一絲光明都消逝……風箏悔了，它徹底的悔悟了。它終於明白了線的苦心，它開始想念線了，想念它們一起看過的風景，想念它們一起跨過的山、越過的河……這時，風箏想起了它們那早已褪色了的承諾——不離不棄，線肯定一直記得、一直在廝守吧，可它卻早已忘卻。

風箏欲哭無淚，無論它怎麼吶喊，怎麼拍打翅膀，都是徒勞。沒有了線，它連爬起來都難……漸漸地，風箏昏厥了。也不知過了多久，風箏醒了，它醒來的第一眼看到的居然是線。原來，是線放心不下，就讓一隻小鳥叼着它來尋找風箏，得知真相後，風箏不顧一切的'擁抱線。這一刻，時間彷彿靜止了，風箏在昏迷的這段時間裏，夢裏全都是它和線共同的回憶，它千萬次以爲自己再也見不到線了。

“我們一起起飛吧，無論天荒地老，海枯石爛，永遠都要在一起，不離不棄！”線已經幫風箏療好了傷，它變得更美了。“嗯！”線，斬釘截鐵的說。

它們再一次一起躍上了天空，風箏忍不住潸然淚下，一滴淚劃過它的翼尖，劃過線的身軀……就在這時，線也流出了淚水，一滴淚在空中和風箏的淚融合、交織、旋轉，在陽光的照耀下顯得熠熠生輝。

和別的淚不一樣，這兩滴融合的淚水沒有飄零、沒有昇華、更沒有蒸發，而是隨風飛舞，永遠的飛下去，不離，不棄！

風箏與線作文6

家裏的牆上掛着一隻積滿灰塵的風箏，圖案是一隻燕子。它似乎想要拍打翅膀，逃出這單一，枯燥的房間。她放下手中的筆，離開那僅充斥着作業的書桌，走到風箏的面前，望着它，久久不能釋懷……

她出生在一個並不富裕的家庭，父母親都只是普通的職工。從小，她就被要求達到最好。父母親告訴她：“你只有靠努力和成績才能夠和別人站在同一起跑線上……”週六，週日，她總能通過書桌的窗戶看到一隻只多彩的風箏。那一定是別的孩子們在放風箏呢吧。她內心好不羨慕！而她，只有習題爲伴……

一次，父親回老家辦事，母親出差，她與弟弟兩人在家。弟弟建議說：“我們就放一次風箏吧，姐姐。”她，猶豫不決，怕被父母親發現。弟弟拉着她就往外跑，買了一隻風箏，在公園放了起來……

看着風箏漸漸高過頭頂，高過房頂，高過樹頂，最後在天空自由翱翔。她心中好不歡喜！希望時間能夠停留在這一刻，讓她與那自由的風箏作伴……

可是上天毫不眷戀她，時間總不留情面。轉眼間，天色漸黑。她有些慌張，拉着不情願離開的弟弟往家跑去。家門口，看見家中的燈已經開了，料想父母親已經回來了。她推開家門，房間充斥着不尋常的.氣氛，父母親都陰着臉。“跪下！”父親嚴厲的吼聲讓她全身顫了一下，雙腿跪在地上。母親向她走來，那嚴肅的眼神讓她不敢迎上母親的目光，低頭看着地板。母親走到她跟前，蹲了下來，揚起了手，隨即向她打來。她沒有躲開，讓巴掌硬生生地打在臉上。母親一驚，手縮了回來。她的眼淚隨手掌一起落下。她不是因爲痛而哭泣，是因爲不能追求自由而流淚。弟弟躲在一旁，不敢說話。“你還出去玩？你還有心思玩麼，你是不要好了麼……”聽着母親的斥責，她心裏又想起了那隻在空中翱翔的風箏。也許，從此以後，她只能將自己的自由與風箏塵封在記憶深處，讓它一直沉睡，沉睡，永久不再醒來……

從那以後，她再也沒有放過風箏。當再看到別的孩子放風箏時，心中有的不是羨慕，而是一種赤 裸裸的無奈……

她，就像那隻風箏，被牢牢地系在放風箏的人手中。他們只是准許她在他們看得見的地方飛翔，只要她想稍微飛高一些，就會被那根無情的繩索——風箏線拽回來，用傷痕累累的心面對現實……

但是，她需要空間，和她一樣的孩子們需要自由，他們要找回自己的青春！學習，成績固然重要，但是你們希望自己的孩子成爲只會學習的書呆子麼？他們想要自己拼搏，自己實踐，感受青春的酸甜苦辣！

我不希望長大談起青春的時候，一片迷茫，後悔當時自己只知道學習，也只能學習。

有時，再緊張的心也需要放鬆……

有時，再緊的風箏線也需要鬆弛……

親愛的父母們，也許，你們需要鬆一鬆手中那根握緊的風箏線，讓我們自由闖蕩，即使滿身是傷也毫不在乎……

我們不希望再爲自己的自由而哭泣，再爲自己的生活而感到灰暗……

風箏與線作文7

春，總是在我們沒察覺的時候悄然來到。一隻只形態各異的風箏，一個個在草地上追逐的孩子，一顆顆在天空放飛的心……讓人知道，快樂其實很簡單。

小時候，媽媽經常帶我去放風箏，我總是喜歡平躺在草地上，仰望着漫天的風箏，看着它們自由自在地在空中翱翔，心裏就會很開心，那種快樂很真很純。

風箏是自由的象徵，在廣闊無垠的天空中，與風兒、雲兒、鳥兒爲友，與它們相伴，和它們嬉戲。可隨着年齡的'增長，我慢慢看穿了，其實風箏並不如我想象中那麼自由。當風箏在空中翩翩起舞，想要直插雲霄時，一剎那間，束縛風箏的線又緊緊地把它硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟着……因爲有線的存在，它永遠不可能獨自飛向浩瀚的天空。

我曾希望做一隻風箏，無拘無束。可總是有“一根線”在拉着我，讓我想飛也飛不高，那就是——我的媽媽。

媽媽總是把我當小孩子看，從來沒有發現我已慢慢長大。她希望我做一個“大門不出，二門不邁”的居家女孩，安安靜靜，卻不知道我的性子裏一直透露着一種野，和風箏一樣，總想着追求刺激。

一次，班裏的同學約我出去玩，我開心極了。“單獨出門玩”這個新鮮的詞彙對我來說，簡直遙不可及，這將是一次全新的體驗。回到家，當我滿臉欣喜地和媽媽分享我的快樂時，媽媽一聽到是我獨自一人出門，臉立馬就耷了下來，堅決地說了聲“不行，你還小”。雖然這是意料之中的答案，可我還是不肯放棄，一番又哭又鬧，媽媽終於不情願地同意了，只說了一句“孩子大了，管不住了，翅膀硬了”。我聽了有些不以爲然，只是出去玩一下而已，哪有她說得那麼嚴重。

第二天，我早早地起牀，整理好東西后才發現桌子上放了一張五十元的鈔票。雖然不是很多，可只是出去吃個東西，實在花不了那麼多。看着看着，我有些後悔，不想去了。畢竟平時除了上學，就一直在媽媽的身邊，沒有離開過。因爲媽媽的“圈養”，我有了依賴的習慣，很難自己獨立。有些事，說出去都怕人笑話。至今爲止，我不會騎自行車，不會買菜，甚至坐公交車我也不會……

這一天，我又來到草地上放風箏。風箏在空中飄舞着，它似披着五色羅裙，跟輕風應和着，在風中搖曳，一會兒晃向左邊，一會兒跳向右邊。我看着看着，不自覺地用手把風箏線給扯斷了。風箏失去了線的束縛，像一隻蒼蠅似的亂轉，漫無目的。沒有線的牽引，風箏自由了，可卻失去了前進的方向。但因爲有了線，風箏仍可以飛向高空，卻有線陪伴着它，使它找到了自我。

媽媽，我明白了，您就如那根線。當我迷茫時，您替我找到方向；當我退縮時，您推我一把；當我驕傲時，您拉我一下。謝謝您，“風箏線”！風風雨雨中，您帶着“風箏”對抗着命運，衝出困境。您不離不棄，永遠在爲我付出，但請您原諒，這只不懂事的“小風箏”，她太不讓您省心了，但她也是愛您的。

風箏線的一頭繫着風箏，一頭繫着一顆裝滿愛的心。線爲風箏牽引着方向，爲風箏創造了一片藍天！

風箏與線作文8

我從夢中驚醒過來，小腿的劇痛迅速蔓延至全身。看着靜守在我牀邊焦急而憔悴的媽媽，驀然想起今天早上發生的一件不幸的事。我清楚地記得，今天是週末，晨曦微露，我興沖沖地騎着自行車送書給同學，不料，在街道的一個拐角處，被一輛兇猛而又充斥着酒味的摩托車撞倒在地，那渾渾噩噩的中年男子，居然一個翻身爬起來，看都沒看我一眼，就騎着罪惡的車輪逃之夭夭。之後，我被一個路過的熟人送到了衛生院……

我在牀上動了動，小腿的疼痛一陣一陣襲來，媽媽趕忙扶起了我，一滴飽含愛意的眼淚落在我的手上，突如其來的冰涼，讓我的心頭爲之一顫。媽媽用手抹去淚水，哽咽道：“孩子，幸好你命大，萬一真的有了個什麼三長兩短，那媽媽就……”她已經說不下去了，取而代之的是源源不斷的淚水。我撫了撫媽媽的背，安慰道：“媽，沒事，又不疼，不信你看……”我咬着牙將腿擡起來，還逞強地在空中晃了晃，沒想到卻不小心磕到了牀尾的柱子，疼得我呲牙咧嘴。媽媽寵溺地看着我，被我弄得哭笑不得，我在極力安慰媽媽的同時，又不禁爲自己的事情擔憂起來。

媽媽扶着我一瘸一拐地從衛生院走出來的時候，正好碰到學校同在舞蹈社團排練節目的小凌，她笑眯眯地朝我走來，用陰陽怪氣的語調說道：“喲！這不是我們的小芝社長嗎？”說着，她的眼光落到我的雙腿上，“怎麼這麼不小心摔倒了，真可惜，看來我們的領舞要換人啦！嘖嘖嘖……”她幸災樂禍的樣子讓媽媽看得怒火中燒，媽媽狠狠地訓斥道：“你這孩子怎麼這麼說話，一點同情心也沒有，虧你還是小芝的同學呢？”在媽媽的厲聲斥責下，小凌滿臉羞愧地跑開了。媽媽溫聲細語地對我說：“沒事的.，這種朋友不必上心。”我也回饋了媽媽一個大大的微笑：“當然啦！那種無聊的傢伙，我纔不會計較了呢！”可是，話雖這麼說，我卻依然十分沮喪，下個星期就要登臺表演了，我如果繼續當領舞，一定會拖累大家的。可是，爲了這次表演，我花費了這麼多心血，付出了很多努力，難道就這樣前功盡棄了嗎？我說好了不讓大家失望的，想到這，我的心不禁悲涼起來。

回到家，我把自己關在房裏，嘗試用腿跳躍和旋轉，可一次次站起來，又一次次跌倒了，我有些心灰意冷。站到窗前，我想透透氣，不經意間看到對面的草坪裏，一個小男孩在放風箏，風箏在他的歡呼聲中越飛越高。突然，他跌了一跤，風箏也狼狽地掉了下來，我的心像被人抽了一下，神經迅速繃緊了，他怎麼辦？只見他利索地從地上爬起來，輕輕拍掉一身塵土，蹲在地上擺弄他那已摔破損的風箏，好一會兒，那風箏又重新飛上了天空……

看到這裏，我的心豁然開朗，跌倒了算什麼，再爬起來就是！我突然領悟到了：風箏騰飛的姿態，不正取決於那個牽線的人嗎？風箏要想在空中舞出美麗的風景，就要牽線的人懂得放與收、抑與揚，懂得學會堅持！

我回到房間，咬着牙，忍者痛，繼續練習起舞步來。因爲我會牽着我的線，讓風箏奔向夢想的終點！

風箏與線作文9

彩影，白線，風箏。

窗外邊，幾個小孩，幾根白線，幾隻風箏就這樣開始玩起來。

小孩們先將白線繞好，拉線，然後幾個小孩高舉風箏一齊往前跑，白線與風箏連在一起構成一幅幅別樣的美景，風箏飛起來了，從這個角度望，蜈蚣形的風箏正張牙舞爪着，蝴蝶形的風箏正隨着微風翩翩起舞。只有那個三角形的風箏，只知道一個勁地往前飛，牽白線的小女孩費力的扯着，它漸漸沒有了自由，在微風中搖搖欲墜。

從我記事起，媽媽的規矩就形影不離地跟着我。不準做這個，不準做那個。幼兒園時。令我印象最深的規矩是不背完唐詩不準玩。玩性大發的我“寧死不屈”，但最終還是被媽媽手中那根棒子震懾住了。我只得乖乖就範，上國小了，原以爲解放的我，沒想到更辛苦了，字寫的`不好，重寫！背誦句篇課文不管需不需要。以爲週末能瘋玩的我，卻還繼續受到壓迫。唉，革命還未成功，同志還需努力呀！

一聲驚呼打斷了我的思緒，向聲源處望去，只見那隻三角風箏隨着微風飄落下來，搖搖晃晃像喝醉了的老漢一樣，被樹枝叉在枝頂。幾個小孩十分焦急，趕緊想辦法，一個小孩企圖搖樹將它搖下來，可即使搖到滿頭大汗，但也無能爲力。那個小女孩更是着急的哭了出來，場面一片混亂，再擡頭看向風箏，它似乎十分高興，即使遍體鱗傷又有什麼在乎呢？它掙脫掉白線的束縛，縱然自己被另一個“白線”囚住也在所不惜。

我的心中再一次升起共鳴，這風箏多像自己。因爲國中升學的問題，我被迫回老家讀書。聽到這個消息的我，完全樂開花了。我就像那脫線的風箏，離開母親的懷抱飛向藍天。母親邊幫我整理行李箱，邊碎碎念。我不耐煩地應呼着，只想快點離開。上車前母親整理着我的衣領，邊整理，邊叮囑。這一次我看見母親眼中閃爍着的晶瑩的淚花在眼眶裏打圈。她哽咽着：“去那邊一定要照顧好自己。”我忽然明白了母親是關心我的，是愛我的。可那都已經遲了，回到老家才覺得那根白線雖斷了，但親情總斷不了，母親每次跟我通話我都能感覺那根白線的存在。

外面還晴空萬里的天，現在忽然間就烏雲密佈。幾個小孩見快下雨了，也匆匆忙忙趕回家。雨最終還是落下來了，滴答滴答着，我理了理的胡亂的思緒，準備撐傘回家，走到大樹下望風箏，剛纔的失意以全然不見，它在大樹中顯得那麼弱不禁風，兩個三角翅膀已折斷藍布已經破爛不堪。雨越下越大，我回到家裏，早早洗了便睡了，可心裏還是放不下風箏。

一早我便跑到大樹底下望風箏，但它卻不見了，我頭落地掉頭往回走，突然一個稚嫩的女聲叫住了我：“姐姐你是在找這個嗎？”她小手一伸拿出一個風箏，這個風箏的顏色已不是藍色了而是多彩的，我從袋裏將早已準備好的白線拿出，小女孩看我嫺熟的手法，不禁歡呼起來，我拿着線讓小女孩和我一起放，看着風箏又在天空飛舞的樣子我高興極了。那根白線又時不時的扯動着提醒着它。我彷彿又從那根白線看到了我自己。

風箏和白線，又是一個全新的故事，又是一段真摯的感情。

風箏與線作文10

又是十月，站在蔚藍的天空之下眺望遠處，一陣微風拂過，不遠處一個小女孩在開心的放着風箏，她一直跑，可是就是不見風箏隨風飄起，她好像生氣了，坐在地上，用力的把風箏線扯斷……哦，眼前的一幕多而熟悉。

在鄉下，沒有電子遊戲、沒有電腦手機，於是，放風箏便成爲了我們這些小孩子唯一的愛好。我是最先擁有風箏的，但是，這個風箏不是買的，是我爺爺奶奶用塑料袋河竹條做成的，因此我並不喜歡它。

那天我心情特別好，就想起了那個我認爲醜陋的風箏，就把它拿了出來，打算“試試手”。拿着風箏之後，我就在高處等着風的到來，好放飛風箏，也好放飛我此刻的好心情。

起風了，我抓着風箏線拼命地跑，想把風箏放起來，可是，事違人願，我跑了好久好久，儘管風再大，風箏就是不起來。於是，我對風箏就沒有了一開始的那種新鮮感，甚至變成了厭惡。

等我玩夠了，想回家的時候，才發現，風箏線斷了。這也難怪，這種風箏的風箏線是用普通的棉線做成的，不比買的'風箏線那樣牢固。

回到家，我開始發惱騷：“家裏又不是沒錢，我們家真的窮的連一個風箏都買不起了嗎？”

奶奶聽到我這麼說，只是保持沉默，沒有說什麼，因爲我的父母不在家，從小缺少關愛，他們總是對我百依百順，可就是花錢捨不得，我也爲此對他們發過不知道多少脾氣，而他們，一直都是包容和忍讓。

第二天我起牀的時候，再看一眼被我丟棄在角落裏的風箏，昨天斷掉的線又重新複合了，不用說，這是奶奶用另一根棉線換下來的。我沒有感到高興，反而有一種說不出來的憤怒：“又是這種破風箏，又是這種乞丐都不要的棉線，你們就給自己花錢捨得，我買個風箏你們就不同意了，你們自己看看啊，這像什麼，給乞丐的女兒她都不一定要！”

我把用塑料做的風箏撕的粉碎，用剪刀把棉線剪成一截截的，奪門而出。我聽見爺爺和奶奶在後面喊我，但是連頭也沒有回，有的只是責怪和憤怒。

又來到昨天放風箏的地方，依舊起着風，只是比昨天的更爲猛烈一點，吹得湖面起小浪，我的衣角也隨着風飄起來，站在風中，有點快要被風吹走的感覺，吹起來的枝葉和石沙不時敲打着我臉上的淚水。

爲什麼？爲什麼他們就是不罵我，爲什麼他們就是對我忍讓，爲什麼他們連一隻風箏都不給我買，就因爲我沒有父母嗎？

還是喜歡這裏，儘管這裏總是讓我傷心，可是我對這裏還是有一種不一樣的眷戀，我記得奶奶和我講過，我爸媽第一次回來的時候，我們是在這裏見的面……

思緒總是隨着風兒飄散，以前的事情，我不記得，也不想記得，只是覺得自己一直都很孤獨。

“乖孫，回家吧，奶奶給你買風箏回來了，是小燕子的，可漂亮了。”不遠處又傳來了奶奶的呼喊，是那樣慈祥，那樣和藹。

“奶奶！”我哭着跑過去，緊緊抱住奶奶，有許多話，有許多委屈，我想和奶奶說，有多久沒有這樣抱過奶奶了啊，她的懷抱是多麼的蒼老啊。

哦，又起風了，已經有多久沒有再見過奶奶，已經有多久沒有再放過風箏了呢？風起了，人已不在……

風箏與線作文11

人總是這樣，當你將某樣東西握在手中時，你並不會想到去珍惜它，直到它偷偷從你身邊溜走，你纔會開始有一絲後悔。同樣，我也不例外，總是在失去時才感到懊悔，就像那斷了線的風箏……

剛進入青春期的我們，逆反心理往往會加重，不僅對生我們養我們的父母產生抱怨，對將我們同樣視爲自己兒女的老師也同樣會有不滿之處，怨他們佈置作業太多；恨他們要求太嚴格……有可能正是由於他們對我們太好了吧，我們漸漸的將他們的關懷當成了理所應當，盡情的在他們面前放肆。可——誰又明白他們心中的苦楚呢？將自己的兒女忍痛放在家裏，全身心投入教育我們，傳授我們知識。也許是我已經開始討厭當好學生的日子吧，慢慢的想要成爲一個壞孩子。於是，我開始討厭我的班主任，對於她的課，我表現得毫不在乎，似可聽可不聽，有可能使這個原因吧，近期的考試，我表現得不是很好，我的英語成績也直線下降，從前的達優不在話下，演變成今天的90分難於登天，不管她宣佈什麼事，都跟她唱反調，她說這個好，我非說那個好；她讓我做這個，我偏做那個。總之，就是讓她不開心、不順心。經過長時間的相處，她對我有了一定的瞭解吧——讓平時表現內向但其實內心卻特別渴望被重視的我的妥協方法就是——“置之不理”，因此，在這之後的一段時間內，她對我故作不理不問，我似乎意識到了什麼，可又總是保存着那份自認爲十分珍貴的`所謂的“自尊”，遲遲不肯“低頭”，而此時，我的心裏似乎有兩股勁風，對着我的心怒號般相對，一股朝左喊着“認錯吧，這樣可以重新找回老師對你的關愛。”而另一股則喊着“堅決不能認輸，要讓她知道你沒有她的指引，仍然能夠成功。”它們倆互不相讓，垂死掙扎。終於，那股朝左的勁風似乎被偷襲了，敗給了另一股勁風。就這樣，我和她的關係變得疏遠，將與她唱反調當成立一種習慣，她或許是累了，也將我當成“不法分子”中的一個，開始真的不管我、不理我，對我的話也假裝沒聽見，對我也沒有那麼看重了。我想，我已經失去了她那份對我來說至關重要的引領與指導。此時，我感覺自己就像那斷了線的風箏……

人總是這樣，只有失去了，纔會想到要去珍惜，就如同風箏與線一般。回想起我們在一起的點點滴滴，那些她幫助我的畫面仍歷歷在目：想起她送我們的那句“失敗並不可怕，可怕的是沒有一顆愈挫愈勇的心。”想起她送我們的那首“我的未來不是夢”；想起她送我們的那本《我們爲什麼要讀書》……曾經的點點一一呈現，當初的關懷涌上心頭，而我卻以驕傲、冷漠、叛逆來回應。回頭想想，她是那麼的辛苦，而我，又是多麼的傻呀！竟愚蠢的想要成爲那……

風箏飛得高，是靠線的牽引。斷了線的風箏，雖然無拘無束，但定會很快的栽下地來。而如今，我就是那隻全心想要擺脫線的風箏，老師則是那一直牽引着我、不想我失去方向的線。有了線的牽引，風箏才能越飛越高；有了老師的指引，我才能越走越遠。然而，如此渴望被重視的我，又怎會甘心做那斷了線的風箏呢？

風箏與線作文12

天空中飄着一隻蝴蝶，地上的女孩肆無忌憚的跑着，跳着。身後的大男孩緊跟在其後。忽然，女孩停了下來，問男孩“哥哥，如果風箏沒有線，你說風箏會飛多遠啊！”那還看着眼前稚嫩的孩童說“……”

在這個年齡，我們嚮往天空、自由、還有未知的新天地，可是總會有一條線將我們牢牢的拴了起了，那便是“家”。

“來城裏玩吧！”同學在QQ上說着我敲着硬邦邦的鍵盤迴復到“時間、地點、數量、人物？”耳邊傳來滴滴的聲音，習慣性的打開對話框“星期天，琵琶灣，八個，男女混搭，一定來哈！”我不知道該如何回覆，因爲我是想去的，但老媽一定不會同意的。

“我再想想”我還是不敢違抗媽媽！

“有啥可想的呀，好多人呢，不用擔心的！”

我心裏犯着嘀咕，要不先斬後奏？“恩，不見不散！”我回復到。“一定要來，不許耍賴！”。“遵命Sr”

我不知道如何向老媽交代這件事，不知道如何開口，更怕老媽給老爸告訴，因爲我懂的老爸是不好惹的，尤其是和男同學一塊出去這麼尖銳的話題，就和他商量的餘地也沒有。

終於機會來了，老爸不在家，老媽邊聽着冷漠的歌邊做家務，我跑過去殷勤的幫他，然後問“我同學讓我出去和他們玩兒”我試探的問道。“去吧整天悶在家裏也不好。”“但是路程有點兒長，人員有點兒多。”“你去長征啊！能有二萬，人有紅軍那麼多？”老媽不屑的開着玩笑“不是，去平原玩。然後人嗎！，都是同學。”我呆呆的等着老媽的回覆“平原啊？你自己去！男同學女同學？”“嗯當然自己去了。長大了嘛！男女同學都有啦。”我回答完了便有一種不祥的預感“可是我不放心，畢竟是你自己去，要不別去了，以後我帶你去玩兒。”“不行，我都答應人家了，不能出爾反爾的，而且我已經長大了，再說了和你去跟同學去完全是兩碼事兒我急了吼到。”“不行就是不行。”我用用力摔了下門回到了自己的屋裏把自己關了起來

把自己鎖在房裏一天，誰叫也不開。“你出來吧，我讓你去，你出來吃點兒東西吧。”“我不用你管我，連出去你都管，你怎麼不把我下半輩子的事業規劃好啊！”媽媽沒有說什麼便走了。

清晨的第一縷陽光透過了窗，灑在了我的牀邊我睜開朦朧的'眼睛推開了門今天星期一，老媽去上學，老爸也不在家。回過頭看見桌子，上放着一張紙條上邊壓着大鈔，紙條上寫着：你拿着這200塊錢去吧，自己小心點

我上車了，就像脫繩的麻雀，匆匆的穿好衣服衝出大門，隨手叫了一輛車便走了

就像約定的那樣我們來到了琵琶灣。我們肆無忌憚地玩着，卻不知道有危險，在向我們靠近……只聽咚的一聲，接着就是我們的救命聲。但在這茫茫人海中沒有人搭理我們，這時一個那麼熟悉的身影跳入了河中救起了我的同伴，我驚魂未定看了看旁邊是溼溚溚而又熟悉的身影“爸怎麼會是你？”“你媽怕你危險，讓我跟着你來。看來你媽還真猜中了……”

我不知道當時糾結的心情，該如何表達——揪心、心酸、還有快樂但更多的是溫暖。

小女孩癡癡的等待着那個答案，男孩兒，終於開口了“風箏會飛的很遠很遠但總有一天，他會落下回到大地的懷抱中……”

風箏與線作文13

晴空萬里，一陣陣風兒拂過，蔚藍的天空中幾隻風箏正隨風飛揚，勾勒出繽紛的天空。幾隻風箏爭奇鬥豔，各具特色。其中以一隻展翅翱翔的鷹狀風箏最以引人注目。

這隻鷹狀風箏倍受小主人的喜愛，小主人周而復始的每日擦拭它的竹片骨架，拾了一撮花斑羽毛嵌在風箏的兩翼上，用一些反光的亮片作他的雙眼，用絲布作它的尖嘴與整個身體，使它又增添了幾分雄姿。以至於每當它飛上蔚藍的天空，大家都會投以羨慕的目光，會讚歎：“你看，它就像一隻威武的鷹。”“爸爸，爸爸我也要這樣漂亮的風箏！”這些都被風箏聽進耳裏。

受到大家追捧的風箏漸漸高傲起來，它不再喜歡與其他風箏同在一片天空，認爲自己要更爲出衆，應當與空中獸禽飛鳥一同嬉戲，飛鳥在落日時會飛回叢林，風箏以爲叢林一定是個舒適安逸的.仙境，它也想去叢林大開眼界，自由自在的享受一番。可那根討厭的線總是把它緊緊拴住，侷限於這片天空。

風箏實在是爲自己忿忿不平，一日它在好奇心驅使下，再次飛向叢林，線依舊阻撓，風箏怒道：“線啊線！你就別再逼我了，讓我去叢林吧！我覺得舒適也不會忘了你這個好朋友的，到時候，我把你接來，咱們一起過快樂的日子。”

線平和的說：“小主人若是找不到我們，不知道會有多麼傷心。風箏，也許叢林的美好只不過是你的空想，離開小主人，再也沒有人視我們爲珍寶。”

風箏思慮片刻。“小主人……我想，他會再買一個風箏的。你放心吧，線，因爲我的威風，大家都會愛我，鳥兒也願與我交朋友，不知道有多風光呢！”

線長長的嘆了口氣，“你怎麼可以只顧自己的風光呢？你是風箏永遠不能變成鳥兒啊……”

“好了，線！”風箏打斷了線的話，是啊！好奇心佔據了他的心，他哪還聽的進去這些。

風箏逼着線鬆開繩結，線無奈照做。風箏不顧線的好言相勸，自以爲擺脫束縛，獲取了自由。空中一鷹羣飛過，風箏趁機混入鷹羣之中，與鷹羣共同駛往遠方那片令它嚮往的叢林。

線癱軟在地上，望着遠方的鷹羣，企盼着那空中的朋友能回心轉意。可漸漸的，鷹羣遠去，無影無蹤……

風箏飛駛一會兒才覺得身體越來越不受控制，它只能隨風應和，一會兒在風中翻躍，一會兒向東行駛一會兒又往西飛。

鷹羣感到不對勁，發現了這隻濫竽充數的風箏，幾隻鷹兇狠的瞪着風箏，用尖嘴啄它的羽毛，用尖利的爪子把這隻風箏的布身體抓爛撕破，風箏無力回擊。

風箏身體慢慢降落，它無比後悔，它現在不再威風了，他癡想着會有人再把它拾起，可是，即使有人發現他也絕不會認出他是隻風箏，不屑一顧。

風箏脫離了線的束縛便會迷失方向，最終反是賠了夫人又折兵。生活中的人們總會有些不切實際的遐想，一味向迷惑人心的海市蜃樓前行，當他們自以爲逃離了令人厭煩的束縛，才發現，他們已經邁出歧路第一步。

風箏與線作文14

秋日裏的風箏，就算有了線的牽引，風的撫摸，也總還是那麼放蕩不羈。正如我們的青春，就算有了各種羈絆，也總能活出自己的精彩！——題記

臺灣作家席慕蓉曾說過：“青春的美麗與珍貴，在於它的無邪和無暇，在於它的可遇不可求，在於它的永不重回。青春本無悔。”是啊，青春無悔，因爲它帶給我們的快樂使我們沉醉。

我們從小在父母的蜜罐中長大卻擁有自己的靈魂，自己的思想，誰說不是呢？一個沒有思想和靈魂的人是不完整的。我們早已聽慣了父母對我們衷心的.告誡——“小小年紀不要想那些歪七歪八的事，你們的任務就是好好讀書啊，記住了啊！”父母收到的往往是乖乖的答應聲，可他們不知道我們火熱的心向往着三毛和荷西那樣平凡卻轟轟烈烈的愛情。他們的愛情更像是一場說走就走的旅行，痛並快樂着，一直到一方離去這個世界。我們像風箏，有着自己的思想卻被禁錮。我們又不像風箏，不願被禁錮……

青春的我們有着老一輩人不能理解的夢想。父母總是希望我們能有一個踏踏實實的人生——踏踏實實地學習，踏踏實實地找份工作，踏踏實實地找一個人生活一生。可是擁有青春的我們，多夢而富有。我們夢想自己的夢能在人生的星光大道上閃閃發光；我們夢想有朝一日能踏上異國的國土，去領略比薩斜塔的奇妙，普羅旺斯的夢幻，巴黎時裝週的盛況，我們的夢是那麼瑰麗；我們夢想自己能成爲科學界的居里夫人、諾貝爾，用自己的雙手創造輝煌，夢想成爲文學界的莫言，用文筆吐露自己的情感，夢想成爲政治界的，像他那樣成爲國人稱讚的好領導，我們的夢，竟那樣不爲人知的偉大。

父母總教導我們不要像林妹妹那樣多愁善感，要做個堅強的人。可擁有青春的我們有着不爲人知的情感——我們會爲西施的遭遇同情不已：她是一位不可多得的美人，卻更是越王勾踐復仇的棋子，她爲他去魅惑吳王夫差，讓夫差沉醉於她的每一次輕移蓮步，她的眼睛染上妖妃的血色，帶着無盡的悲傷被投入江中……我們會在朋友離去時望着青天白日滴下屬於我們青春的熱淚，再用“海內存知己，天涯若比鄰”來抒發對朋友的惺惺相惜；流連於小說時，我們會把自己當作小說的主人公，陪他們一起笑傲江湖，感受人生的苦與辣。

大人們總教導我們女孩子呀就要有個女孩子的樣，整天瘋瘋癲癲的像個什麼樣！他們不懂我們像風箏那樣渴望自由，依舊該瘋的瘋，該玩的玩！青春的我們愛每日守在我們愛的電視節目前，看到好笑的笑得沒個形象，看到美景嘴裏也嚷嚷着長大後要去那裏玩……我們愛在節假日在家裏打扮得美美的，然後再約上一幫“狐朋狗友”去大街上浪，愛在大街上肆無忌憚地笑，愛對來往的行人指指點點，愛那些萌萌的貓貓狗狗，總之我們愛一切值得我們愛的事物。

青春的我們不甘於平淡，有着初生牛犢不怕虎的氣概，有着似火的熱情，即使跌斷翅膀，也要帶着血與淚飛翔！

牽着線的父母啊，請你們相信我們，請試着放開手裏的那根線，讓我們去試着闖闖前方那未知的路，我們的未來我們的路，請相信……

風箏與線作文15

風箏選擇被線牽引，是爲了給線一個承諾，而風箏離開線兒，是爲了看見一片更爲蔚藍的天空。——題記

去年春天，我回家過年，令我興奮的倒不是過年，而是可以回到我那夢寐以求的故鄉。

年已熱鬧過完，春姑娘終於來了，蒙着一層輕紗，邁着輕快的步子走來了，大地，天空，白雲，房屋都已不再是白色，她來了，把陽光和溫暖毫不吝嗇地撒向大地，不是冬天的乏味，而是春天的暖意。微風吹撫，大地回春。心裏也被感染似的，舒服極了！

房屋也滴下屋檐水來，滴答滴答，像是在演奏似的，這也是大自然千萬種語言之一嗎？

大地露出它的面貌，經過雪滋潤過的大地，在晨曦的照耀下，微微泛出處子肌膚般的紅光，好看極了。

我走上田野，來到一塊比較平坦的土地上，這塊平地，在鄉下，是我們農村孩子的樂園。

土地和青草的香味，再雜着一絲冷氣，一個勁兒的往我鼻子裏竄。一陣又一陣，沁人心脾，使人神清氣爽，精神百倍。

遠處，兩三隻風箏沉浮，爲這初春增添了一抹樂趣。春風徐徐，正是放風箏的好時機。孩子們聚集的越來越多，伴隨着孩子們的`到來，風箏也越來越多，那蔚藍的天空上，各式風箏在翩翩起舞，好看極了，我此時有點興奮，便想着加入進去。

於是，我跑回家去，準備好材料，便着手做了起來，又轉念一想，別人的風箏太普通都是千篇一律的，我便做個有創意點的吧。在一塊藍布上畫了一個五角星，中間部分塗上黃色的水粉，曬乾後，剪下來，再用木條固定邊角，我端詳着風箏的那對眼睛，栩栩如生！但我一時卻沒找到線，唉，沒有線，風箏怎能飛翔呢？此時，我才明白線與風箏同樣重要，沒有線的引導，風箏，只會迷失而已，只會一味的追求，漫無邊際，我沉溺其中，不能自拔而已，我在角落裏找到了一團線，當做是救命稻草般的把他纏在了風箏上，此時的心緒沖掉了我的顧慮。我快步跑過去，熟練的放起了風箏，天上多了一個五角星的風箏，整個風箏都是深藍色的，但中的那雙黃色眼睛卻炯炯有神，令人着迷。

我是風箏能手，在我的控制下風箏越飛越高，線也是越來越長，我怕線會斷掉便收攏了一些，可能是心太急了，一陣猛風吹過，風箏顫抖了，線也接着斷掉了。是啊，線也只是會束縛風箏，它也想乘風破浪，到達夢想彼岸啊，但，但線卻束縛了它。

這風箏不就是我嗎？對未來有着憧憬嚮往，但我知道，未來之路，只能靠自己去走。風箏雖越飛越高，但也會很快墜落下來。是啊，若追求一時的高度，那未免太渺小了。未來之路，只能靠自己的毅力和努力，才能換回未來的美好明天。纔是風箏與線完美關係的最好詮釋吧！

風箏滑翔了一段距離，果然跌落了下來，落在遠處的田野裏，我沒有悲傷，有的只是欣喜與渴望。

我的心空蕩極了，彷彿沒有一絲雜念，似的，對於未來我心裏充滿着信心！

我邁開大步向遠處的田野走去，但那腳步，我知道——是堅定的！果斷的！