(精華)老師我想對您說作文

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師我想對您說作文，希望對大家有所幫助。

老師我想對您說作文 篇1

親愛的xx老師：

您好！

你是一個性格開朗、脾氣超好的政治老師，是一位剛大學畢業的老師，你第一次走進我們班教室的時候，就覺得你身上有許多的閃光點吸引着我們，您非常的`溫柔。

你講課的時候非常有趣，會讓我們提起許多興趣，你會在課上跟我們講許多笑話，當我們感到有點乏味的時候，你會給我們講笑話，讓我們提起許多精神。你很負責，在上課的時候，您會詢問我們聽懂了沒，如果沒有懂的話，你會非常耐心的再跟我們講一遍；當有同學上課講小話時，你會提醒我們；你會讓枯燥乏味的課堂變得很有趣，你會找相關課本知識的視頻給我們看，讓我們更好的去理解課本上的知識。

感謝xx老師對我們的諄諄教誨，我們會在未來的日子裏好好學習，努力提高我們的政治成績。

xxx

x年xx月xx日

老師我想對您說作文 篇2

敬愛的王老師：

您好！

這是您作爲我的班主任，我們一起相處的第三個年頭，在今年教師節到來之際，我想向您表達誠摯的祝福以及衷心的感謝。

從高一進入學校，進入我們班級以來，您既向我們展現出您的嚴厲，也向我們顯現出您的詼諧幽默，讓原本讓人感到枯燥的政治學堂充滿了活力。作爲一名教齡長達二十年的教師，您在向我們展現出您豐厚知識的同時也讓我接收到了您傳授的知識。

對於您最深刻的印象應該是您的`忙碌。您在作爲我們班主任的同時分管了年級教學方面的工作，在我們放假休息的同時，您似乎還有其餘的工作要做。我非常感謝您爲我們所做的一切。

最後是來自另一方面的感謝。在我迷茫困惑的時候，我曾向您請教過生活當中的一些問題，感謝您給與我的建議和寬慰。這是我對一些我所困擾的事情有了新的看法。雖然，現在事情已經解決，但解決的過程還是十分曲折，不過，您的建議對我依然十分重要。

教師節到來，我想在這個屬於老師的節日裏向您表達我的感謝與祝福。

王老師，教師節快樂，希望您身體健康，快樂總比憂愁多！

老師我想對您說作文 篇3

我是一名五年級的國小生，每天努力學習，可總得不到老師的誇讚和表揚，有時難免心靈受挫。老師，您真的瞭解我們嗎？

我們是一羣懵懂少年，有時避免不了犯錯誤。但老師知道後，不問青紅皁白，不是罵就是打，使我們對學習產生了陰影，非常害怕上學。有時，一看到老師就會害怕，轉個身馬上跑走了。

有時，我們會感到傷心。同學之間難免發生矛盾，別人打了我，我就忍不住打他。可是被同學發現告訴您後，您就會打我們，不會罵先打我們的人。老師，其實您根本就不知道是誰先動的手，您應該先問問我們呀！

選組長的時候，您只會選和您親近的人當組長或班長、隊長。

老師，請您公平對待每一個學生，您的一個微笑、鼓勵都是我們前進的`動力。老師，請坐下來聽聽我們的心裏話吧，您是我們尊敬的老師啊！

老師我想對您說作文 篇4

李老師您好！我是您胖乎乎帥氣的學生陳奕豪啊！寒假結束開學的第一天，聽陳老師說您生病了，我們知道您是累病的，您在這四年中爲我們四（10）班操心，爲我們擔憂。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們！

還記得二年級上學期一天的上午，我們疲憊的寫着練習冊，到第四節課，我們終於寫完了那“可怕”的練習冊，這時，您對我們小聲的`說：“下午的作文課不上了，我們拿着風箏一起到操場上放風箏吧！”同學們異口同聲的說：“行”。下午到校，我和同學馮智威，謝谷慶三個人玩起了一個風箏，我們的風箏是一隻大大的老鷹，我拿着老鷹，馮智威拿着那像細麪條似的風箏線，謝谷慶在一邊仔細觀察，防止風箏線絞纏在一起，我們分工明確，不一會，就把那隻高大的老鷹放飛上了天。我望着空中飛翔的老鷹突然聽見了喬崇哲的喊聲，回頭一看，原來他的風箏掛在了樹上了，在這着急萬分的時刻，只見李老師一蹦，就把風箏拿了下來。四年中的點點滴滴您更多的時候像媽媽，您不但在學習上關心我們，而且在生活上也很關心和喜愛我們。

您生病的這些日子裏，我好久好久都沒見到您了，對您日思夜想的陳奕豪想對李老師您說，祝您早日康復！照顧好自己，期盼那個快樂、美麗、陽光、健康的您快快回到我們身邊，我愛您李老師！

老師我想對您說作文 篇5

每次，當我坐在安靜的地方時總會想起那位安靜的老師。

當那位老師踏入教室的.一瞬間我就知道我們一定會勝，我之所以這麼說是因爲我們班很差，幾乎次次倒數而您卻接了我們班，您總說：人生就像走臺階，一步一個腳印，越走就越簡單，都說萬事開頭難，所以努力過後，甜頭不就來了嗎？我每當想到您也就會想到這句話。

所以在那段時間裏，大家都很努力學習，自從，有了您我們的語文從倒數成了全區第一，您當時不敢給我們講怕說了我們驕傲，當然，別人誇我們班，這也是您的功勞，沒有您我們的語文可能還是倒數，所以我很感謝您

您也會說：大家都別不敢舉手，說錯了也沒關係，有了您的這句話，我時不時也會舉手發言了。

每回考完試，您都會加班，改完試卷，看見您的汗水多麼想讓您休息會兒，但就是沒這膽量。

而且您佈置的作業也很少，您讓我們寫閱讀，當遇到很多頁的時候，本來您已經佈置好的抄寫也會讓我們先不寫只寫閱讀。

當然，我並不是因爲您佈置作業少而感謝的，而是您教會了我們一些豐富的道理，與許多的知識。

我想說：老師，您真像朵鮮花，把花香給別人，您對我們的愛，我們會與深記在心中。

老師我想對您說作文 篇6

老師，幾年來，您辛苦了。自從來到學校，我就找到了一份無私奉獻，使人尊敬的職業——教師。

雖然僅僅是四年，可您卻爲我們操碎了心。您並不象別的教師那樣擁有動聽的嗓音，但沙啞的聲音卻融化了我們一顆顆幼小的心靈。是您讓我們知道了，什麼是愛的奉獻。

老師，您就像蠟燭，照亮別人，卻燃燒自己。每一個同學，哪怕只有一點點進步，您都會鼓勵並表揚他。我們每一滴的進步，您都看在眼裏。

老師，您並不象別的教師那樣嚴厲。該說時說，該開玩笑時開玩笑，因此，每次上您的課時幾乎都是從一陣陣歡笑聲度過。

記得有一次，胡恆爍同學背誦一句古詩，他那“有感情”的聲音，十分滑稽，引來許多同學的嘲笑。胡恆爍的臉頓時紅了起來。可您，好象注意到了他的神色，不僅表揚了他，還讓同學爲他鼓掌。我當初並不理解您的做法。但現在才知道，您是爲了鼓勵他才那麼做。

“嚴中有愛，嚴愛有加”。是啊，老師，這就是您的座右銘，也只有這句話才能概括您對我們的.愛。我並不希望您對我們的愛成爲我生活中的主唱，只希望它成爲我生活中的配曲。沒錯，只有有了精彩的配奏，才能完成一首優美的歌曲。老師，我愛您！

老師我想對您說作文 篇7

敬愛的老師：

您好！

我想對您說：“謝謝您！敬愛的老師，是您日夜爲我們操勞着，沒有休息的時間；是您，將您的一生所學的知識傳授給我們，您用智慧的鑰匙爲我們打開智慧的大門；也是您，教育我們怎樣做人，將我們造就成人才。沒有多少位老師能有您這麼好，難道這還不足以表達您對我們的關心嗎？老師，我永遠不會忘記您對我們無微不至的`關懷的！”

老師，我知道您每天是多麼的累，我真希望能幫您分擔一些憂愁，讓您生活得快樂一些。每當每一次考試後，您都非常辛苦，爲了知道我們段時間的成績，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，您都要給我們批改作業。冬天，您的手都龜裂了；夏天，您的額頭上冒出一顆顆豆大的汗珠。您這麼辛苦，卻一句怨言也沒有說。

老師，您將您一生所學到的知識傳授給我們，知識就是鑰匙，您用鑰匙打開了智慧的大門，當我成績下降時，您在我身邊陪伴我、鼓勵我，又使我的成績提高了。老師，謝謝您！

老師，您像一位慈祥的母親，當我做錯事時，您批評了我，但是我並不怪您，因爲您是爲我好的；當我們考試取得好成績時，您會表揚我們。

當同學生病時，您給予我們慈母般的呵護。

老師，謝謝您！我永遠不會忘記您的！老師，您像一位母親，給予我們慈母般的呵護，您真好！但是我還要對您說句：“您不要太累了，我心裏會很愧疚的。我一定會用成績和一顆真誠的心來報答您的。”

這世上能有幾位老師能像您這樣爲了學生學業做到這種程度的，我真希望這世界上能有千千萬萬您這樣令人可敬的老師。

祝

身體健康工作順利生活開心

　　您的學生：尹萌

老師我想對您說作文 篇8

從剛開始的陌生，到現在的熟悉，從剛開始的害怕，到現在的親和，從剛開始的好奇，到現在的`明白。

在這一年的相處中，您的舉動讓我覺得很暖心。記得上次你找我談話，你說到了一點我身上存在的“問題”，就是有些不自信，做事有些膽怯。這讓我感觸很深，因爲這是我內心深處不敢面對也不想面對的事實。作爲我的語文老師，雖然只是您無意之間問的一句話，卻點醒了我。從上次談完話之後，上您的語文課，您很多時候都會叫我起來回答問題，我想這是在培養我的信心吧，我也在這麼多提問中從以前的怯場中走了出來，在課堂上也會活躍很多，謝謝您讓我有那麼次鍛鍊的機會。

每次去找你答疑解惑，您都會耐心的講解。用您自己的經驗巧妙地爲我解答，讓我領會其中的意思。感謝您一直以來的耐心！

很多時候我們在課餘打鬧，會發現您在辦公室批改作業，或者看見您在專注地備課。您在背後默默的付出，我們看在眼裏，記在心裏。對此我想對您說：“謝謝您的無私奉獻和默默付出”。與此同時我想說：“身體是革命的本錢，請您務必照料好自己的身體”。希望以後在高中生涯裏一直都有您的相伴與關懷。

阮老師，謝謝您，有您的教導與陪伴，我感到很幸運很滿足！

老師我想對您說作文 篇9

“春蠶到死絲方盡，蠟櫃成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞地貢獻着，犧牲了自己的一切。老師，有些話我已經埋在心裏很久了，卻一直沒有說出來，今天我就藉此機會，向您一吐爲快。

老師，我想對您說。您辛苦了！平日裏您爲我們的學習和成長操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影，同學們生病了，離不開您無微不至的照顧與關心，成績不好的同學離不開您的輔導，總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧着我們。

二年級時，我寫的作文被您當做範文讀了出來，同學們像我投來讚賞的.目光。後來，我就喜歡上了寫作文，在您的指導和自己的努力下，我寫的作文越來越好，還在“繁星詩社”中發表了一篇文章，老師，這可都離不開您的功勞啊！

老師，您對待每一個同學都不偏心，哪怕是對成績不理想的同學，您仍然十分用心的教，你爲我們講課時講的清楚明白，讓人一聽就懂，上課時，您在上面滔滔不絕，我們在下面聽的如癡如醉。

有人說，老師就像春蠶，那吐出的絲就是丈量生命的價值；有人說，老師就像園丁，那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，我一定不會辜負您對我的期望，我一定會好好學習，早日報效祖國，做祖國的棟樑之才！作者：李夢霏

老師我想對您說作文 篇10

是誰帶我們踏進高中物理的大門，是誰爲我們耐心的講解物理題，又是誰每天都爲我們批改作業？是我們的阮老師，是您每天起早貪黑來傳授我們物理知識，您將您的一生都奉獻在了偉大的教育事業上。

課後同學們不懂的地方來請教您，您也不會因爲上課講過或題太簡單而不給同學們講解，您還是會耐心的爲同學們講解，講完還始終微笑的對同學們說：懂了嗎？正是有像您這樣的許多老師，纔有了學生們今天的成績，正是有了您們這些結實的.階梯，我們才能用盤知識的高峯。

教師節馬上就到了，這也是我們7班這羣“大孩子”與您一起度過的最後一個教師節，在接下來的日子裏與您一起共同備戰大學聯考，到明年6月份取得一個理想的成績，也祝您身體健康，事事順心，闔家歡樂，工作如意。

老師我想對您說作文 篇11

您好！我是讓您想得最多，批評得最多的“調皮小同學”。

您還記得我一年級的樣子嗎？那時我既不懶惰又不膽小，既不調皮又不讓您操心。那時候的我是多麼積極，多麼可愛呀！但是現在的我卻讓您操碎了心，傷透了心。其實我有很多話想對您說，可是又說不出口。趁着這次機會，就讓我來好好回憶一下以前，包括現在您教育我的點滴吧！

每一次我作業沒寫的時候，您都對我最嚴肅，但我卻總是讓您最傷心，因爲我曾是您所期望的那樣認真、誠實、不懶惰的孩子。但是我現在怎麼也做不到，不知道爲什麼會這樣。每一次您嚴厲批評我的時候，其實我的心裏也很迷惑，我相信老師也有這樣的想法。我想您的心裏可能會想：爲什麼你就那麼不聽我的話呢？這麼聰明的'孩子，爲什麼要這樣讓我失望？我對你的期望可是很大的呀！難道，期望越大，失望也就越大嗎？我認爲你一直都是個聰明的孩子，可是……

老師，我也想成爲你心中那樣的孩子。我多麼想讓您把批評我的話改成爲我鼓勵加油的話啊！每次您對我輕言輕語地說話時，我爲什麼就不聽呢？直到您不再信任我、專注我的時候，我才知道多麼悲傷，多麼淒涼！好像我的世界一下子崩塌下來了一樣。以前，我還想過您的意思是叫我獨立，看來我真的是大錯特錯了。

老師，謝謝您之前對我的寬容和理解，現在該是我自己領悟之前您對我說的話的時候了。接下來，請您看看我是不是能變成像您所期待的好學生了。您已經對我太好了，我可不能再讓您失望下去了。從這個學期起，我會讓您重新認識我！

老師我想對您說作文 篇12

老師，我有千言萬語想對您說，可一直沒有機會，今天，借這次寫作之機讓我一吐爲快吧。

每當這張臘黃的臉在我眼前閃過時。“您辛苦了！”我會情不自禁的高聲讚歎。每當那張臉活生生地擺在我眼前時，我腦海中馬上會浮現出您晚上不辭辛苦工作時的情景。夜半燈光下，您在爲我們批改作業，修改作文時，豆大的汗珠從您的臉上落下來，那汗珠勝過月亮的皎潔，勝過羣星的璀璨，更勝過珍珠的晶瑩。當您在爲我們的學習操勞時，我流淚了，那淚是感激的淚，那淚是蘊含着您對我的期望，那淚裏又包含着我對您無限的感激與敬意。啊，老師，可親可敬的老師，我永遠愛着您！

當我捧着一張沒考好的試卷交給您時，您並沒有批評我，只是耐心地教導我：“別灰心，失敗是成功之母，只有在失敗中不斷尋找不足，纔會做得更好”。您的一席話使我受益匪淺，在以後的日子裏，我更加努力的學習。第二次考試，我獲得了較好的成績。我又捧着試卷去見您，您又送了我一席話：“虛心使人進步，驕傲使人落後”，我們應當永遠記住這個真理。這些話語提醒我不要驕傲，不要灰心。

啊！老師，您是辛勤的`園丁，培育了我們；您是蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；您是母親，用博大的胸懷寬容了我們的一切過錯；老師，您是……

老師呀老師，您可知道我的成績越優秀，您付出的就越多。俗話說：“滴水之恩定當涌泉相報”。可老師您對我的涌泉之恩我又當怎樣報答您呢？

老師我想對您說作文 篇13

鞏老師，您自從四年級接過我們班時，我們的數學課就變地枯燥無味了，你知道爲什麼嗎？是因爲您怎麼也不笑。

您可以笑嗎？從您來之後，我沒有見過您笑是什麼樣，在我記憶中，您只有嚴肅和生氣。從來沒見過您笑是什麼樣；有時我會想，鞏老師笑起來一定比個十八歲的小姑娘都漂亮，但一次次我們全班同學都失望了！

您可以不生氣嗎？

您每天每天，一上數學課，第一件事不是和藹地讓我們回到原位，而是一拍門，一跺腳，讓我們全班同學一節課都嚇的心驚膽戰；沒心思聽講，也讓你生了一肚子氣。

在課堂上，同學們有不會的問題，也不敢請教你，因爲害怕你說他，打他；所以每次作業都寫的很亂，讓你又生了氣。

這一切的`一切，不是因爲我們，而是因爲你；因爲你的生氣，因爲你的嚴肅，因爲你那"不會笑"的臉。

......

鞏老師如果您每堂課對同學們能笑一點點，和藹一點點，同學們會感到多麼的幸福呀！

老師我想對您說作文 篇14

尊敬的老師：

我一直都在想您爲什麼這麼狠心，一直都在罰我們，您不知道這樣會傷害我們弱小的心靈嗎？我一直都想問您。

老師，別人第一次一天、兩天的作業只寫了一半，您不僅罵了他一句，還罰他抄寫四級古詩。您訓斥我們的聲音大極了，全班人都被您的'聲音嚇壞了，有些渾身沒力氣了。這嚴重傷害了我們弱小的心靈。罰抄，抄不好還叫我們再抄一次，如果不是怕被笑話，我們早就放聲大哭了。

老師，還有一件是我感到十分不甘心的事情。我前面有一個同學多次沒寫作業被您發現了，不讓他抄寫四級古詩而讓我們無辜的人來抄寫，讓我們很不甘心。我們是有寫作業的，還被您罵，這不公平。當我聽見老師您罵我時候我愣住了，我一聲不吭紋絲不動。

老師我就是想您那讓人罰抄的習慣被“淨化”掉！希望您能看到這句話，並且能夠改正這個壞習慣。好嗎？