老師我想對您說國小作文

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的老師我想對您說國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師我想對您說國小作文1

老師，我想對您說，您是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前進的方向。

老師您辛苦了。清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，不情願的起牀，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上。我們來到教室，幹完自己的值日，您早已來到了教師。催促我們開始早讀，因爲有了您的催促，我們才背得這樣熟練。當我考試好的時候，您在我耳邊說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”當我考試考的不好的時候，您在我耳邊說：“失敗是成功之母”。

老師，謝謝您！當我收到委屈時，第一個給我安慰的人是您；當我享受成功，第一個給我祝福的是您；當我犯了錯誤，第一個給我指出來的.也是您。

老師，我想對您說；“我忘不了您的苦口婆心的教導；忘不了您那偉大的愛。

老師，您歇一歇吧。當我們下課出去玩耍的時候，您還在辦公室裏認真地備課。晚上，當我們寫完作業，鑽進暖和的被窩裏，您還在仔細的批改作業，我們都睡覺了，而您還沒睡，我敬愛的老師，您還在燈下工作着。

老師，我想對您說， 謝謝您，我的老師。

老師我想對您說國小作文2

世界上，有許多感謝的人，有老師、同學、朋友、父母、手足……但我最想感謝的卻是我親愛的鄧老師！

那是一個晴空萬里的上午，我正在操場上玩耍，突然有一個同學氣喘吁吁地跑到我旁邊，從他口中得知：我的作文寫跑題了，鄧老師讓我速速去辦公室。邁着沉重的腳步我匆匆趕去，此時感覺整個辦公室的空氣都凝結了，只能感覺到自己的心跳，鄧老師肯定會大發雷霆，我低着頭，骨起勇氣走進了辦公室，可當我走到鄧老師的身邊時，讓我不可思議的事情發生了，鄧老師微笑地看着我，那雙會說話的眼睛閃動着，好像在對我說：“一次沒寫好沒關係，下次繼續努力！”沒等我開口，鄧老師就和藹可親的摸着我的頭說：“孩子，你知道你這篇作文爲什麼寫的有問題嗎？”我點了點頭，又搖了搖頭，看見我如此緊張，鄧老師又摸摸我的小臉兒說;“孩 子，這篇作文的要求是《快樂的'小鳥》可你寫的卻是傷心的小鳥，是不是沒認真審題呀？過程非常不錯，開頭也寫得很好，就是結尾寫得太淒涼了，讓人很傷心，而 不是快樂。”我點了點頭，鄧老師繼續說：“寫作文最重要的就是審題，不認真仔細很容易就寫跑題了，文章寫得再好，不合題意也是不合格的。”說完後，那雙會 說話的眼睛又閃動起來了，好像在說：“好孩子，聽明白了嗎？以後一定要仔細哦！”我轉身離開了辦公室，離開了那個充滿愛意的辦公室！

鄧老師，我想對您說：“謝謝您！謝謝您這幾年來對我的關愛和照顧！我一定會更加努力的學習不辜負您的期望！”

老師我想對您說國小作文3

她是一位園丁，默默栽培着花草；她是一條小河，養育着魚蝦；她是一棵果樹，看着果子成長。她是一位即將退休的老師??尹老師。

“上課！”一聲威嚴而又溫和的聲音響起在數學課的課堂上。三十多年的教學生涯，她總是一絲不苟。想起那不知疲倦而又有些皺紋的臉，一幕幕往事就浮現在眼前。

那天，我因爲沒帶作業被尹老師留下來。尹老師語重心長地對我說：“震坤，你是個好學生，但在這段時間有些不正常，希望你好好去想。”還有一次，不知哪個調皮鬼又“觸犯”了“學校法”（學校的.規章制度），尹老師專門拿出了一節課的時間，來說這件事。課後，尹老師對我們說；“我寧願拿出一節課的時間，也不願意讓大家再犯這個錯誤！”

您退休了，應該在家裏享享清福了，可您還是來爲我們上課。不知您是不是迎着晨星起，伴着月兒歸。每當我向您問過早安之後，總想說一聲：“尹老師，您辛苦了！”可話到了嘴邊又咽了下去。我知道您需要的不是這些，而是一個個品學兼優的學生、青年、人和一張張笑臉。尹老師，對嗎？

尹老師，我絕對不會辜負您的希望，不管是在現在，還是將來……

老師我想對您說國小作文4

老師，這是多麼崇高的職業，就如花園裏的園丁，培育着祖國的花朵。老師，這是多麼令人尊敬的稱謂，他代表着的是祖國教育的榮耀，引領學生成材長進。

首先我對您說：“您一生幸苦了，是您給了我們勇氣是你讓我沒好好學習是你給了我們奔向好前程的希望。”

一大早您就早早的來到學校，領着我們大家讀書，有人犯錯了您就用嚴肅的眼神看這那位同學，叮囑他不要再犯同樣的`錯誤，從不罵我們，也不打我們，只會溫柔的叮囑我們，有同學沒吃早飯老師就會讓他吃自己的，有同學生病了，老師總是第一個去問他怎麼樣了，有人考試不好，您就會去安慰他，這次沒考好下次，爭取考好 。

中午要放學了老師就會等我們安全回家了自己纔會回家。

晚上我們都放學了老師還在辦公室裏改我們的作業，改完作業還要開會，每天都很晚回家，爲了我們您沒有一點怨言。

最後，老師，我要對你說：“ 祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！”

老師我想對您說國小作文5

您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您是辛勤的園丁，讓我們這些花朵更加芳香。您是我們學習生活的引路人。今天，我要大聲地對您說：“李老師，您辛苦了！”

記得我10歲那一年，我的語文練習冊（《觀潮》那一課）有一題做錯了，您叫我去辦公室改錯，完全是我馬虎所致，您輕輕地彈了一下我的頭，親言細語地對我說：“你看你，錯的都是不該錯的，馬馬虎虎，真的不應該，好好想想吧！”回到教室，我對同學說您的壞話，還背地裏罵了您。事情已經過去了，每當想起這件事，我就覺得自己很對不起您。現在我已經讀五年級了，已經充分認識到了自己的錯誤，在此，我真誠地對您說一聲：“對不起。”

記得讀二年級的時候，我在教室裏發高燒，您急壞了，立刻把我抱到楊老師那裏，請懂醫的他幫我診斷。楊老師給我一查體溫，40度。一聽這話，您二話不說，趕忙抱着我奔向醫院。您豆大的`汗珠不停地往下滴，到醫院時，已經汗流浹背。在我的媽媽未來之前，您一直陪伴着我。每當我想起這件事，我的眼裏就會噙滿淚水。李老師，我真誠地對您說：“謝謝您！”

我愛您—李老師，您永遠活在我的心中。

老師我想對您說國小作文6

老師，您就是那花園裏美麗而又辛勤的園丁，而我們則是被您呵護的一朵朵鮮花；您就是那一望無際的大海，我們就是大海里的一條條小魚兒；您就像那根蠟燭，燃燒了自己，把光明送給了我們這羣求知的孩子……

老師，您知道嗎？每次上課，您向我們投射而來的親切目光，我們內心瞬間就擁有堅定的信心，回答您所提出來的每一個問題；每一次下課，您都站在我們的身旁，像春風一樣，輕輕地撫摸着我們圓圓的腦袋，輕聲詢問，笑顏如花。

老師，您還記得嗎？在一個大課間裏，我一不小心把腳給扭傷了。當時，那一陣陣難忍的疼痛直往我的心裏鑽，我的骨頭彷彿都裂開來了似的。

這時，有幾個同學跑了過來，把我扶回了教室。也不知道是誰通知了您，透過窗戶，我看見老師您急忙向教室這邊，跑了過來。您的步子是那樣的急，那樣的快，好像晚一分鐘到達，就會出什麼大事似的。

到了我的.身旁，您喘着粗氣，顧不上休息，立馬察看着我的傷口，那輕柔的動作，生怕把我弄疼了似的。老師啊老師，您知道嗎？那一刻，我感覺自己就像是大冬天裏，站在火爐前似的，十分溫暖。老師呀老師！您就是那輕輕的春風，撫摸着我的臉，那一刻的溫暖，我一直銘記在心。

古詩云“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹”。老師，您的諄諄教導，您的苦口婆心，您的循循善誘，都是爲了我們呀！老師，親愛的老師，我愛您！

老師我想對您說國小作文7

老師，我想對您說：“你是我人生中的指路燈，沒你，就沒有現在的我，老師，謝謝您對我的教誨。這些我將終生難忘。”

以前在一年級的時候，我是一個很膽小、很內向的小女孩。有一天在您的課上，您提出了一個很簡單的問題，我出於膽小，不敢舉手，但是班上有許多人都舉起了手，我就把手舉得低低地。您看見了我這一系列的小動作，喊了我回答問題，那時我的心裏是多麼緊張啊！真希望你可以讓我坐下，可是沒有，您卻對我說“盧昱彤，你是一個很聰明的女孩，只是有些膽小，你只要膽大一些，一定可以變得更加出色的！老師相信你，你不要讓老師失望呀！”聽了這些話，我不像剛纔那麼緊張了，可是還是不敢回答問題。當我擡頭看見你那滿是期待與鼓勵的'目光後，我終於回答出了這個問題。最後，您也不忘給我一個讚許的目光。

在您的關心下，我漸漸變得膽大、活潑了，更加自信、開朗了。現在纔敢在萬人注目的臺上演講。取得了成功。那時，我才明白，我這一切的面功都歸功於您，我的老師！

老師，我想對您說：“你那鼓勵的目光和親切的話語，都會永遠陪伴我成長。我的未來會更加美好！我不會讓您失望的！”

老師我想對您說國小作文8

夜闌人靜，窗外，有蟲鳴鳥叫及大自然演奏的交響曲。我獨自坐在書桌前準備考試，但心中卻有千言萬語涌上心頭。啊!老師，我有話要說。

老師，我有話要說：“您功課出太多了。”平時一放學回家，看着堆積如山的作業，心中早也怕的退避三舍，卻也只能拿出筆來，心不甘情不願的'做，當做完時，常已三更半夜。到了假日，本來想像飛出籠外的小鳥般自由，沒想到功課的惡魔不讓我出門，把我關在書房裏，受作業的折磨。哥哥姐姐都在悠閒的聽着音樂，打着電動，令我感到十分羨慕。

老師，我有話要說：“可不可以時常面帶笑容?”每次一上課，您總擺出一副不開心的樣子，我們一看到您就躲起來了。上課時，我們各個像木頭人般，因爲您的臉上散發出比南極還冷的氣息，眼睛一蹬，便猶如千萬只冰箭射來，使我們上一堂課，似乎有一世紀般漫長。所以，您是否可以笑口常開?

老師，我有話要說：“謝謝您。”雖然您教育嚴格，刀子嘴豆腐心，我仍要感謝您。當同學表現好的時候，您就如聖誕老人一般，下課時給我們一份禮物。因此，我更加努力想拿獎品，不知不覺中，我的知識海綿以不知吸收了多少智慧活水，也提升了我得氣質和雅量。

如果沒有老師，就彷彿夜空也少了繁星，再也無法吸引人；亦如月亮少了雲彩，再也不能展現柔美。在我學習的旅途上，我很高興能遇到您這位好老師，讓我的人生奏出完美的樂章。老師，我要跟您說：“我敬愛您!”

老師我想對您說國小作文9

盛老師，也許現在您正在和醫生們談醫藥費。也許，現在您正守在您的妻子旁，陪她度過這有限的一分一秒。盛老師請您不要傷心，不要因爲您妻子的病而灰心喪氣，你應該振作起來。盛老師，聽了語文老師讀了發給您的短信。我深深的體會到您的痛苦。聽語文老師說您的妻子已經病入膏肓了。您不要傷心，您一定要保重身體呀。無論因爲什麼，身體健康是第一。老師，我們這一屆六（2）班是特別的。告訴您一件喜事，您走了以後的一天中午。您的得力干將：袁鳴，她組織我們六（2）班全體學生做數學作業，我知道您萬萬沒有想到。如果是真的您高不高興呀！怎麼樣？我們爲您真氣吧。再到訴您一個好消息，全校舉行的象棋比賽，陳明得第一名，吳浩得了第三名，怎麼樣？他們的.象棋水平不錯吧。好了，盛老師，您以前在的這些日子裏，我們都沒聽您的話。現在您走了我們才感到後悔。盛老師，請您不要爲我們擔心。現在，您要做的就是陪您的妻子旁。盛老師，我們的“六一”兒童節，您不在，教室裏好像少了一些氣氛。教室裏沒有了您的笑容，看不見您的熟悉的身影。盛老師，有一件事，我覺非常可惜。我們拍畢業照的時候少了您。將來，可能就記不起來您了。但是，我一定會永遠、永遠的記住您的，因爲您很偉大。

盛老師您放心吧，我們一定不會辜負您的期望的。

老師我想對您說國小作文10

在成長的道路上，當我們迷茫時，總有那麼幾個人告訴我們人生的意義，當我們遇到挫折時，總有那麼幾個人帶給我們希望。他們就是老師。他們化爲蠟燭，燃燒自己，照亮他人;他們春風化雨，潤物無聲;他們因材施教，誨人不倦。他們在平凡的職位上做着不平凡的事情，他們是偉大的!

教師是一個看似平凡的職位，他們培育着一代又一代的棟樑。有一種職業最美麗，那就是教師;有一種精神最感人，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情……老師就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，又像太陽散發出來的光芒溫暖人心。

雖然我們只跟王老師相處了四天，但在這四天裏，王老師時時刻刻都關心、關愛着我們。爲我們做出了很多事，每天早上老師都要比我們提前一個小時到校，晚上又要比我們晚一個小時離校，甚至有時候，一天都10節課，休息時間幾乎爲0。

要說到尊重學生，王老師算是做的非常好了，班規老師讓我們自己討論着寫，班幹部也是我們投票選舉……

古人云：“學無止境。”許多老師在教學的`時候自己也在學習，王老師也是如此。

許多事情都讓我體會到了教師這個職業的崇高、偉大。他們總是犧牲自己，來幫助我們。讓我們更好的愛自己的老師吧!讓文化永遠傳承下去吧!

老師您好!我的好老師!

老師我想對您說國小作文11

老師，您身體還好嗎？我時常回憶起您對我的教誨之恩，我總是滿懷感激，老師我想對您說。因爲您教育有道，還因爲您學富五車，更因爲您用辛勤的汗水來滋潤着我們這些還在成長中的棵棵小苗。

親愛的老師，我想對您說：您是天空，我們就是在您溫暖的胸懷裏快樂飛翔的小鳥；您是大海，我們就是在您廣闊的.胸懷裏自由自在遨遊的小魚；您是大樹，我們就是在您枝葉下躲避風雨的小螞蟻

老師，我想對您說：您常常教給我們做人的道理，使我們懂得了先做人，後成才的道理；您千辛萬苦地教導我們，使我們知道了讀書好，好讀書，讀好書的深刻內涵；您時常給我們講述很多偉人成才的故事，使我們懂得了知識在做學問的過程中是多麼的重要。

老師，我想對您說：您的一言一行一直銘記在我的心裏，您娓娓動聽的話語，時刻在我的耳邊迴盪。您非常慈愛，但慈愛中也有嚴厲，有很多批評使我從根本上知道了知錯就改的道理。

老師，我想對您說：十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我終身難忘。此時此刻，我對您表達的千言萬語匯成了一句話：“老師，我愛你！”

老師我想對您說國小作文12

親愛的老師：

老師，您好！

老師，我是您的學生周紫霞。老師，在這裏，我想對您說：對不起！

那一天，風和日麗，鳥語花香。“周紫霞，我們來玩個遊戲。"曉樂對我說。我笑着說：“好啊。”曉樂說：“我剛纔在辦公室聽老師說，要找你說個事。”“哦，怎麼了？我們玩什麼遊戲啊？”我疑惑不解的問。“嘿嘿。”曉樂陰險的說，“待會老師來找你，誰先理老師誰是笨豬。”“可以。”我剛說完，就聽見‘嘚嘚'的腳步聲，您果真來了。“周紫霞，你還沒有交呢，什麼時候交？”老師問。我剛想說話，曉樂看了一下我，這傢伙，一定是在示意我，我們的遊戲開始了。“周紫霞，老師問你話呢，你怎麼不理我啊？”老師急了。我還是沒有說話。“周紫霞，你啞巴啦，怎麼不理老師啊，老師做錯了什麼，你可以說出來啊！”您不耐煩的問我。我看了看您，不說話，可我在心裏默默的.說：“老師，不是您做錯了什麼，也不是我不理您。”“那你不說話，我走了啊。”您說。我始終不說話。您走了。“嘿嘿，周紫霞，你死定了，老師問你話，你竟然不回答老師。”曉樂一邊笑，一邊說。“曉樂，現在遊戲結束。”我說。

放學了，我本來是想打電話給您道歉的，可我想：還是不吧，明天再說。可是，我每天都在想：算了，明天再說。於是，我一推再推，一直到新學期，可您已經去教別的班了。

老師，我想對您說：“老師，對不起！”

　　你的學生

　　5月10號

老師我想對您說國小作文13

老師，我想對你說，您真像我的媽媽。您不但在學習上關心我，而且在生活上也很關心我。

一次，我考試考得很不好，我很怕爸爸媽媽知道後收拾我。放學的時候，媽媽來接我，我假裝什麼事也沒發生，這時，您向我媽媽走過來，我想，壞了，肯定是告我狀的，看來這頓打跑不掉了。誰知 道您對我媽媽說：“孩子這次考得不太好，回去之後多鼓勵，別責怪他，大人也要下點功夫，幫孩子把成績趕快趕上來。”媽媽聽後連連點頭。在一邊看着的`我心裏不住地說：“謝謝您，謝謝您我敬愛 的老師。”

記得有一次，我在和同學的打鬧中不幸把頭上碰了個大窟窿，你看見後二話沒說就把我送到醫院。看着您緊張的樣子，我想哭卻沒哭出來。依偎在您懷裏我覺得您真的很像我的媽媽。

老師，我想對您說，您雖然疼愛我們，可您也不放過我們的每一次過錯。記得有一次上課時，我在和同桌說話。被您發現了，您用嚴厲的目光盯着我們，好像在說，這是在上課，請注意聽講。我們兩 趕緊閉上了嘴。以後每次上課想說話時都會想起您嚴厲的目光。

老師，我想對您說，以後我一定要好好學習，不辜負您的期望，用實際行動來報答您。

老師我想對您說國小作文14

盛老師，我想對你說許多許多的話。

盛老師，我想對你說——盛老師，今天我聽了您發給語文老師的短信，當時我心裏像打翻了五味瓶，真不是個滋味。我寧願這種事發生在我們的身上，也不願見到您如此的悲傷。我知道您並不想將這一噩耗告訴您的妻子，怕她傷心難過。不過您遇到如此的遭遇，我們是多麼的想幫助您呀！可我們的能力有限，現在我們沒有什麼可以報答您對我們的教育之恩了，我們現在我們唯一能做的就是以自己最好的'成績報答您。盛老師您記住，無論您的妻子怎麼了，您一定要堅強啊！因爲在您身後有一羣永遠支持您的學生，請告訴您的妻子——在她身後有一羣孩子在祝願她早日康復，在支持她戰勝病魔，無論遇到什麼事，讓她記住她身後有一羣孩子在祝願她。還有，盛老師救人雖然要緊，但注重自己的身體是第一，不能因爲自己的身體而垮掉，不要讓自己的妻子在生命的最後時刻失望。最後，尚老師我想請您幫我向您的妻子傳達一些話：“師母，您一定要堅強啊！堅信自己一定會戰勝病魔，堅持就是勝利，不經歷風雨，怎麼見彩虹。這點病算什麼，您一定會挺過去的。”

盛老師，我想對你說：“您一定要幸福呀！”

老師我想對您說國小作文15

老師，我想對您說，我們想要一點自由的空間，我們不想被束縛！

記得有一次上品德課，您批評了我。那時我的筆沒水了，我只好向鄰桌借了一支筆，用過後又還回去。可您恰好只看到我把筆放在鄰桌的桌子上，您讓我站起來，問 我爲什麼往鄰桌那兒湊，我沒有回答，您就一直讓我站着，繼續往下講。最後您讓大家做練習冊上的題，卻把我叫到講臺上問我：“你剛纔幹什麼呢？！”我說我是 在借筆，您嚴厲的.批評我：“借筆也不能打擾別人學習呀！以後不允許再借筆！”我回到座位上，心裏很生氣。難道連借筆也不可以嗎？沒有筆，我怎麼寫字？

類似的事不只發生過一次兩次，幾乎每次一上您的課您就會批評我，即使別人也做錯了，您也只是批評我。您不覺得這樣做對我來說太不公平了嗎？難道一上您的課 就要死板的坐着，把手放在背後，按您的指示做事嗎？連上課走了一下神您都要責怪。但這並不能全怪我們，如果您仔細思考，會發現您講課一點也不活躍，枯燥的 很。我們在這麼沉悶的狀態下學習，成績怎麼能提高呢？

所以，我要代表我們班所有學生，向您呼籲：請您把教學方法改變一下，不要再過多的管束我們了，我們需要一點自由！