老師，我想對您說作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的老師，我想對您說作文，歡迎大家分享。

老師，我想對您說作文1

從幼兒園到國小四年級教過我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。

她有着一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽，甜甜的，軟軟的，每次聽她上課都像是一種享受。

記得有一次，中午起牀後，我覺得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節便是您的語文課，您看到我沒精打采的樣子，趕忙走下講臺，關心地問道：“藝菁，你怎麼了？是哪裏不舒服嗎？”我少氣無力地點點頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這麼燒呀！我先給你量量體溫。”就在我量體溫的過程中，老師給爸爸打了電話，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒辦法及時來學校接我。

李老師找來別的老師，給其他同學們佈置完作業，便急忙帶我到了學校後面的醫院。看病，買藥，李老師一氣呵成，看着爲我操心忙碌的李老師，我的心裏很是過意不去。

在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。

這件小事雖然已經過去很長一段時間了，可是卻清晰的烙印在我的心裏。讓我久久不能忘懷。

老師，我要再一次真誠地對您說：“謝謝您，我親愛的老師！”

老師，我想對您說作文2

親愛的李老師：

我才轉來了半個學期，媽媽爸爸和親戚們就像我轉到天利讀書，可是我不同意，您知道是爲什麼嗎？是因爲誠信，我在您面前說過，我是不會轉學的，所以我纔不轉學的。還是因爲感情，就像5.12大地震一樣永遠的定格在了我的心中。還是因爲感受，我只在樑才學校讀了半個多學期，可是，我的心總是想着，感嘆着，半個學期多的時間。正是因爲感受，我才感受到的樑才學校的魅力。我的心一直在感嘆着，我的前途就將是樑才學小給予嗎？我的前途就是那個即將去另一個學校報名而臨時報名樑才學校決定的嗎？我來到了一個我即將實現前途的地方，這，一切都是天意嗎！樑才，一個出現棟樑的地方！我希望您和同學們快樂的過一生。再見！

我對不起您，對不起4.4班的所有同學。不是我想轉學，而是被“逼”的。再見，樑才！再見，王莉！再見，我所有的同學！再見我的老師們！希望我還能見到你們。再見到你們時，可能我已經長大了，也可能已經老了。也許就是下個學期，也有可能是……

希望您沒忘記我“再見”

祝天天開心

　　您的學生：楊和熙

12月4日

老師，我想對您說作文3

我們的班主任老師，是一位女老師，她負責教我們語文，而且經常被不愛學習的同學惹生氣，弄得老師每天都愁眉苦臉[注：皺着眉頭，哭喪着臉。形容愁苦的神色。]的，只偶爾笑一下而以。

有一天，是六·一兒童節，是個值得高興的日子，可是，有幾個同學沒到，那些同學以爲今天放假，就沒來學校。老師來了，有同學舉手說：“老師，有幾個同學沒到。”頓時，老師火冒三丈[注：形容憤怒到極點。]，看起來像是想揍人一樣。可是爲了我們的節目，老師還是把心中的那團怒火給澆滅了，然後給我們化妝。化完妝之後，我看見有同學去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得一乾二淨[注：形容十分徹底，一點兒也不剩。]，我本來也想把臉上的妝洗了，可是一想：“這是老師好不容易化的妝，而且還是老師的化妝品，我要是洗了，那老師的貢獻不是白費了嗎！”這麼一想，我決定不洗了。

節目表演完了，就準備回家了，可是老師還在忙這忙那的。非常的累。老師忙完了，就進教室來佈置我們打掃衛生，掃完後就回家。可是，老師突然發現有幾位同學把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了，又生氣了。最後老師被同學們氣得，又氣又累。

老師我想對您說：“我們辛勤的園丁，您辛苦了，好好休息一天吧！”我們的班主任：吳曉琳：吳老師。

老師，我想對您說作文4

讚美星星，驚歎月亮，無數詩人都這樣，可他們並不知道星星能有如此美麗，月亮能有如此宏壯，是因爲相隔萬里，還是一個默默無聞的太陽。

太陽無私地獻出自己的光亮，讓星星，讓月亮變得更加漂亮，老師我想對您說，您是那慷慨無私的太陽！

在星星和月亮身後，有一顆太陽默默不語的在付出；在棟樑和英才成就偉業之前，有一個老師在忙忙碌碌，黑板上有您留下的痕跡，教室裏仍然充滿生機。您告訴我們做人的道理，您給了我們前進的勇氣，我們要鵬程萬里！

老師，這個神聖的名字，她給了我們知識，她給了我們智慧，您是無私的太陽，指引了我們的前途，照明瞭道路；老師，這個親切的稱謂，同學生病了，她百感交集、噓寒問暖，無微不至地照顧，讓人覺得一股暖流在心頭；老師這個光榮的稱號，各地您輸送的英才不計其數，都在爲您喝彩，無數學子都成爲國家棟梁。啊，老師，我想對您說：“您那甜甜的笑容，是太陽放出的光芒，您忙碌的身影是小草頑強向上，劈波斬浪的力量！

老師，在您的教育下，塵封的星星閃亮輝煌；老師，在您的呵護下昏暗的月亮富麗堂皇。您是我們的良師益友，您對教育事業一絲不苟，多少酸苦，您都風雨無阻。

啊，老師，我想對您說：“您就是那默默無聞的太陽，是您造就了美麗的星星和月亮！”

老師，我想對您說作文5

夜，深深的，好沉好沉，天上的星星似小孩的雙眸頑皮的眨着，風微微的吹拂者，不時伴隨我的記憶一起一落，我伏在在書桌前思緒不緊回到了上個星期天早成的那一幕．．．．．．

那一次，是爸爸幫我去報的作文班，因爲聽別人說，那個老師教得很好！那位老師姓錢，在她教我後，我的作文一直在上升，在那班級裏，有的時候，寫得還是最好呢！

但是，就在上個星期五的早上，爸爸送我到少年宮後，我還是第一個到的呢！後來，等同學們都到齊後，只見，平日溫柔、幽默的她，那天卻變得很嚴肅的走了進來，我和同學們正詫異，還剛在想老師怎麼了，但卻被錢老師給打斷了，她說：“同學們！我們作文也是要考試的，然而，我和別的老師不一樣，考得好既有獎品，又有一張我做的小獎狀，所以，從現在起，我們每個星期天都要來做考卷，而且，不及格的還要發他５角錢！”說着，老師就將考卷發了下來，但我卻還正細細想着老師剛纔說的那些話。老師呀！您作爲一位老師，書又教得好，但又怎麼能用這種方法來呢？我知道，你也是爲了我們好，想讓我們考個好成績，得到這個獎品，但是．．．．．．

啊！老師，我想對您說，這種方法以後會不堪設想的！

夜，更深了，更沉了，我不知道會有多少個難眠的夜晚等着我．．．．．．

老師，我想對您說作文6

秋風吹落滿枝頭的桂花，回到校園，隨風而來的依舊是那熟悉的香味。

兩年前我在樓梯間偶然見到第一眼的那位穿着碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”，楊勻蓉老師。第一眼見到她時，從沒有想過這位穿着碎花裙，看起來年齡應該和我們一般大的人，竟然成爲了我的班主任。

轉瞬即逝的高中生活已經過去了兩年。憶往昔，浮現在腦海中的點點滴滴都是如此的親切。還記得您開學時對我們說的開學寄語；記得您上課時經常對我們說的“馬太效應”，“君子慎獨”；記得您在考完試後評講試卷時教給我們的技巧；記得您在和我們聊天中和大家開玩笑一般的問我們：“假如明年不做我們班主任了……”

現在回想起這些，都覺得離我好近好近，好似一切都發生在昨天。

但秋風依然準時的吹來了九月，吹來了我們高中生涯的最後一年。在教師節即將來臨之際，我想對您說：“楊老師，雖然您現在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會散，我們也會跟隨着多了一重身份的小楊老師，一同走下去。會努力的完成我們的高三學業，爲我們的高中畫上一個圓滿的句號。”

老師，教師節快樂，祝您萬事順意！

老師，我想對您說作文7

老師，您是一片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤着我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批人的靈魂……那節體育課上，火球一樣的太陽在藍藍的天空中掛着，是那麼的刺眼。

明明可以在清涼的辦公室裏審閱作業的您，卻頂着炎熱，到操場上指導同學們走正步、喊口號。“一二三——第一排，齊步走。一二一，一二一……我說過腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25釐米，適當用力使全腳掌着地，同時身體重心前移，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們說啊，立定的時候左腳再向前大半步着地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查着，一個一個的指導着。看着您忙碌的身影，我充滿敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是爲了誰呀!難怪羅隱在詩中寫道“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”。老師，感謝您風雨之中爲我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。

老師，我想對您說作文8

敬愛的老師，您是辛勤的園丁、奉獻自我的蠟燭、嚴厲的軍官、更是和藹可親的母親。在您的呵護下，我和同學們健康快樂地成長着。在我們的學習生涯中，留下了許多難忘的回憶。

記得有一次，下課鈴響了，同學們像放飛的小鳥一樣，興奮地衝出教室，開心地玩耍起來。我和郭遠暢、徐凱熙等同學開始了一場激烈的“CF”大戰。我鎖定了目標，拼命地追趕着“敵人”——郭遠暢，費了九牛二虎之力終於成功地擒獲了他。正當我暗暗自喜時，意外發生了，郭遠暢反踢一腳，不小心踢到了我的胸口。我捂着胸口，倒在地上，疼痛不堪。得知消息的張老師飛快地從辦公室跑來，我忍着疼痛，閉上眼睛，準備接受老師的責罵。一向嚴厲的張老師着急地俯下身，輕輕地把我扶起來，擔心地問：“沒事吧，哪裏疼？”我用手指指胸口，張老師更加焦急萬分。立刻叫同學扶我去醫務室，經過醫生細心地檢查，我的身體沒有什麼大問題。張老師心中那塊沉重的石頭終於落下了。

看到老師擔憂的眼神，我慚愧地低下了頭。

老師，我想對您說：“謝謝！是您用這種獨特的方式讓我意識到自己的錯誤。我知道今後該怎麼做了……”

老師，我想對您說作文9

李老師您好！我是您胖乎乎帥氣的學生陳奕豪啊！寒假結束開學的第一天，聽陳老師說您生病了，我們知道您是累病的，您在這四年中爲我們四（10）班操心，爲我們擔憂。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們！

還記得二年級上學期一天的上午，我們疲憊的寫着練習冊，到第四節課，我們終於寫完了那“可怕”的練習冊，這時，您對我們小聲的說：“下午的作文課不上了，我們拿着風箏一起到操場上放風箏吧！”同學們異口同聲的說：“行”。下午到校，我和同學馮智威，謝谷慶三個人玩起了一個風箏，我們的風箏是一隻大大的老鷹，我拿着老鷹，馮智威拿着那像細麪條似的風箏線，謝谷慶在一邊仔細觀察，防止風箏線絞纏在一起，我們分工明確，不一會，就把那隻高大的老鷹放飛上了天。我望着空中飛翔的老鷹突然聽見了喬崇哲的喊聲，回頭一看，原來他的風箏掛在了樹上了，在這着急萬分的時刻，只見李老師一蹦，就把風箏拿了下來。四年中的點點滴滴您更多的時候像媽媽，您不但在學習上關心我們，而且在生活上也很關心和喜愛我們。

您生病的這些日子裏，我好久好久都沒見到您了，對您日思夜想的陳奕豪想對李老師您說，祝您早日康復！照顧好自己，期盼那個快樂、美麗、陽光、健康的您快快回到我們身邊，我愛您李老師！

老師，我想對您說作文10

雷老師，我想對您說：“您是我敬佩的一位好老師！”

您是我們的語文老師兼班主任。您一雙充滿智慧的眼睛，不僅會說話，還能讀懂同學們的心思。

回想起來，我們已經共度了三個多春秋。在這近千個日日夜夜裏，您不辭辛苦地教育我們，傳授知識給我們。我們和您之間已經有了不是親人勝似親人的感情。

在課堂上，您講的有聲有色，不僅讓我們聽的得入迷，而且在您的啓發，鼓勵下都能積極發言。記得有一次，您提了一個問題，大家都爭先恐後地舉手回答，我也情不自禁地舉了手，但是心裏還是有些怕怕地，嘴裏默默唸着“不要叫我，不要叫我”。因爲我拍回答錯誤被同學嘲笑，哪知您偏偏叫了我，我應聲站了起來，同學們的目光“刷刷”的落在我身上，我心裏慌亂極了，臉上一下紅了起來，一直蔓延到耳根，頭都不敢擡起來，回答的結結巴巴的，聲音也極輕。我偷偷地擡頭瞥了您一眼，發現您正用一雙溫柔的眼睛看着我，好像在說：“別急，慢慢說。”我的心情頓時平靜了許多。我理了理思路，鼓起了勇氣流暢地回答了問題，您滿意地笑了。

從那以後，我的膽子變大了，不管是上什麼課，我都能舉手發言。您表揚我有進步，我很高興。

感謝您！親愛的雷老師，您是一位和藹可親，不辭辛苦的引路人，把我們迎進了知識的殿堂。我就像一顆小樹，在您的精心呵護下，在慢慢地茁壯成長。

老師，我想對您說作文11

山河遠間，人間煙火。數學的足跡遍地開花，結出累累的碩果，爲山河間的旅途人解渴，在人間煙火市裏暢銷。

人從出生開始，便有着數學的陪伴。像留守的兒童期盼父母的歸期，幼小的孩童盼望着長大，青壯的少年憧憬着未來，鬍鬚斑駁的老人回憶着少年。當然了最正宗的還是數學課和數學老師，說到數學老師是最令我們學生痛苦的了，也是令老師最頭痛的事。

雖有千篇一律，但有趣的靈魂也不是無處可尋，因爲你喜歡數學，喜歡數字間靈活的跳轉，所以您用心來教育我們，像雨灑大地般，盡力讓我們吃飽喝足。古人常說：“爲師解惑也。”在我們遇到黑暗時，月光奮力穿過厚重的雲彩，抵達驅散黑暗的陰霾，這不就是您對這份職業的熱愛與責任嗎？

爲師解惑，但這“惑”並不是都能解決的，您和萬千世界的人一樣，也都有喜怒哀樂，也並不是萬事通“萬事通”。可在您爲我們解決問題時，您是那樣的可愛，那樣的事事都通，但您爲的只不過是我們以後的路平坦些。雷撞靈魂，打心絃，萬家燈火的聚集，成就華光璀璨的舞臺，而您恰是這舞臺的中心。

夢想的執着來源於熱愛，萬家的燈火無一是你，無一不是你。願您流年笑擲，未來美滿！

老師，我想對您說作文12

鄧老師，我想對您說一聲謝謝。因爲您爲了我們的學習，真的付出了很多。

您是一個十分負責的老師，記得有一次上課，班上一個同學不會寫作文，於是您就在下課的時候單獨來教他，之後還讓幾個成績好的同學幫助他複習。下班後還給他整理出一套寫作文最好的方法，結果那位同學的作文成績慢慢變好了，可您爲了整理資料，熬夜加班，卻有了兩個深深的黑眼圈。

您不但對工作負責，還是一個教導有方，對學生寬容的好老師。還有一次，我們幾個女同學下課時在樓道里瘋跑，被大隊幹部抓了個正着，扣了分。班長讓我們罰站，您卻不讓我們罰站，把我們帶到了辦公室，語重心長地跟我們說：“孩子們，下次不要在樓道里跑了，在樓道里跑很危險，一不小心就會撞到其它人。這次扣分就扣吧，下不爲例！”我們聽了，心裏一半是逃過懲罰的開心，另一半是被您心胸寬闊的性格和寬容的做法感動。出了辦公室，我下定決心，一定要成爲您這樣的人。

謝謝您，我敬愛的鄧老師。我一定會好好學習，以優秀的成績回報您。

老師，我想對您說作文13

老師，平時，您講的課是那麼清爽流利，您幽默風趣的語言常常逗得我們哈哈大笑，我們的語文課總是在輕鬆愉悅的氛圍中度過。您知識淵博，能從古至今，從內到外給我們講了很多有趣的故事，我們班幾個不愛發言的學生，在您的引導下，在輕鬆愉悅的課堂氣氛中，也躍躍欲試，常常情不自禁地舉起了手……老師，上了您的課，使我們知識豐富，眼界開闊，除了學到了課本上的知識，課外知識也學了不少，因此，同學們都愛上您的課。

可是，老師，最近一段時間來，您卻變了，您平時整潔的'頭髮變得凌亂不堪，您平時能說會道的嘴巴變得少言寡浯，您平時炯炯有神的眼睛裏佈滿了紅色的血絲，您平時滿面春風的神情變得疲憊不堪……最近一段時間，您講課時總是無精打采。同學們都很納悶，您這是怎麼了？於是，我和幾個同學相約一起去找您，看看您最近是不是發生了什麼事，萬萬沒想到的是，剛到宿舍門口就看到您在聚精會神地玩手機，我們敲門想進去跟您聊聊天，平時待我們極好的您卻顯得極不耐煩，說您正在忙，有事上課再說，讓我們話到嘴邊又吞了下去。後來，我們聽說，老師您是迷上了在手機上玩遊戲，晚上也經常玩到通宵達旦，以至於給我們上課時無精打采。聽到這些，我們都很害怕，害怕您沉迷於手機遊戲，而把我們忘了，害怕您只顧着玩手機遊戲而沒時間備課，更害怕您因爲玩手機遊戲而變成暴躁易怒、沉默寡言的老師！

老師，我想對您說，別再玩手機遊戲了，我們都希望那個意氣風發的老師早點回來！

老師，我想對您說作文14

他在斑駁的光影裏來回走動，用他略顯枯胖的手在黑板上擦寫，給同學們講解。陽光透過樹葉的縫隙在他的身上落下光斑，他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫，他就是我的數學老師。

老師沒有再講課，同學們也沒有再打瞌睡或是竊竊私語。教室裏是翻動書頁、奮筆疾書的聲音。空氣中似有似無的桂花香，那是從窗外飄來的屬於九月的氣息，預示着高中生活的開始。畢淑敏曾言：“在生命所有的季節播種，喜悅存在於勞動的過程中。”勞動精神綿延千年而灼灼而華，自有其價值與生命力所在，吾輩青年誠當以勞動之資，勾勒幸福之亮色。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。你是一位出色的老師，你的專業知識給我們留下了深刻的印象，你不僅是我們的老師，也是我們的朋友。因此，你值得我們尊敬。成功=您的教導+我們的努力，您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，信息我們！老師是神聖的職業，你們爲了我們的學習、成長、不辭辛勞的教導、教育我們。

在這個神聖的節日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！