我們的班主任作文通用15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的我們的班主任作文，歡迎大家分享。

我們的班主任作文1

我們的班主任，就是傳說中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁着他那獨特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級的後門，默默注視着那些講得熱火朝天的同學們，直到全班徹底安靜下來，他纔會心滿意足地大踏步走回去。

胡sir不光行動風趣，語言也很風趣。開學第一天的一幕我現在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說：“回去告訴你們的爸爸媽媽！你們的新班主任肚子裏有很多墨水。”說着，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽我的話，我會對你們下毒手！”胡sir說完還微微點了點頭表示對剛纔發表的言辭很讚賞。雖然在座的同學們發出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認可胡sir豐富的.想象力以及肢體語言能力。他簡單的幾句話消除了同學們上了一天課的疲倦，使枯燥的學習頓時充滿了活力。

胡sir很關心我們的伙食。中午放學後，大家在食堂裏吃飯。吃着吃着，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回頭一看，就能看見胡sir 和藹的微笑。接着他開始逐一點評每個同學對菜的搭配怎樣更合理。有時候他會坐過來和我們一起吃，這時他總會徵求我們的建議，看他哪做得不好需要改。這時胡sir的態度總是很誠懇。他也經常關注那些家庭條件不好的同學，給他們一片開闊的展示空間。

胡sir其實有很多優點。從他爲了我們班更好地建設，而操勞變白的髮絲中就可以看出他多麼重視我們班級的發展。去年胡sir當爸爸了，他既要顧事業，還要兼顧家庭，我們也應該體諒他的難處。大家都誇誇我們的班主任，讓他少爲我們操一點心，少白一根頭髮，少一些生氣！

我們的班主任作文2

開學前夕，我從媽媽口中打聽到王老師不再教我們了，換了新班主任。我心裏有些吃驚，雖然懷念王老師，但也很想見見我們的新老師。

開學這天終於來了，我一吃完早飯就拿起書包匆匆趕去學校，想早點看到新老師的模樣，在教室坐下後，新老師還沒有來，同學們已經開始七嘴八舌地議論着新來的老師：“你說新來的老師會不會很兇呢？”“不會吧，光聽名字應該不會太兇……”我坐在座位上想象着老師的樣子，不過我很希望老師能對我們親切些，希望老師也能像王老師一樣喜歡我！

隨着“叮”的一聲，教室安靜下來，一位個子中等的中年女老師走進了教室。她頭髮不長，但黝黑黝黑的，一雙亮亮的眼睛閃着智慧的光芒。她臉上帶着微笑，身穿一件黑色裙子，看起來十分精神，也極具威嚴，一看就是一位學識淵博的`老師！“大家好，我姓鍾，名叫鍾美玲，大家叫我鍾老師就好了，見到你們很高興！”鍾老師一開口，那聲音不高也不低，不尖也不粗，聽起來讓人感覺很舒服，老師還在黑板上寫了一個“鍾”字，老師的字也寫得方方正正的，十分優美，看看就會讓人心情舒暢。

接下來鍾老師說：“今天我們不上課，讓我們互相認識一下吧。”要求我們每位同學登上講臺，當着大家的面大聲地介紹自己，並要說出自己心中這學期的目標！有幾個同學一開始還很不好意思，都不敢開口講話了。但老師一再鼓勵，幫他們戰勝自己的怯場心理，他們變得勇敢起來，鼓起勇氣大聲說出來自己的目標。全班同學互相作證，立下自己的目標。教室裏一陣陣掌聲響了起來，這掌聲不僅僅是給這幾個同學的，也讓我的信心倍增。在我大聲地，流利地講完我的自我介紹後，一陣掌聲後，我知道這掌聲不僅僅是給我的，也是給親愛的鐘老師的！

看着這個老師心裏裝的都是我們，是真心地對我們好，像辛勤的園丁一樣無私地給予我們鼓勵、知識和許多做人的道理！

這學期，我已經在心裏暗暗下定決心，我一定要在老師的幫助下努力學習，實現我心中的目標！

我們的班主任作文3

我們的班主任姓姚，她身材高挑，一張帶着眼鏡的臉上長滿了痘痘，應該是青春的標誌吧，她一雙炯炯有神的大眼睛蘊含着智慧和信心。她教書沒幾年，處理事情卻有自己的一套，從一些事中也可見一斑了。

有一次我上完廁所回到教室，突然“啪”的一聲，一個粉筆頭打到我身上。原來是幾個同學在教室裏舉行“粉筆頭之戰”，只見粉筆頭像子彈一樣飛來飛去，被打的一方防不勝防，躲到桌子底下，先下手的同學高呼：“勝利了！”正當她們被勝利衝昏了頭時，捱打的同學趁虛而入，拿起講臺上剩餘的粉筆頭，像放連珠炮一樣的'回擊，將另一方打得落花流水……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們慌亂回到自己座位上，窗外傳來了姚老師清脆的腳步聲，地上的粉筆頭撿也來不及了，怎麼辦呢？大家一聲不響，只好硬着頭皮等挨批。

姚老師拿着備課本走進了教師，用凌厲的目光掃視了一圈教室。然後若無其事地說道：“上課。”一切都顯得風平浪靜。可是大家心裏卻更加緊張，連呼吸聲都小了。隨機老師把昨天的家庭作業抽了三本，讓同學們評比最好的一本，辦法是從地上撿起粉筆頭投票。這下同學們才輕鬆一點，小心翼翼地撿起粉筆頭投票。投票結束了，地上的粉筆頭也都安靜地躺到了粉筆盒裏。教室裏又恢復了平靜。姚老師看了看同學們，微笑着說：“教室是學習的地方，粉筆頭雖小，打到眼睛也會鬧出大事，希望你們能知錯就改。”姚老師臉上始終掛着微笑。我偷偷地瞥了一眼“打仗”的同學，只見他們滿臉羞愧地低下了頭。

姚老師就是這麼善解人意，她當我們班主任已經三年了，喜歡她的同學也越來越多了。

我們的班主任作文4

我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的捲髮披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌着一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。

我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春遊活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的.想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因爲他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以爲它們對春遊一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因爲老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真僞，也沒叫他們在錢上寫名字。結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事後，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關於這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，纔會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．

這件事的結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。

我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與衆不同。像在選小組長，班幹部的時候就有很大的區別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你願意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。

我們的班主任作文5

我們的班主任染了一頭的金色的捲髮，淡淡的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼眼，苗條的身材，很漂亮。

我們的班主任平常對我們非常“嚴格”。如果要是誰做了錯事，班主任什麼批評的話也不說，只是瞪着兩隻圓圓的'大眼睛看着你，讓你很害怕。然後她慢條慢理地說：“反省十分鐘吧！”然後就不理你了。十會鍾後她會單獨問你爲什麼做錯事，爲什麼這樣做不對，以後應該怎麼做。你在回答她的這些問題時必須按照順序來，說話時句子要通順，聲音要洪亮。如果說得不流利，她會說：“怪不得做錯事。記憶力這麼差。”所以同學們都很害怕班主任。

雖然班主任平時對我們很嚴格，但她也有犯“錯誤”的時候。記得二年級的時候，她給我們上課，讓我們說說潔白的什麼，同學們都舉手發言，這時班主任讓我們班的仝永輝回答，他說的是潔白的皮膚。可是，只見我們的班任偷偷地在笑，接着她走到仝永輝的身邊，俯下身子和仝永輝小聲地說：“是潔白的屁股嗎？”只見仝永輝一下子站起來紅着臉大聲說：“老師，不是潔白的屁股，是潔白的皮膚。”同學們一下子都笑得前俯後仰，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，還有的邊笑邊說：“老師，老師，潔白的屁股。”老師也忍不住哈哈大笑。最近老師又犯了一次“錯誤”，週五的時候，班主任讓我們說說自己的課餘生活，李子龍說自己課下喜歡和爸爸去網魚，老師卻聽成了李子龍去放驢，同學們又一次開懷大笑。

我們的班主任就是這麼一個搞笑的人，因爲她這樣，所以她上課很有趣。

我們的班主任作文6

從一年級到四年級，我們班主任一直沒有變過。所有的書都是由李先生保管的，他也是我們的語文老師。

李小姐有一頭漂亮的黑髮，一雙水汪汪的大眼睛，大眼睛上長長的黑眉毛很特別。有多特別？這麼說吧，上課表現好了，李先生眉毛就散開了；如果表現不好，那麼老師眉頭會皺得很緊，這是解決不了的，他會用嚴厲的眼神盯着我們。換句話說，李老師的眉毛就是一個晴雨表。

別看李老師，她有時候很兇。其實只是不聽話的人惹她生氣的時候。李老師通常關心學生。比如大班的時候我們回教室，鬍子斌不小心摔倒了，膝蓋撞到臺階邊，導致流血。李老師得知後，立即用電瓶車把他帶到附近的'診所，讓醫生檢查他是否骨折。醫生說沒什麼大問題的時候，她只需要塗上氯化汞，就鬆了一口氣。

還有一次，上完體育課，喝完半瓶水，還是很渴。我問一些同學要水喝，別人不給。有人笑我說:“我知道今天有體育課，要不我多帶點水來？”太蠢了。“我很生氣，但沒辦法。這時，李先生走了過來，對大家說:“同學之間要互相幫助，互相關心，要善良，就像一家人一樣。誰不求助？實在忍不住就解釋一下，不要嘲笑人。”停頓了一下，李先生說:“如果我們班努力成爲一個和諧文明的班級，那麼我希望每個學生都從自己和小事做起，學會關心別人，幫助別人。”同學們聽了這話，羞愧地低頭跑過來給我倒水，向我道歉，說:“對不起，我剛纔不該笑你的。”李老師看到了，開心地笑了。

正是由於李老師的精心領導，我們班每年都在全校評比中榮獲“文明班”或“先進班”的光榮稱號。李小姐是我們的另一位母親，我們都非常愛她。

我們的班主任作文7

她一頭烏黑帶點小卷的長髮，高高的鼻樑上戴着一副眼睛，她是一位有着高尚品質的好老師，她非常關心同學們，彷彿會讀心術一般，她也能爲同學們解除所有煩惱，她就是我們尊敬的班主任——朱老師。

記得剛上一年級的時候我不太愛說話，上課也不愛主動回答問題，下課時朱老師把我叫出來，我本以爲我犯了什麼錯呢？老師和藹可親的告訴我，這麼漂亮的小姑娘要大膽一些，積極發言不要膽怯哦。我這朵膽怯的小花兒，在朱老師的教育下，慢慢自信的開放。現在我比以前進步了很多，我不再害怕，不再膽怯，也勇敢的去交朋友，在朱老師循循善誘的鼓勵下，參加了許多學校組織的各項活動，也在活動中認識了許多新朋友，也學到了很多課本上沒有的新知識。

朱老師愛學生如子女。最讓我難忘的就是寒假剛開學，當朱老師聽聞班上有位同學因下雪在路途中發生意外而大腿骨折時，她就像我們的父母一樣焦急萬分，並帶領我們前往醫院探望，使我感覺到我們的班級就是一個溫暖的大家庭。

朱老師嚴肅起來可是正言厲色，讓我們都不敢深呼吸。上課時只要有人做小動作，老師就會暫停講課並嚴厲的告訴那位同學這是不對的。如果有同學做不安全的事老師就會非常生氣，也會當着全班的面批評他一頓，並讓他認識到自己的錯誤。

朱老師是非常公平公正的，不管任何同學只要做了錯事老師都會嚴厲的懲罰。

朱老師是很體貼入微的好老師。每每我們班級或者個人參加什麼比賽或者活動，她總是第一時間把我們精彩的瞬間拍成照片發送給我們的`父母；也會在每學期開學或者放假時，給我們全班拍下幾張留念照，來記錄我們成長的點點滴滴。

人的一生會遇見過許多老師，但是朱老師的愛如一個太陽，時時刻刻都在溫暖着我們；朱老師的愛如涓涓細流，在我的心中永遠流淌；朱老師的愛幫助我們踏平學習中的坎坷，讓我們茁壯成長；朱老師更像一本百科全書，傳授給我們無限的知識。

我們的班主任作文8

教師是一個光榮而神聖的詞。他們不僅孜孜不倦地把知識傳授給我們，帶領我們從無知走向成熟，還用言傳身教，用腳踏實地的行動爲我們樹立標杆。而他，我的班主任，就是這些園丁中的一個，是我尊敬和熱愛的好老師。

我是住校生，宿舍是我的第二個“家”，但是開學的時候，我很不喜歡這個“家”。因爲學校有一些歷史，宿舍的設施不可能處處令人滿意，尤其是廁所——廁所堵塞了，這讓我們宿舍的所有成員都怨聲載道。但幸運的是，我們有一個勤奮努力的'班主任，他爲我們借來疏通工具，自己疏通管道抵禦難聞的氣味，幫我們用鹽酸清理浴室裏的污垢，彎腰在浴室裏工作了一箇中午。在此期間，我們想幫助老師，但老師伸出援手，仍然爲我們努力。這些事情不一定非要班主任自己去做。他本可以告訴我們如何疏通它們，然後瀟灑地離開。但是他的勤奮和真誠，以及對學生強烈的責任感阻止了他這樣做。他用行動詮釋了一個老師高尚無私的人格。

冬天來了。大雪過後，校園被雪覆蓋了。我們增加了一項新的勞動任務——掃雪。我們班衛生面積最大，位於行人最多的區域。被踩後的雪特別難清理。即便如此，班主任還是固執地堅持不讓女生掃雪，自己一個人領班，也是年級男生人數最少的。然後一個身影出現在雪地上——最快的步伐，最堅硬的掃帚揮舞，最多的汗水滲出。他是我的班主任。最厲害的動作下隱藏的是他對課業最火熱的心。

喜歡班主任上課的激情，喜歡他笑起來的親切真誠，喜歡他嚴厲時的一本正經和有深度。

任何時候，他都儘可能多的佔用班級的人；每當他竭盡全力維護同學利益的時候；不管什麼時候，他總是把學生放在班上的第一位。

這樣的老師蒼白無力，用更華麗的文字讚美，只有真心纔會記住…

我們的班主任作文9

我們班的班主任原先梳的是長頭髮，但是現在她把頭髮剪短了，還卷卷的，像極了一直貴賓犬。一張不大不小的臉上掛着一雙深邃的眼睛，活像一對寶石，但是可惜啊，在美麗的寶石，也不會有豐富的感情的。

她就是我們班的班主任——姚姐姐。

作爲一個班主任，對這個班，對這個班的同學都用一顆赤子之心！記得再一次班會課上，我們班上的同學實在太不聽話了，一直吵鬧姚老師就站那，喊了一句，全班便安靜了下來，安靜得連風吹的聲音都聽得見，同學們也就都在等待着姚老師的訓斥。可是姚老師並沒有繼續講下去，而是靜靜地站在那裏，一言不發。時間一長，便默默地流下了眼淚，連眼睛都紅了。那眼淚是爲我們班流的，爲我們這些同學流的。作爲一個班主任，不能把我們教好，她能不傷心嗎？

作爲一位數學老師，她可是盡職盡責的！姚老師的兒子最近身體不太好，以至於她火急火燎的。但是儘管是這樣，她還是在最開始的`那幾天通過調課來給我們上課，爲的就是不讓我們落下課程。上課的時候，依舊是那個速度，依舊是那個風格，爲的就是讓我們聽懂聽清。最後，學校派其他老師來教，姚老師才解了燃眉之急。

作爲一個朋友，她對我們也是非常的好的。在春遊的時候，我們一個班在車上，姚老師就坐在我旁邊，她並沒有拿出老師加班主任的身份來對待我，而是跟我聊一些學習之外的事情，也拿出手機，給我看她兒子的照片，一邊展示，還一邊唸唸有詞，就像我的朋友一般。

不僅僅對我，只要在不是正式的場合，她都會像一個朋友在和我們聊天。

人一直都有很多角色，姚老師也不例外，她無論作爲一個班主任還是老師，甚至是朋友，我覺得我都無法把心中的感覺大聲地說出來，但是又不能不說，她卻是一位好班主任，好老師，好朋友！

我們的班主任作文10

“你被我寫在青春年華……”這首歌兒時常在我心中響起。——題記 青春是首倉促的歌，我們在一起的日子不長，就三年。班牌的第一個數字由“七”到“八”最終變爲“九”，意味着我們由當年的小屁孩變爲現在我校的“最高者”。 記得初次踏入中學的大門，對新生活充滿期待，每個人都洋溢着陽光般的笑容，初次，我們在某班相遇了。 我站在門外看了看班牌，欣喜地走進去，人已經到了一大半，位子剩留不多，面對一張張陌生的面孔，一時不知坐哪兒。看見一位女孩身邊的位子空着，立即過去，她成了我的第一任同桌，也是國中的第一個好朋友。

第一次見到班主任，我的印象很深，。當時剛來到新班級，桌子不夠，導致後面來的幾位同學沒有桌子，於是與站在講臺上的老師——班主任說了。老師面部沒有笑容，給人一副嚴厲的樣子，從進教室就沒見他笑過，感覺不會笑一樣。令我氣憤的`是，班主任瞪着眼睛一臉生氣地說:“說叫你們不來早點，沒桌子吧，先站到！”我當時就在想:來早點？是要多早，人總會有先有後，即使是大家同時來桌子不都還是少了？大家都是初次見面，不能這麼說話吧。因此對這位新班主任的第一印象很不好。之後老師讓我們自願去搬新書，我也不閒着，，跟着去了，不料，在樓道遇見了班主任，我怯怯地走在一邊，他突然摸摸我的頭，拍拍我的肩，指着手中的名單問了我的名字，他笑了，第一次，我很意外，本來覺得以後的學習生涯不太好過的我變得沒那麼擔心了。大概我是第一個見他笑的人吧。

我們很幸運，初次來到我校，我校就舉行了第一次大型運動會，賽場上的同學們熱情、努力，1000米、800米、接力、拔河等都獲得了獎項，我們瘋，我們笑，我們拍照留念，真的很開心！年齡相仿性格不同的我們在某班相遇，組成了一個“窩”，一個屬於我們自己的溫暖“巢”，開啓了三年的故事，我愛這個未完結的故事，我愛可愛的你們，我愛我班！

我們的班主任作文11

我最喜歡的人，是我們的班主任唐老師。

唐老師擔任我們的班主任已經有一年多了，在她給我們當班主任的時候，她給我留下了深刻的印象。唐老師胖胖的臉總帶着微笑，個子不高也不矮，扎着一個馬尾辮，一雙大而有神的眼睛，讓我覺得她像媽媽一樣親切。

唐老師講課的時候非常專注，她用精練的語言深入淺出地爲我們講解每一課的重點內容，她採用動畫教學，用繪聲繪色的語言和形象生動的文字，使本來很枯燥的教學內容，變得豐富多彩，增加了我對學習語文的濃厚興趣。唐老師爲了減輕我們的作業壓力，總是讓我們珍惜課堂上的每一分每一秒，她還時常教育我們珍惜時間，多做練習。在唐老師爲我們佈置家庭作業時，重點突出，簡少精練，針對我們這些少年頑皮孩子的特點，讓我們能在最短的時間明明白白的記住老師留下的每一項重點。

唐老師不光關心我們的學習，還注重我們的課餘生活，在結束了每天辛苦的教學課程和疲憊的`工作之後，還及時爲我們留言，關心的告訴我們明天天氣怎樣，及時增減衣物，多鍛鍊身體，防止生病。在我們課間休息的時候，她也時常提醒我們，不要只注意玩耍，還要注意安全，唐老師就像媽媽一樣，時刻照顧着我們，惦念着我們，她有時經常開玩笑的說：“看，我多富有，有這麼多活潑可愛的孩子”。但我深深的知道，她爲了我們這些孩子，付出了很多。

我爲能有這樣的好老師，教育我們學習，伴隨我們成長而感到幸福和自豪，我要向敬愛的老師說一句：“唐老師您辛苦了！我要做您的好學生！”

評語：整篇文章內容豐富，層次清晰，重點突出，語句通順流暢，通過自己的仔細觀察和親身體會，寫出了對班主任老師深深的愛。尤其是對班主任老師對同學們的關懷闡述的細緻入微。文章的結尾以對話的形式表達了一個學生對老師的敬意。

我們的班主任作文12

我們的班主任姓形，喜歡穿藍色衣服。她戴着一副眼睛，充滿博學。

邢老師的字很漂亮，聽說她練了9本練字本，難怪她寫字那麼好呢！邢老師也喜歡讀書，所以每節課幾乎都要編一個引人入勝的故事。並且老師的寫作能力很高，每篇都有上千個字，邢老師也十分有心，我們開了聯歡會或去春遊，她都要以照片或錄像的形式記錄下來。

有一天下午，上三節語文，還是連續的。我們本來以爲有什麼寫的東西要寫，就很不開心。結果，第一節課上到快下課的時候，邢老師要我們創作多首小時，全班沸騰了起來。

如果我們班有哪個同學在上邢老師的課竊竊私語，邢老師就會用眼神提醒他（她）。有一次上語文課，邢老師沒來，我們班就大聲說話，三樓上只有我們在說話，到了一段時間以後，整個樓都是我們的聲音。這時，門突然敞開，邢老師怒氣沖天的`進來了。“一定是讓我們抄課文”我心想。而邢老師卻讓班長和課代表數以說是誰在說話。班幹部們說出了一大堆，邢老師讓那些同學起來，下了課給家長打電話。

邢老師還有一個最大的特點：安慰。比如說上週星期日我們去報到，邢老師說張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時邢老師告訴我們，現在的五、六天天換老師，都沒哭，並且有的班也班主任都換了。上了國中，更不用說。

下面我講講我和邢老師的故事。有一次，上語文課。在講一個重要的知識點時，我和同桌在竊竊私語。這時邢老師不說了，我快速的看了一眼，沒有注意到邢老師在看我，又和同桌說，不過我又回頭的時候，就再也不說了，因爲邢老師在看我。

最後祝邢老師身體健康，工作順利。

我們的班主任作文13

在老師的指導下，我可以在課堂上專心聽講，願意幫助同學，爲班級做事情，在老師不在的時候把班級管理好。爲此，我獲得了優秀班幹部和優秀班主任的稱號，並在第一年和下學期的期會考試中獲得了總成績的第一名，這取決於老師的指導。

老師，我謝謝你。你教會了我做人的道理，指引我走上人生的道路。

陳先生是我們班的語文老師，也是我們的班主任。柳眉下有着和藹笑容和明亮銳利眼睛的白框。還有一張能說會道的嘴，說話溫柔，是我們學校最美的老師。

陳老師學識淵博，教學經驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師的語文課，每一節課都是那麼生動、有趣、引人入勝。學生們饒有興趣地聽着。

老師在我們班開展各種比賽，如:才子之星、讀書之星、優秀之星、環保衛士等。同學們都興高采烈，爭先恐後做好事，大家都在爲星座而奮鬥。

爲了讓學生多讀課外書籍，老師從學校圖書館借了很多書，讓我們利用中午和晚上的空餘時間去閱讀，充分發揮學生積極向上的氛圍。在老師的倡導下，我班的寫作水平有了很大的提高。但是我有一個粗心的缺點。我要麼寫錯字，要麼忘了打標點符號。每次老師都會認真的批評每一行，把所有的.錯誤都劃掉，寫的好的字會用波浪線來表揚。老師，看到您的贊同我是多麼激動，但您是多麼努力啊！

陳先生不僅擅長我們的學習，而且對我們的校內外安全也很認真。他要求我們遵守校規，不做危險的事情。暑假過後，我們還發微信給父母，關注安全，珍愛生命，預防溺水。老師，有您的關心和愛護，我們平安度過了每一天。

老師，你教會了我們如何做人，如何學習文化知識。你像春風和雨一樣滋潤着我們的心。謝謝！親愛的老師，我們心中最美的班主任！

我們的班主任作文14

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個班級的好壞大多數取決於這個班的班主任的整頓和管理。但是我認爲，我們班的班主任卻與衆不同。

他姓張，有的老師和同學直接稱他爲級長，張老師已經是一個在管理方面的一個經驗好手，不過主要是他很嚴肅，可是他的嚴肅中也帶着像陽光般使人溫暖的'和藹，但他並不擅長表揚別人，他大多數不是在和班幹部講事情，就是在批評某些學生。可是我卻十分理解，他把大部分心血都花在我們這羣學生上，自己卻擔心的少，他是我見過最有責任心的一位老師。

他有原則，不會因爲學生的花言巧語而犧牲自己的原則，有一次我記得十分清楚，有一個同學犯了錯誤，但那位同學求得張老師的原諒，就故意去討好張老師，但張老師沒有動搖，堅持自己的原則，公開批評了那位同學，他可謂是一個具有堅定信念的良師。

他遵從上級，他身爲一個級長，沒有爲自己有權利，而濫用職權，而是管理好這一個年級的所有事情，做好自己分內的事情，他堅持在星期二下午爲整個年級展開會議，小結上週所有的事情。他也堅持每天下午召開班主任會議，讓每個班級帶給整個年級良好的風氣。

我有時會疑惑，爲什麼老師在不同場合會有不同的性格態度，張老師下課批評了一個同學後再上課，同一天同一時間，他依然可以從氣憤變成快樂，與同學共同學習，共進退。老師其實是一個幽默風趣的人，他在興奮時會在某一個地點做出一些搞笑動作，而且我也不同意老師說自己口才不好，上課講的津津有味，開會演講時語言清晰，這樣的語言能力，談什麼口才不好呢？

老師在我心中，唯一缺點就是不擅長表揚，但是嚴師出高徒，我相信，我們班的同學都會像我一樣瞭解張老師的一片苦心。老師是我們的傳播者，如果沒有老師，就不會有爲未來的鳥兒勾勒翅膀，爲未來的天空塗滿顏色的人，我一定要繼續跟老師學習，有朝一日，我也要成爲像張老師這樣有能力的人。

我們的班主任作文15

王老師是我們的一班之主，是我們班的“太陽”，我們這些“行星”天天圍着他轉。上課時，她是我們的好老師；下課時，又是我們的好夥伴。她“身懷絕技”，總結起來可分爲三絕。

一絕：聲音

大概由於班主任看上去十分嚴肅，所以有些同學很怕她，尤其是在給我們上數學課的時候，常常是講着講着忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂，令人心驚肉跳，這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠，緊接着聲音有急轉直下，好似風平浪靜的大海，聲音此起彼伏，讓我們聽的饒有風趣又精神抖擻。班主任絕在聲音，妙在其間蘊涵着的威懾之力！

二絕：眼神

假如我們班主任姓孫的話，那可真就是名副其實的`“齊天大聖”孫悟空的傳人了，因爲班主任也有一雙“火眼金睛”。這不，某A正在發呆，不料被“火眼金睛”發現了。你瞧，他那目光迸發出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠，受着烈火煎熬的某A，只好發出強烈的超聲波“My God，我錯了！”只見某A正縮手縮腳的坐在那裏，恨不得找個地縫鑽進去，班主任這會才饒了他。班主任絕在眼神，妙在其間蘊含着的神奇之力！

三絕：戰術

每個老師都有自己獨特的戰術，而我最欣賞的只有班主任的戰術——奇特的絕招——深呼吸。我這個人生性浮躁，遇到煩惱的事便會怨天尤人，然而班主任的到來，改變了這一切。班主任告訴我，當遇到自己不順心的事時，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄雲外，然後隨風而散……班主任絕在戰術，妙在其間蘊含着的信任之力！

在這些“絕招”的背後，我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態度和一絲不苟、嚴謹認真的治學態度，還有那發自內心的對同學們的關愛……

此時此刻，千言萬語化作一句話：老師，你辛苦了！雖然只是一句普通的話，但卻飽含着我滿滿的感激之情……