曬曬我們班的牛人作文通用15篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的曬曬我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的牛人作文1

聽！一陣超有動感的歌聲響起，回頭間，原來他扭起了小蠻腰，隨之銷魂舞步也來了，那真叫一個驚天地、泣鬼神！

只見他又擺頭，又扭腰，還不停地搖着懸在空中的手臂，水蛇般靈動地擺着、晃着、抖着、扭着，整間教室一下子成了他的舞臺。彷彿此時此刻，耀眼璀璨的燈光下，他成了千萬隻眼睛的聚焦點，他一聽見音樂彷彿就失了魂。沒人想打擾這特有的“美景”，他一個人陶醉在輕快的音樂中，始終無法自拔……

“老杜來了！”一聲驚恐地喊叫，猶如晴天霹靂，打破了這場演出，打破了他片刻的“寧靜”，對於他，真是旱天雷！剛剛還精彩綻放的豔麗之花一下子被摧折得葉落花枯了，剛纔還活力四射的他瞬間遍體鱗傷，體無完膚。

只見這個霜打的茄子、鬥敗的公雞，垂頭喪氣、灰不溜秋地走到座位，趴在課桌上，無精打采，氣息奄奄。此刻全班同學正襟危坐，全身肌肉緊繃，教室一片沉寂。他對舞蹈的熱愛，全班盡人皆知。

另一位牛人，又要令同學們刮目相看了。提起他，同學們的尖叫不止。“炸了，炸了，又是120分！”幾乎成績一出來，就會響起同學們的大喊乃至慘叫，彷彿天塌了一般，偌大的教室裏鬼哭狼嚎。

儘管他有時馬失前蹄、發揮失常，但也只是離滿分幾分之差，無傷大雅。他聰明的大腦、傲人的成績和幽默的性格讓大家又愛又恨。他的外號層出不窮，隔幾天便換一個。

他在班裏算不上太黑，卻被同學說撒哈拉以南非洲就是他的故鄉。或許因他可愛幽默的動作，或許因他古怪的名字和奇葩的性格，或許因他優異的成績，又或許是他極響亮的“男神”稱號……總而言之，言而總之，他在我們班可算是大名鼎鼎的牛人了。

“我這次語文絕對沒問題”！那歷史呢？”“120分！”作爲歷史學霸的他，是班上很有趣的'一個人，經常開玩笑說自己這滿分，那滿分，結果都沒達到，因此贏得了同學們無數鄙夷的目光，但他，還是真的有水平。普通人說自己歷史知識豐富，只是對於自己喜歡的朝代或者事件比較瞭解。而這位可愛的同學，幾乎是從古至今，無所不知。連歷史上毫不起眼的小人物，以及這個人複雜的家族關係，此同學都瞭如指掌。只是他的個性較張揚，愛吹噓一點，也比較調皮，雖然學識挺淵博，但是每次運氣都差了點，永遠考不到自己誇海口的100分，然而他確確實實是我們見到過的唯一如此厲害的歷史學霸，我們對他的敬佩油然而生。有時，我們會嫌棄上天的殘忍，爲何就不能照顧一下他呢？……

我們班的牛人風格各異，他們帶給大家不少快樂，我就喜歡這多姿多彩充滿歡聲笑語的班級生活。

曬曬我們班的牛人作文2

我們班有個牛人，他叫歐陽傑。

歐陽傑數學特別好，算是“大神級”的人物。此少年想來必是骨骼清奇之才，他的數學真是令人“仰之彌高，鑽之彌堅”。一個字，牛！每次各種大大小小數學考試，不管是超綱的還是競賽的，只要他一出馬，得，準是120！考場上只見他不緊不慢地一個字一個字地寫着，既不像尋常高手筆走龍蛇疾風驟雨，又不似等閒之輩抓耳撓腮胡寫一通。他從不提前交卷，也不與他人議論答案。可到發下成績時，定是有數學老師對他不絕於耳的稱讚：“你們看看人家，人家明明學習好，可是卻一直保持嚴謹的狀態，你再看看你們……”唉，都說天才靠的是99%的汗水和1%的天賦，那1%的天賦其實也很重要啊。

歐陽傑筆速極快，如果學校舉辦寫字速度比賽的話，他一定能拔得頭籌。每當迎來夏令時的最後一節課——自習課時，他寫作業的速度簡直無人能比。在堆積如山的作業面前，他輕巧地像奔跑的豹。他那支普普通通的筆在他的手中變得出神入化，好像成了能開天闢地的神器。他寫作業的速度比一般人抄作業的速度都快。他時常要同我爭個高低，我只得狠狠埋下頭使勁寫。手腕都酸了，也偶有趕不上的時候。

歐陽傑的背誦能力很強。期末大考臨近，副科自然是跑不了的.。每天都有一節課是背這些的。以前背過的大抵都忘卻了。每次都是他先考我：“哼哼，今天我要‘考’熟你。”“來吧！”我信心滿滿。“第一題，沉迷於網絡不利於什麼？”“身心健康。”我不假思索地答道。“錯了！是我——們——的——身心健康。”他故意把我落的幾個字拖了好長的音，一副得意揚揚的樣子。然後我不自覺地就慌了陣腳，兵敗城下，四面楚歌。

還有一次背題讓我印象深刻。那是一道地理題，大概是說常見的四種自然災害。也真是奇怪，每次我都忘一個，還都是不同的，我卻沒什麼好辦法，束手無策。正在此時，歐陽傑提醒了我一下：“你就記‘水、火、風、毒’就行了：水——洪澇，火——火災，風——颱風，毒——瘟疫。”這寥寥數語於我如久旱逢甘霖，直到現在也一點沒有忘記。我不由得暗暗佩服他的記憶力和他的巧思。

歐陽傑在古詩方面也是掌握很多。一次閱讀課我作爲大組代表與另一大組代表L君PK。激戰正酣時，L君對道：“草木有本心，何求美人折，折。”我的大腦飛速旋轉，可就是想不到“折”字開頭的詩句。眼看就要敗下陣來，歐陽傑連忙暗中提醒：“折戟沉沙……”我立刻答道：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”別看歐陽傑平日在這方面不顯山不露水，其實也很“牛”呢！

…………

班級如舞臺，臺下有高人；班級如亂世，亂世出梟雄。欲知牛人後事如何？請聽下回分解！

曬曬我們班的牛人作文3

“山不在高，有仙則名”，我們一班這座“山”也有一位“仙”，他字阿瑋，號“猴王”。留着一個板寸頭，五官端正卻常帶着些搞怪的表情，像狒狒一樣長長的手腳，讓人總忍不住想發笑。他便是我們班最受歡迎的“牛人”——聶瑋辰。

佛祖曾說：當有人打你左臉的時候，你把右臉也伸過去讓他打吧。我一直聽來不解，還覺得很好笑，可聶瑋辰卻讓我領會到了這句話的“真諦”。

又到了熱鬧的課間，班上的“搗蛋鬼”滿臉壞笑地把聶瑋辰拉到了“沐浴間”（學名：廁所），聶瑋辰卻沒有絲毫警覺，一臉萌的就被推了進去。“搗蛋鬼”惡作劇的接上了旁邊的水管，對着聶瑋辰在的隔斷擰開了水龍頭。“啊，不要啊，我全溼了，停下，快停下！別……”聶瑋辰的驚呼聲帶着一些着急，卻又讓人覺得好笑。“搗蛋鬼”卻仍舊不住的往他頭上淋水。終於，一隻落湯雞從廁所裏奪門而出！正欲發飆，一看到“搗蛋鬼”那假裝無辜的小模樣，原本急急火火的表情立馬就改樣了，他風趣地說：“謝謝你，我最愛淋浴了。”圍觀的同學都哈哈大笑起來。聶牛人，你可真是一個幽默的佛系老好人。

如果說聶瑋辰老好人的性格讓同學們感受到了他的寬容和親切，那麼，他的真誠和善意也深深地影響了我。一天中午，輪到我倆在食堂站崗，我是奔着站完好交差的態度去的。很快，人聲鼎沸的食堂人流量少了很多，可是原本整潔、乾淨的.桌面上堆滿了剩菜殘羹。食堂的阿姨埋着頭，佝僂着背，忙不迭地在收拾着彷彿永遠收拾不完的碗筷。而我就像木頭人一樣，熟視無睹的站在那。

這時，聶瑋辰過跑來，一改往日的嬉鬧，鄭重地對我說道：“我們比個賽吧，目標就是這些碗筷，看誰收的速度最快。”他還不等我回應，便雙手一揮，長腿一邁，用類似古猿的步伐，毫不猶豫的衝向了最近的餐桌。長長的胳膊，以一個完美的曲線動作，劃拉一下把十來個飯盆利索地掃進了回收桶裏。我當然也不甘示弱，即刻三步並作一步，將桌子上大量的飯盆據爲“己”有，清理乾淨後馬上收拾進了桶裏。聶瑋辰在我的刺激下，也更起勁了。掃盆子、倒殘羹、噠噠噠噠丟進桶，動作乾淨又利索。那些飛濺的泔水，四散的飯粒，也一併在他的手下乖乖的被掃攏在一起送到了它們該去的桶裏，我們絲毫沒有顧及到校服上早已留下了收拾碗筷時的“戰鬥的傷痕”。“這是我的……”“別搶我的碗……”“這邊歸我了……”“你別過來……”叮叮噹噹的碗筷聲很快就像噼噼嗙嗙的二重奏一樣，讓原本安靜的食堂又鬧騰了起來。

等收拾完碗筷，再清理了手上的油污，聶瑋辰眯着小眼睛，帶着姨母般的微笑，感嘆道：“啊！原來行善是如此快樂的啊！”嘔………聽到聶牛人如此的“作”，我不禁要笑掉了大牙。

這就是呆萌的他，風趣的他，真誠的他，善意的他，大家調侃打趣的背後，實則是對他的喜愛。“聶牛人”，我將是你最忠實的迷粉。

曬曬我們班的牛人作文4

說起我們七年級（1）班，那可是藏龍臥虎啊。學校裏的四大天王是鼎鼎有名，可我們班的四大天王卻也不遜色啊。古代的四大美女流芳千古，可我們班的四大才女卻也各有特色。

我們班的四大天王乃是：短跑冠軍張昊，籃球先鋒吳德亮，學習之星章文，數學天才陳虎。

說起張昊這號人物，說他是短跑冠軍不如說他是個牛皮王呢，這傢伙頭腦簡單，可是四肢卻發達啊。一次，在短跑比賽中，他連獲男子100米和男子50米衝刺第一名。那速度可是比的上劉翔了啊。

至於籃球先鋒吳德亮，我第一的籃球偶像是易建聯，第二個就屬吳德亮了。吳德亮是校隊的小先鋒，連八年級都打不過呢。他個子高高的，似乎是天生打籃球的料。天生愛好籃球的我，一直抱怨自己不是個男孩子，不好打籃球。更恨自己不會打籃球。叫我怎麼不嫉妒那吳德亮的球技。心裏既是羨慕又敬佩啊，一直想拜他爲師。可這傢伙竟然不收女徒，氣煞本小姐。

學習之星看來看去，都覺得是章文，雖說這章文幾門成績都不是頂尖，但是幾門科目他都能保持中上等，經常得到老師的好評，叫我羨慕不已。章文爲人驕傲，卻也容易自卑哦。他學習十分認真刻苦。說起書上的知識更是頭頭是道啊，背書更是快啊。默寫老是100分，加上數學總是考八九十分，受到所有老師的青眯（羨慕死我啊）那可算是人上人了啊。

最最最最讓我敬佩就是陳虎了，平時我數學就不好，方程更是爛到家，可是陳虎卻這次的一元一次方的考試得了98分那，那成績叫我羨慕啊，我語文和英語平時考九十幾分不是問題，可是讓我數學考八十五分比登天還難啊。因此我更加羨慕我心中的數學天才陳虎了。

說起我們班的四大才女那更是又說頭啊，且聽我慢慢道來：英語最好的王夢竹，硬筆書法最好的顏祁月，漫畫最好的伍明月，還有就是作文最棒的我嘍。

王夢竹是我們班的領頭羊，更是一個不折不扣的女強人。她的英語更是一級棒，加上標準的普通話說一嘴流利的英語，演講對他來說更是小菜一碟啊。王夢竹很有魅力，她的固執，她的毅力，她的堅強，都讓我欽佩的很吶，她更是我學習中的榜樣，生活中的強者。

顏祁月上過硬筆補習班，寫得一手好硬筆書法，看着她龍飛鳳舞的字跡，叫人驚訝是不是她寫的`字 ，還獲得過獎呢。

伍明月別看他小巧的很，卻也是個小才女，她畫的漫畫雖說不是班最好的，但是每一次她都很仔細，很認真。都是用心畫的，所以老師經常所她的畫是最好的。

至於我嘛，也算是一個小才女了，天生愛幻想的我天生又愛寫作。加上平時的積累，寫出的作文自然不同嘍。還得過幾次全市作文的第一名呢。所以擔任一班作文小才女，我是當之無愧嘍。

我們班的瘋狂事還有好多呢，欲知後事如何，且聽下回分解。

曬曬我們班的牛人作文5

紅日初升當空照，我班牛人真不少！站在教室，放眼望去，“牛人”遍地開花，可謂是高手如雲。請慢，且聽我一一道來。

英姿颯爽虞一帆

“哇塞！快看那個男生，他怎麼跑得這麼快？！”“誒誒！那個男生甩了後面一名一大截呢！”跑道兩邊黑壓壓的人羣中不時傳來女生的驚訝的叫喊聲。咦？那個男生是誰呢？哦！原來是我們班的虞一帆！“砰！”只聽裁判員一聲槍響，聲裂長空，跑道上早已就緒的運動員們瞬間如衝出閘門的洪水奔涌而出，漸次匯成一道，虞一帆很快就佔據了第一的位置。他身輕如燕，跑起來似乎沒有阻力；他身壯如牛，兩腿肌肉異常發達。他起跑之快如決堤之水，如脫繮之馬，如出趟之彈。他就像一門無後坐力的火炮，遠超其他選手。身爲長短跑“大哥大”的他似乎練就了“無影腿”，跑起來根本看不清他兩腿的擺動。400米對他來說輕輕鬆鬆，第一名更是信手拈來，不費吹灰之力，他衝過終點線的那一剎那，不少女生更是尖叫了起來，甚至還傳來了一些男生的誇讚聲，這可惹得其他同學一陣羨慕。可當得知他每天都要訓練跑步時，咱也不由得感嘆“牛人”都是苦練出來的。

才思敏捷周文傑

瞧，這標題是不是很順口呢？沒錯，人如其名，周文傑的確十分傑出。語文課上，無法深入理解文章始終是同學們的一大“心病”，可週文傑總是能領悟文章的深層含義，惹得老師也不禁讚不絕口；英語課上，老師補充的知識點他總能牢記於心，倒背如流，他那一口流利的英語也讓人刮目相看；他最牛的就是在數學課上了，數學老師常常請同學上臺講題，每當這時，手舉得最快最高的就是周文傑。令我印象最深的一次是剛開學不久的一節數學課上，老師準備請一位同學上講臺講解一道題目，也許是害羞靦腆，又或許是不善言辭，班裏大部分的“數學高手”不敢舉手，可週文傑卻把手舉得高高的，只見他滿臉自信地走上講臺，卷子也不帶，他並沒有想象中的結結巴巴，而是流利地講述着解題思路，同時拿着粉筆在黑板上奮筆疾書，邊寫邊講，講完，隨之而來的便是同學們熱烈的`掌聲，老師也不禁投來讚許的目光，說道：“看來周文傑很有頭腦，算是我們班的智力超人吶！”。

身處牛人云集的班級，我感到非常榮幸，像以上兩位這樣的“牛人”我們班還有許多，比如管理能力極強的副班長王宇軒，總是能把班級管理得井井有條，那些“老油條”也被治得服服帖帖；“小書蟲”舒志豪，總是不放棄一點一滴的時間來閱讀，可謂飽讀詩書，說起話來文縐縐的；文采飛揚的韋景涵，作文水平一流，常常被老師拿來當範文……我相信這些“牛人”將來進入社會將會成爲各行各業的“牛人”，爲祖國的發展獻出一份力！

曬曬我們班的牛人作文6

“今天調整座位！”餘老的話音還未落地開花，“萬歲！終於可以擺脫無人區了！”我已經在內心吶喊着、歡呼着，臉上燦爛如“草”了！

可是，快樂像煙花，如此短暫。我原本還想上課時偷偷與只有一臂之隔的小劉同學調侃幾句，暢談一下人生，但是我突然發現，周學霸“晉升”爲我的同桌後，這觸手可及的距離竟然變得如此遙遠。她那冷峻的眼神如探照燈般360度無死角地射向我，我頓時在無盡寒意中打消了這個念頭。爲了我與小劉同學的人身安全，還是安分守己吧！

連續幾天，我與小劉同學上課都格外認真，連課間也只是用眼神交流，在那默語靜修的幾天中，我真正體會到武俠書中所言“方圓十里，荒無人煙”的悽然意境。

我本想試着向周學霸請教學習經驗，但與一個考了全年級第二，還說自己退步的人，話題該從何談起？

有一天，寫作業遇到一道難題，我思索、求解得如此艱辛，甚至開始懷疑人生。無奈之下，只好向同桌拋出求救信號。她先是用驚奇的眼神打量了我一番，然後便頭頭是道地給我講了起來。但她講完後，我仍是霧水在頭，沒有方向感。她看出了我的迷惑，耐心地追問：“聽懂了嗎？”“我，我，好像是懂了……”，我紅着臉支支吾吾地應着。“好，你給我重講一遍！”……

她又不厭其煩地給我講了幾遍。當我真正聽懂了，學霸做了總結性概述兼恐嚇：“這題就是考公式的，你上課一定是跑神了！以後我來監督你，你要再敢不認真聽講，我就……”只見她對着我驕傲地比劃了下自己鋒利的指甲。我聰明地意識到——自己以後真的是冒着生命的.危險在上課了，“認真”是我唯一的出路。

“不許抖腿、不許轉筆、不許咬筆、不許哈腰……”我的耳朵淹沒在周學霸N個“不許”組成的命令中，頭頂上儼然也被套上了她爲我“私人定製”的“緊箍”。

度日如年，就是我的真實寫照。但奇怪的是，我發現自己的壞習慣銳減了，上課以前經常跑神而現在可以集中注意力了，作業完成得也非常輕鬆了……

如果只是停留在“教室層面”上對我的“嚴防死管”，那就不能全方位彰顯學霸風采了。

“家校本，這是個好東西！”學霸“陰險”地自言自語。只見她在我的家校本上揮毫潑墨，用放大加粗的字體來淋漓痛訴我的缺點，而且還@琪林娘，讓她老人家配合監管我。突然想對她唱一句薛之謙的歌——你還要我怎樣，要怎樣……

不過，這種常人不能接受的“酷刑”，卻讓我這個萬年成績一直徘徊觀望在“中上等”邊緣線上的學生，向前邁了一小步。在期會考試後，我居然獲得進步獎。捧着喜報，我百感交集。當然，我牛氣沖天的同桌領到的喜報不是一張，而是一摞。

與學霸同桌，雖然有很多的不爽與不適，但是，成績的提升與缺點的改正，卻讓我愈發自信了。謝謝你了，我的學霸女同桌，你真牛！

曬曬我們班的牛人作文7

我們班可謂是高手如雲，人才濟濟。數學界、體育界、表演界……都有高手，而且都個頂個的獨特，個頂個的厲害。

數學就像一座高不可攀的山峯矗立在我們面前，任憑怎樣都爬不上山頂，可是我們班在數學上卻有一個“牛人”。

他是一個文弱的男生，戴着一副眼鏡，看起來斯斯文文，就像一個“腹有詩書氣自華”的文弱書生，卻不料是個數學高手。每當數學課時。就是他一個人的表演時刻，無論有多少題，無論有多麼難，他的速度就像坐火箭似的，總是第一個舉手，而且正確率也是100%。有任何難題找他，他那堪比計算機的大腦立馬就給你解了出來。坐在他旁邊，看到那“嗖嗖”的做題速度，你就會嚴重懷疑自己的智商。

雖然在數學界女生比不上男生。可“巾幗”也不讓“鬚眉”，我們女生在體育界，可是有位大大的“牛人”。

人人都說男生體育很好，女生是比不上的。可如果你也這麼想我們班的這位“牛人”，那你就大錯特錯了。那是第一次長跑考試，她一開始就跑得飛快，就像坐飛機一樣，這樣到最後一圈，總該累得跑不動了吧？可讓人大跌眼鏡的是，最後一圈她非但沒有減慢，反而跑得更快。輕輕鬆鬆就拿了個滿分。而且還不帶一點喘的。累得虛脫的我，不由感慨，天啊，這還是人嗎？簡直就是魔鬼。原來那小小的嬌弱的身子裏蘊含了這樣大的力量。

不說她那讓人嫉妒的體力，也不說她那坐飛機時的速度，單是她踢足球時的勇猛和靈活就讓人敬佩。

這位“牛人”是七年級足球隊的一員。在老師讓我們比賽篩人時，她和九年級的一位姐姐打響了戰鬥。畢竟是經驗豐富的老隊員還是很難對付的，可她並不害怕，而是一腳踏向這位姐姐的右邊，一個虛假動作後利落地向左一閃，腳一勾，就在她快要搶到球時，那位姐姐又將球一拉帶着球繼續前進，她毫不放棄，猛衝過去，一個剷球就成功搶回球，可真是勇猛極了。沒想到那麼一個嬌弱的姑娘，居然是個女漢子？不過不得不說，她在體育方面還是很牛的`。

除了這些學科界的“牛人”，咱們充滿樂趣的表演界也有一個“牛人”——“戲精”。

這位“戲精”，演起戲來可謂是入戲極深，出神入化。這不，她給我帶了一份餃子，我因爲要掃地，就讓她先吃了，她一聽，頓時秒變“戲精”，她一手捂着嘴，嗚嗚地哭着，一手拿着餃子遞到我嘴邊，淚眼朦朧地說：“這裏面可是包含了我滿滿的愛呀，你不可以拒絕！”我頓時無語望天。唉，戲精的世界我不懂。不過，她確實是很善良，很樂於助人的，幫了我許多許多。

這就是我們班的“牛人”，怎麼樣？是不是很“牛”？

曬曬我們班的牛人作文8

“牛”這個字，在我們學習、生活中頻頻出現，是誇獎有的人在某些方面十分優秀，值得大家學習。我們班就有很多這樣的“牛人”，他們有的成績很特別好，有的雖然成績不夠突出，卻纔藝過人。

說起“牛人”，就不得不說我們班的班長柯冰軒，他可謂我們的“職業主持人”，整個年級沒有一個不認識她的。我們與衆不同，經常開展各類活動，如行走活動、長跑活動、經典誦讀、12·9大合唱……這一個個活動，讓我們的生活很充實。而這些活動中，但凡需要主持人，都會讓我們班長和其他人合作。

前不久，七年級年級經典誦讀和八年級年級課本劇比賽，當我們聽到這個消息就私下說：“我敢肯定，這一次又是班長主持。”這不，下課時班長果然捧着一個紅色文件夾在練習串聯詞，大家相視一笑。

到了比賽那一天，主持人上場，只聽班長手持話筒說出的一句句臺詞，一點兒也不緊張，那麼優雅自然，那麼從容淡定。整場活動在主持人的串聯下那麼井然有序，那麼流暢自如，賽場上不時傳來陣陣掌聲。

我們語文課代表周雨菲也是一位牛人。她擅長什麼呢？我給你描述一個場面，你就知道了：語文俞一臉怒氣地走上講臺，把一堆本子往講臺上一摔，說：“這次週記，有些人寫得什麼啊？你看看人家怎麼寫的……”俞打開U盤，找了一會兒，點開一個文檔，說：“周雨菲來讀。”這正是她的週記，她才上臺，還沒開口，俞老師又用鼠標指着字數說：“你看看周雨菲寫的，寫了快兩千字，這至少要寫兩三個小時……都聽她讀。”周雨菲讀着，俞老師還不時插入幾句點評。看到這，你一定知道，周雨菲可是我們班的寫作牛人。

王聖策，皮膚黑黑的，又高又壯，看外表就適合幹勞動委員，可我告訴你，他還有一手絕活：吹豎笛。

音樂老師每節課都會給我們留一首曲子，讓我們練習，作爲家庭作業。一次，老師檢查我們上節課作業，那首曲子有點難，一些低音很難吹，一旦太用力，就會吹爆，發出一種特別刺耳的聲音。班級僅有幾個人舉手，而他把手舉得高高的'。老師讓他吹，他拿起豎笛，悠揚的笛聲頓時傳入我們耳中，那麼動聽，那麼優雅。老師直誇道：“一個男生能把氣息控制得這麼好，真不容易！”們都投以讚許的目光。

後來，老師讓我們去課代表處報名表演，他還能用豎笛吹出流行歌曲，男生們有的驚，有的敬；女生們的表情則更豐富，甚至有人“一臉花癡”地看着他。

我們班還有不少“牛人”，他們都身懷絕技，這麼多“牛人”把我們班變成了一個“牛班”。我也要努力，緊跟他們的步伐，成爲一位牛人，甚至是更牛的人。

曬曬我們班的牛人作文9

如今流行有事沒事就出來曬曬：曬美食，曬自拍，曬美景今天我也趕回時髦，來曬曬我們班的牛人們。

學霸擔當

現在的學生圈子裏流行的，莫過於學霸了。我們班也有一們學霸擔當，他還是我們班的大班長，他就是侯嘉翔。廢寢忘食這個成語絕對是他學習狀態的生動寫照。他坐在我的前面，我把他當鏡子來照，總能照出我的渺小來。

有一天中午放學，我叫他去吃飯，他頭也沒擡，說：你先去吧，我把這題做完。吃完飯回來，我發現他仍巋然不動坐在座位上奮筆疾書，我問他吃飯了沒，他說一會再去。

等到午休結束，我睜開眼，入眼的還是他專注做題的樣子。一成不變的樣子讓我懷疑他從未離開過座位。我隨口一問：你啥時候去吃的飯？呀！我忘記吃飯了！他噌的一下站了起來。正當我目瞪口呆之際，上課鈴響了起來。他靦腆地笑了笑重新坐了下去。這一餐又被他給我忘了。

那一天我獻出了自己珍藏的零食讓他果腹，但也對他這個學霸有了新的認識：他並不是比我們聰明，只是他比我們勤奮啊！

板報能手

下面播送一則通知，下期黑板報的主題爲：防溺水接到通知，她就像是接到了戰鬥命令的將軍一樣，馬上進入了戰備狀態她就是我們班的板報專員毛夢琪。

只見她輕輕抽出一張畫紙，直線、弧線，報頭、分欄，插畫、任務分配三下五除二，不到幾分鐘，臉上已經寫好了胸有成竹四個大字。接下來她把選定的組員叫到門口，邊示意邊解釋。就像電視裏的司令一樣，不一會就把任務分好了。幾位組員隨即進入了各自的崗位。

而她，當然還是把別人做不了的任務留給自己，誰讓她什麼都會呢！她寫得一手好黑板字，畫得一手好畫，黑板報的選材、設計、配圖、書寫她樣樣在行。

她負責的每一期黑板報總能給我們帶來不一樣的震撼與驚喜。前一段時間，她帶領我們班同學設計、繪製的黑板報，以漂亮的版面設計，精彩內容，贏得了老師和同學的一致好評，還在學校評比中獲獎了呢！

體育健將

接下來我要介紹我們班的體育健將：陳星宇。跳遠、跑步、打籃球都不在話下。上屆運動會，爲了取得好成績，在比賽前半個月，他就開始訓練。操場上那奮力奔跑的`身影，他額頭晶瑩的汗珠，讓我們看到了他的堅毅，拼搏。比賽時，面對衆多強勁的對手，他沉着應對，充分發揮自己的實力，過五關斬六將，爲我們班奪得了兩項第一。

賽後，我們班開表彰會，他在位子上幽幽地說了一句：學校爲什麼要每人限報兩項？老師開玩笑說，校長知道東（3）班有個同學叫陳星宇，怕獎狀讓他一個人拿完了別人不幹。同學們聽了都大笑起來，只有他還留在壯志難酬的遺憾裏。

我們班還有很多特色牛人，他們身上有很多值得學習的地方，我爲我們班有這樣的人才感到驕傲。

曬曬我們班的牛人作文10

在一班這個溫馨的集體中，可謂人才輩出，“各行各業”競相顯神通，用自己的本事震驚我們這些無名小輩，猶如春秋戰國時期的百家爭鳴。而我認爲最配得上“牛人獎”第一名的便是學委羅詩雯了。

羅詩雯，字獅粉，別號羅剎女，是個俗世奇人。她兩眼中總能射出一種堅毅的目光，有些人認爲那是面露兇光，可其實那反映着她的“無堅不摧”。羅詩雯不僅百般武藝樣樣精通，也是一位德智體美勞全面發展的好學生。

上學期，臨近期末考，課間班上還是一片喧囂。各種聲音此起彼伏，它們的渾濁混合物似乎黏附在空氣中，隨着氣體的流動一波波接踵而至。我環顧教室，忽然看到了一個坐在座位上的身影，我仔細向那個方向望去，原來是羅詩雯，她正伏在桌子上寫着什麼。筆尖觸紙，發出莎莎的摩擦聲，她沉浸在自己的思緒中。清風從窗外拂過，把她周圍的嘈雜吹得灰飛煙滅，那吵鬧似乎隔得十分遙遠。她是如此沉靜，靜心，盡力，不爲周圍環境所擾。也是如此專注，一絲不苟地做着自己該做的事。這不就是學習該有的嗎？這畫面久久縈繞在我的腦海中。

羅詩雯不僅成績優異，女子800米也堪稱一流，多次得過年級第一。一次測800米，我難得領先了十幾米，心中便有些許得意，打算挑戰羅詩雯的地位。可一圈剛過，一陣腳步聲響起，一個黑影出現。我稍稍偏頭，看見羅詩雯漸漸逼近，幾秒鐘後追上了我，兩人並排跑。兩圈接近時，她似乎還很輕鬆，而我已經體力不支了，頭有點暈眩，腿似乎也邁不開了。她抓住這個機會，重心前移，雙臂擺動，腳一蹬，衝了出去，在她衝出去的那一刻，我看到了她眼裏的信心——她從沒有懷疑過自己的能力，我想也沒有理由去懷疑。感到喉嚨裏的一絲血腥味，我苦笑，腦海裏又浮現出她的神情，原來在我拼命時，她僅在養精蓄銳罷了。我回過神，朝着她的.方向再一次望去——蔚藍的天空，金燦的陽光，那堅毅的身影輕捷地奔跑在赤紅的跑道上，我心中的讚歎之情由然而生。

當然，一個人只是學習好，運動好，也不足以稱作牛人。難得的是，羅詩雯還掌握一項非常重要的技能，那就是管理。她擔任湘楚八賢戰隊隊長時，帶着我們隊完美地完成了一次又一次任務，並且戰隊常規分遙遙領先。一次輪到我們戰隊做班會，頭天晚上，就看見隊長的“媽媽”在羣里布置任務，並且與各個組員聯繫，思路清晰，分工明確。我和媽媽看後不禁感慨：“羅詩雯媽媽太能幹了！”後來我和羅詩雯聊天，提起這次班會，才知道原來那些消息都是她自己發的。我詫異，羅詩雯的思維居然這麼縝密，不愧是我們的隊長。從此我也倍受啓發，爭取提前把任務想清楚，然後有條理地安排下去。

羅詩雯是一個真正的牛人。在學習上，她刻苦專注，用自己對待學習的態度書寫成功的曲譜；在體育方面她堅毅而有天賦，女子800米獲得年級第一，對她而言只是小菜一碟；在管理方面，她認真負責，領導湘楚八賢戰隊走向輝煌。她，具有牛人的能力，有牛人的性格，更是具有牛人的精神。由此看來，“牛人獎”的第一名得主便是羅詩雯。

曬曬我們班的牛人作文11

“誰最棒？”“我最棒！”“誰最胖！”“我最。”

唉？神馬？英語老師又調皮了？

“誰最胖？”英語老師提高了音量。我們瞬間反應了過來，“班長最胖！”哈哈，默契滿分！前面領跑的班長一臉哀怨地回頭看我們。

要問我們爲什麼這麼異口同聲，當然是因爲事實就擺在眼前咯。我在隊伍第三排，一擡頭就是班長人高馬大的壯實身影，有人還給他起了外號“大壯”。

“大壯”可算我們班一位“牛人”。

這第一牛呢，當然數體積。每次在操場上站隊時，從來不用愁找不到隊伍，“大壯”往那兒一站，就是我們班行走着的標誌。找不到隊伍的小夥伴們，“只要你踮起腳尖”，朝着“大壯”撲過去就好啦！上學期，“大壯”可沒少讓我們羨慕。凜冽的寒風呼呼地颳着，我們這些“小不點兒”就差把腦袋縮進羽絨服裏了。“大壯”竟然就穿幾層薄衫，背上還出了汗。說嫉妒都不過分吧。誰叫人家脂肪層厚呢！

這第二牛呢，就要數書寫了。你怎麼也想不到“大壯”寫的字那一橫一豎，一撇一捺，竟如此工整而且秀氣，有點對不住自己的身形。唉，沒有對比就沒有傷害，讓我一個人坐在角落裏畫圈圈，詛咒他。都說字如其人，“大壯”你怎麼可以！明明是粗獷的'漢子，筆下卻叫好多姑娘都羨慕不已。

這第三牛，當數學習，尤其是英語。“大壯”的英語發音十分準確，已經可以媲美老外了。無論是口語課還是足球課，我們都在旁邊聽得丈二和尚——摸不着頭腦，他卻能與外教交流自如，還充當我們的翻譯。每當這個時候他在我們眼裏可都是神一樣的存在。而且不光英語，他其他學科也是棒棒噠！

不過說到學習，小雅君纔是我們班NO.1，好幾次蟬聯我們班第一。每次說起來，她還一臉謙虛。上學期老師就告訴我們她每天都會作時間規劃表，有條不紊，效率是百分之二百的高，期末考試的時候就拿了獎學金。這學期可更不得了，她參加了啦啦隊，每天中午都要去練啦啦操。哦，還有每天下午自習課，但她卻從沒落下一次作業，黑板上沒完成作業的名單裏從來沒有她的名字。老師還經常把她當模範教育我們。不過雖然她很拉“仇恨”，但這並不妨礙她的好人緣——她在女生裏非常受歡迎呢。小雅君不僅學習非常好，跳舞更是一級棒。上學期藝術節時，她還自編舞蹈爲我們的合唱伴舞。所以她的柔韌性也是沒得說，體育課上時，她把腿搭在高高的臺子上壓，弧度已經大於180度了，卻做的很輕鬆，着實讓人羨慕。

你瞧上天真是不公平，給“大壯”和小雅君開着門，留着窗還順帶着裝修了一下。但不得不說，我們班不僅有“牛”，還有更多藏龍臥虎呢，不過這就得麻煩你自己去搜山蹈海了！

曬曬我們班的牛人作文12

隨着社交軟件微信的漸漸發展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒事兒就刷個朋友圈，曬美食、曬娃、曬風景無所不能。如今我已經和我們1910班的同學們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現了不少，那我今天就來曬曬我們班的牛人吧！

“牛人”之體育健將

此爲牛人可謂是風般的存在，跑起步來不來無人可以超越。猶記得國中第一次男生測試1000米，聽到這班裏的男生都唉聲嘆氣的，只有他在那靜靜地站着，面無表情，隨着槍聲響起，測試開始了，我們每個人都在跑道上奮力拼搏，揮汗如雨。唯有他，閉着小嘴，雙眼目視前方，步伐平穩速度極快，伴隨着衝刺，“50米！30米！10米！5米！”他衝過了重點，他創造的奇蹟，他在三分40多秒跑完全程，而此時的第二名也在剛剛開始衝刺的階段。從此老師和同學們都對他刮目相看。後來我瞭解到她的跑步成績不經被震撼到：“跑步竟然可以跑得這麼快。”這正是我們班的體育健將——“L”。

“牛人”之三寸不爛之舌

此人可謂是蘇秦、張儀轉世，可憑他那三寸不爛之舌走遍天下。他相貌平平，但人不可相貌，他可是有的真本事的。尤其記得那次辯論賽，大家都熱火朝天的辯論着電腦的利與弊，正方與反方的局面也都一直在僵持着。“不鳴則已，一鳴驚人。”此時只見他坐從座位上站起，憑藉着他那三寸不爛之舌，愣是把另一方說的啞口無言。他的`話猶如一把匕首一樣一下就刺中了反方，讓教室裏的同學都無話可說，還愣是把反方給說成了正方。霎時間，在場的人大眼瞪小眼，只有他在穩若泰山地笑着。自此以後，每次辯論賽都少不了他的身影，只要他一出現，就會出現一邊倒的局勢。這是我們班的三寸不爛之舌——“Z”

“牛人”之數學鬼才

此人可謂是華羅庚之後代，數學難題在他手中不攻自破。上數學課時，他總是把手高高舉起，生怕老師看不到他，似乎身上所有的細胞都在爲數學課而準備。我數學不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風。一次在數學課上，老師出了一道幾何題。太複雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考。可幾分鐘未到，老師便說：“已經有一位同學會做了。”我不禁擡頭望去，只見他胸有成竹的把手高高舉起，於是老師便請他把這道題講解一遍。“大家看一看，老師上課不是講過角平分線嗎？所以這個∠1等於∠2……”聽着他的講解，同學們頓時恍然大悟，老師此時也是用的讚許的目光看着他，爲他豎起了大拇指。這這是我們班的數學鬼才——“P”

我們班這些的牛人，他們固然十分牛，各有各的特色。但是大家是否想過，在他們牛的背後，他們又付出了多少的努力呢？在此我想對我們班的牛人說：“你們真牛！”

曬曬我們班的牛人作文13

我們班裏有很多的“牛人”。比如“數學天才”俞世怡，“英語天才”黃芳，還有公平公正的陳雪梅，他們都很“牛”。（俞世怡還有一個外號“魚”，因爲俞通“魚”所以大家都叫他“魚”玩的好吳城豪跟我是同桌所以叫他“吳王”）

瞧，那裏有好多同學圍着那張桌子在幹什麼呢？難道有什麼好玩的？好奇的我走過去——原來那麼多的同學都在請教數學天才俞世怡啊。一向嬉皮笑臉的俞世怡居然會爲一道題而愁眉苦臉的，肯定這一題有難度吧。看着俞世怡右手拿着筆，左手拿着紙不停的在紙上寫，時不時摸着自己的頭，還低估着：“不對，這也不對，應該是怎樣寫呢？”站在一旁的我驚訝的看着他桌上堆的草稿紙，看來這題難度還真大，讓數學天才居然想了那麼久。四周的同學居然開始嘲笑俞世怡，只聽見有兩個人在哪裏低估着說：“看來俞世怡也沒有那麼聰明嘛，這一題居然會花那麼長的時間，看來“數學天才”這個稱號改要換換主人嘍”。俞世怡沒有理會他們兩個人，只是低着頭，臉沒有剛剛那樣嬉皮笑臉的，眉頭皺了起來，臉色變得嚴肅起來。經過十幾分鍾，他眉毛一彎，一副豁然開朗的樣子，俞世怡摸了摸頭說終於解出來了。而剛剛說他不配擁有“數學天才”的稱號的人，卻低着頭，臉紅紅的，像做錯事的孩子一樣，他們沒有說一句話只說了一句“數學天才看來非他莫屬了。”他沒有理會他們只是嬉皮笑臉的跟着“吳王”大鬧起來了。“吳王”懷疑他有法寶，就問：“你是不是有什麼法寶，告訴我一下唄，讓我也變聰明起來”。“魚”摸了摸頭說：“哪有什麼法寶啊，只要上課認真聽，寫作業的'時候動一動腦子就可以了”。他就是我們班的“牛人”之一。不得不佩服他的數學。

我們班的牛人不止“魚”一個還有一個公平公正的陳雪梅大人，雪梅大人不會包庇任何人的說着說着雪梅就開始升堂，不知道哪個人遭殃了。

“威——武——來者何事？”

“草民要狀告吳城豪，作業不交卻說作業寫了。”

“來人，把犯人帶上來。”

“犯人吳城豪你知道你犯了什麼罪嗎？”

“草民不知。”

“本官告訴你,你沒有寫作業是犯了大罪的。”

“草民寫了，草民有證人。”吳城豪暗笑：我有好兄弟爲我作證，就是我沒有寫他也會說我寫了的，嘻嘻，讓你告我！

“帶證人上堂。”

“你可以幫吳城豪作證他作業寫了？”

“大人他真的寫了。”

“你以爲本官不知道你們連起來騙我!你自己都作業天天不完成，你已是慣犯，哪有資格當證人？吳城豪，你犯了那麼大的罪，本官讓你罰抄《弟子規》一次，要求字跡工整，不工整加倍。還有你，不要逃，你居然幫犯人聯合起來欺騙本官，拉下去，也抄書去。”

“大人就是英明。”不知道誰說的一句。

確實，這就是我們班的班長大人陳雪梅，公平公正。你看“牛”不？

因爲有了這些“牛人”，我們班的生活才如此豐富多彩，牛人們我向你們致敬！

曬曬我們班的牛人作文14

剛進咱們班時，大家看起來都默默無聞，本以爲能無聲無息度過國中三年，唉“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”原來我們班真是臥虎藏龍啊!”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”記不清是剛開學三四五六天，班中豪傑爭相崛起，欲與天公試比高!雖說這讓我黯然失色，但事已至此，不如就來說一個吧!

演說家—班長

說起演說家，班中所有人肯定會不約而同且異口同聲的說出他的大名，沒錯，他就是我們的班長—朱一凡。

剛見到他時，你可能和我一樣，感到失望甚至不可思議，這就是傳說中的演說家?一米五幾的身高，四十來公斤的體重，黝黑的皮膚，一張貌似真誠的臉龐以及一套目不忍睹的校服和一條由先輩的墨水上色的紅領巾，你沒看錯!這就是朱一凡同學。

話雖如此，但也不能說明什麼，或許他不是錚錚鐵骨，但是他振振有詞;或許他不是昂首自若，但是他落落大方;或許他不能力拔山河氣蓋世，但他對付某些人也是遊刃有餘的了。誰知道呢，說不定某位茶體字傳人的心中有着憾動世界的力量。

應該說朱一凡同學的初露鋒芒是在一次學校演講比賽上，主題是五四運動。前幾位選手的優異表現讓我們懸着的心放了下來，唉!我打賭新華字典上也沒有一個詞能形容那種枯燥無味和千篇一律。到朱一凡了!只見這位往日昏昏欲睡的少年彷彿打了1200毫升雞血一般，雙眼烔烔有神，大步流星的.一步跨上講臺，一個不怎麼風度翩翩的轉身再加上滿面春風的面容，哇塞!肯定是因爲前幾位選手的出色演講他纔會這樣兒。

隨着一個自信的手勢，班長在四百來雙眼睛的注視下，開始了演講，平日手無縛雞之力的他競爆發出了洪荒之力，將滿腔的愛國熱血以噴唾沫的方式撒向周圍的聽衆，越發不可收拾，他那震天動地的聲音迴響在大廳之內，也迴響在我們的左右心房和左右心室之中，當年有志青年們舉行的愛國遊彷彿歷歷在目，打倒帝國主義的呼喊聲貫入耳中，他所吐出的那一個個字猶如一個個滔天巨浪拍擊着我們恥辱之心的礁石，彷彿在提醒，又彷彿在責備。

隨着那沉重而又悲傷的音樂響起，他那顫抖的聲音帶我們領略了一個新的高度—感動自己!兩行飽含真情的淚珠肆無忌憚的從他黝黑的臉上滑落，他揮手一抹，繼續奮力嘶喊，那沙啞的聲音迴盪在大廳之中，激盪於我們身軀之內，全身上下的熱血早已沸騰，不知不覺中，臉上多了些不明液體，是口水?不，是淚水!

不論如何，班長確確實實是以他那漫天飛舞的唾沫星子在我們心中埋下了愛國的種子。

這就是我們班衆多牛人中的一位，和他們在一起，收穫的不僅是一口袋的煩惱，同時還有一麻袋的快樂。

曬曬我們班的牛人作文15

無論是在喧譁吵鬧的環境中，還是被躁動不安的負面情緒包圍，她總能抗拒一切干擾、專心致志，默默完成手上任務，一直做最好的自己。面對眼花繚亂的試卷，她總能沉穩應對，不慌不忙地完成好，穩穩地成爲班級領跑者。而在每一次好成績面前，她始終鎮定自若，至多隻是微微一笑，然後繼續低調前行。

這位“牛人”，就是我們班的小鐘，她的“牛”，牛在沉穩、寧靜，讓我由衷敬佩，成爲我前進的標杆。

那天上午晨讀，許多同學（包括我）都在開小差，沒有把語文書端正地立好在桌子上認真朗讀，教室裏吵吵鬧鬧。這時老師來了，看到這嘈雜的場面，表揚了在這個環境中始終堅持認真讀書的小鐘，我們都停止了喧譁，把目光齊刷刷地投向了小鐘，果然，接受全班行注目禮的小鐘依然是全班最穩重的那位“泰山”，她的專注打動了我，我想，這就是她成爲學霸的因素之一吧。

還有那一次數學檢測，天生邏輯思維轉速慢的我，總是比不過那些“見題下筆如有神”的同學，面對屏幕上的時間飛快如過山車，我焦急地望着還有大半沒寫完的試卷，惶惶中再次無意望向小鐘，她依舊是雲淡風輕淡定的眼神，臉上表情也一如既往的從容，手中不慌不忙的筆速，令我不得不再次佩服和讚歎。她這種考試狀態的背後，是她那上課一刻不離老師的專注力，以及她課後付出的刻苦努力。考完試，雖然她完成良好，卻依舊和同學認真討論題目，查閱範題和答案，還積極找老師面批並做好反思總結。

檢測結果出來了，小鐘不出所料地得了全班最高分，而她的反應更是許多人做不到的“牛”。換成我，估計已經欣喜若狂敲鑼打鼓了。可她依舊邁着堅定沉穩的步伐上講臺領回試卷，又平靜自如地走回座位。許多人也許都會因爲一、兩次的成功而沾沾自喜，忘掉初心。而得意忘形的背後很可能是退步和落後。而小鐘，每次取得好成績都面不改色、低調謙虛，還繼續踏踏實實地做好學習的每個細節，毫不放鬆，持續着保持優勢。偶爾有失利的時候，也會自覺查缺補漏，在絆倒的.地方重新站起，下次繼續往好成績進發。

小鐘的“牛”用兩個字概括，就是“沉穩”。如今社會人羣浮躁而喧囂，很多人在光環和成功面前容易迷失自我，而總有像小鐘這樣的牛人，無論外界風雲如何變幻，也能保持初心，默默做到最好，一直努力前行。

人生的路，起起伏伏，總有成功和失敗。擁有小鐘同學的這種沉穩心態，我們才能更好的控制自己的情緒，有更好的自制力，自如地掌握生活的節奏，更好地爲人處事。所謂：勝不驕，敗不餒。向小鐘同學學習，做一個沉穩、寧靜、踏踏實實學習做事的人。