我們的班主任作文(集錦15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的班主任作文1

我們的班主任李老師是一個負責任的好老師。

每天早讀，李老師都會到各個課代表那裏詢問交作業情況。如果有沒交的，老師會很生氣地皺起眉頭，挨個問那些沒交作業的同學不交的`原因。下了早讀，老師會說：“那些沒交作業的同學，你們放學前能交上作業嗎？”同學答能時，老師緊緊皺起的眉頭便會舒展開。

每次我們都不會讓老師失望，因爲同學們都知道老師給自己留了面子。當然，也會有情況惡劣的同學了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會有個限度吧。當那些同學好幾天不交作業，老師就會很生氣，下早讀的時候點名叫他們，問他們放學能不能交。那些同學十分羞愧，放學前肯定能交上了。

李老師是語文老師，每次上語文課時，預備鈴響了，老師就進班了，課代表就領着我們背誦古詩。老師聽着我們拖着長音，沒感情地揹着，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學們，背的時候要有重音，這麼背很難聽。”根據老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚，彷彿心情都變好了。

李老師對我們十分負責，爲我們操了很多心。

我們的班主任作文2

我們的班主任和藹可親，端莊美麗，她是我們的語文老師，同學們都尊稱她爲傅老師，她也是我們全班同學最喜歡的女教師。

傅老師長着一張瓜子臉，披者長長的、烏黑的頭髮，一雙眼睛炯炯有神，笑容可掬。她雖然和藹可親，可教學很嚴厲哩。比如我們聽寫時，寫錯了一個字，傅老師會要求我們將錯字改過來，重新寫上一行，加強印象。我們寫作時寫得不夠深刻，傅老師又會要求我們反覆修改，直到寫好爲止。有時，同學們上課講話，傅老師立刻馬下臉來，提高嗓門：”安靜，專心聽課。“短短的、威嚴的一句話，頓時把同學們震住了，大家安靜地、乖乖地開始聽講。

傅老師也有溫柔的一面。記得有一次，我上課很專心，發言積極，傅老師邊講課邊走下講臺，來到我身旁，輕輕的'摸着我的頭，以示鼓勵。

正是因爲傅老師對同學們的不厭其煩和嚴厲教育，才使我們的學習不斷提高。

我心中的傅老師，不但美麗大方，更是一位對同學們負責任、有耐心的好老師！

我們的班主任作文3

我們有一個班主任，她學習上管的很嚴，但還有溫柔的一面，她就是我們的`孟老師。

一天，她嚴肅地走進教室，說：“請小組長把課堂作業本發下去。”我得到了作業本就做了起來，我手上的筆飛快地寫起來，像蝴蝶在歡快地飛舞。突然，我頭痛了起來，我忍住痛，繼續把作業本做完，速度果然慢了起來，同學們看我有點不對勁，就跟老師說。老師聽了連忙問我怎麼了，“我有點頭痛。”我慢慢地說，老師立刻給媽媽打了電話，並讓我休息一會兒。過了一會兒，媽媽馬上上來了，把握接回了家。

我剛回到家就到中午了，媽媽給我燒了一碗麪，吃完麪，媽媽對我說：“你睡一覺，醒來就好了！”我睡了一覺，果然不痛了。下午，我又到學校去學習知識，剛到學校，孟老師就問我：“頭痛不痛了？”“不痛了！”我回答說。

晚上媽媽問我:“孟老師有沒有批評你？”我說：“沒有!”我覺得孟老師很關心我們。

我們的班主任作文4

下課後，學生們衝出教室，像一羣被關在籠子裏很久的鳥一樣飛向操場，只留下一個孤獨的身影在教室裏慢慢移動。他慢慢走出教室，穿過走廊，一隻手扶着樓梯上的欄杆，左腳輕輕踩着摔倒。右腳跟着左腳，落在同一個臺階上，就這樣兩步一步從三樓走到一樓。他是我們的班主任——老杜。

老杜右腿有問題，幾周前住院做手術我才知道。我記得手術前老杜和我們一起度過的8月15日。爲了給我們做一個精彩的中秋節，他早上在家剁餡和麪，抽空去幾裏外的華美超市購物。8月15日，老杜爲我們點了兩道菜:“魚香肉絲”和“炒豬肉”。他怕送餐員找不到我們，錯過了我們的.好時光，就把手機從樓上一遍又一遍地拿到樓下，直奔校門外面去見送餐員。這是手術前幾周。

他用微笑掩蓋了痛苦，用雙手爲我們創造了歡樂，用行動展示了爲人師表、無私奉獻的精神。這是我們敬愛的班主任。

我們的班主任作文5

我遇見過一個風趣幽默又不失原則的人，一個教學有方、一表人才的人。他，就是我們敬愛的班主任——孫戰利。

想起那時剛踏入國中大門的我們，對一切事物都期待又緊張，期待領略校園裏美麗的風景和國中生活，同時，對新環境也有無窮的緊張。這時，一位和藹、慈祥的班主任走了進來，他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時，我就對風趣的孫老師產生了敬意。

他是一位具有豐富教學經驗的優秀數學老師。他總是能用幽默的話語爲我們呈現一場精彩的數學盛宴。只要上課鈴聲一響，他就如同時鐘一般準時到達教室，引領我們開始一場奇妙的旅程。只見他雙腳立於講臺之上，左手執尺，右手執筆，以尺爲劍，指點江山，好不威風！

他的名言層出不窮。“你好，我好，大家都好”最具代表性。它爲我們描繪了班主任與我們和諧相處、認真講課、認真學習的.畫面，處處流露出孫老師希望我們認真學習，長大成爲對社會有用的人的真情，令人無比感動。

孫老師是我國中時代的第一位班主任，他的教誨讓我受益匪淺，我會永遠將他銘記在心！

我們的班主任作文6

這個學期，我們班來了一位新班主任，她姓凌，長得高高的，瘦瘦的，看上去非常嚴肅。不過還挺精神的。

如果光看凌老師的臉的`話會感覺很兇，但她的心裏卻是溫柔的。如果有時間的話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當我們做完作業又沒事幹的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做遊戲。這時候，我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，凌老師不會去強迫每個人發言，但會鼓勵每個人要積極舉手發言，回答問題。萬一答不出也沒有關係，她就會幫助他把正確答案慢慢地講出來，並表揚他敢自己主動舉手、發言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐後地搶着答題，像在比賽誰舉手的多，連平時不敢舉手的同學也舉起了手來。雖然凌老師平常都很溫和，但如果凌老師發火的話，那簡直就是火山噴發、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。

這就是我們的新班主任——既嚴肅又溫和的凌老師。

我們的班主任作文7

時間過得真是飛快，一轉眼都六月了。在這學期，有許多事讓我十分感動。其中我們班主任鄭老師平時對我們點點滴滴的關愛我已經深深地刻在了我的腦海裏。

鄭老師對我們班的差生十分擔憂，爲了想讓他們的`成績有所提高，有幾次讓他們留下來一下，爲他們加班。記得有一次，我們全班在批《課堂作業本》上的訂正。放學了，大部分同學通過訂正陸陸續續地回家了，只有個別同學還沒有通過作業。鄭老師爲了能讓這些同學趕上我們班的比較優秀的同學，跟上我們班的“大部隊”。本應該4：30就可以去幼兒園接孩子回家休息了。可是，她還是把這些同學留了下來，幫他們清訂正，直到全部都通過，才匆匆趕到幼兒園接孩子回家休息。

我們的班主任平時時刻地關心着我們。10月份，是甲流的爆發時期。我們班有很多同學因病沒來上學。鄭老師幾乎每天都會提前知道明天的天氣情況，用校訓通通知沒生病的同學保護好自己的身體，不要生病。當生病的同學陸續返校上課時，鄭老師還要耐心、仔細地給他們補課，十分辛苦。

這位仔細、嚴厲、盡職又盡心的老師，就是我們的班主任——鄭秋霞老師。

我們的班主任作文8

今年，我上五年級了。開學我們又換班主任了，我好緊張啊！我的新班主任，姓王，她長得很漂亮，一副和藹可親的樣子。配上她那那身得體的套裝，真是一個標緻型的淑女，她那一頭烏黑飄逸的長髮總是自然的垂着，一張小巧玲瓏的瓜子臉上鑲嵌着一雙溫柔的、充滿智慧的眼睛，一張櫻桃小嘴說起話來柔聲細語，和她交談簡直是一種美的享受。她走路很輕快，在同學們眼中她容貌好比鮮花，行動好比風拂柳。王老師不但長得漂亮，課也講得精彩。

跟她相處的每一天都很開心快樂。老師您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您是一棵參天大樹爲我們遮風擋雨；您是辛勤的園丁，用您的汗水哺育了我們，我們每一點成績都包含了您那辛勤的汗水。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，而當需要一桶水的`時候，也絕不給予一杯水。適時，適量的給予，這是一個好園丁的技藝。

老師每當我想起您的時候，心裏不禁涌進一股暖流，不禁心潮起伏。您在我心中就是一個令人愛令人敬的好老師。

我們的班主任作文9

我們的班主任是女生，她身材嬌小，喜愛運動。她有一頭烏黑的頭髮，一對大大的耳朵，一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，下面長着一個高高的鼻子，還有一張像櫻桃似的嘴巴，而且能說會道，笑起來嘴脣邊還有兩個可愛的小酒窩。

她能文能舞，是個多才多藝的奇女子，不信你看。她一到星期天的時候會約上三五成羣的'戲友一起唱戲，在舞臺上表演她們自己喜歡的越劇。踩着輕快的步伐，唱着優美而又動聽的戲曲，讓人聽得神魂顛倒的。

每當有空的時候她就會練字、看書，一看就看幾個小時，看得津津有味的，字寫得鈧鏘有力，彷彿沒有什麼能難得倒她。

平時老師對我們雖然很嚴格，經常對我們進行思想教育。語文課上，同學們認真地聽，時而安靜，時而熱鬧，你自己來聽聽就知道是怎麼回事啦！下課的時候，老師特別會和我們開玩笑，感覺和藹可親，像極了一個“大孩子”。

這就是讓我們可敬可畏的班主任老師，我們都喜歡她。

我們的班主任作文10

蔡老師是我們的班主任。她中等身材，經常留着黑色漂亮的頭髮，明亮的大眼睛，高高的鼻子上戴着精緻的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，裙子像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是個兩面派。爲什麼這麼說？就聽我說說。

蔡老師很嚴格。她上課的時候眼睛一直在掃我們，一點動靜都不讓學生動。有一次，一個同學忍不住拿出一支鉛筆來玩。老師看到後非常生氣，讓他回答一個問題。因爲他剛纔沒有聽講座，所以他根本做不到。看着老師發呆，老師生氣的說：“下次認真聽講，上課不要疏忽。如果全班都和你一樣，那你就不能去上課！”那個同學羞愧地低下了頭。

蔡老師的`講座發音清晰，表達優美，讓我們津津樂道。有一次，蔡先生在課堂上看我們認真聽講，積極答題，他給我們講了一個笑話：有一個人在考試，被一個問題難住了。問題是：三七等於多少？這個人想了又想，但始終想不出來。考完試，他也沒想到。他想：不管是什麼，我填十八！全班笑得前仰後合。

這是我們的班主任，蔡老師。要不要多瞭解一下蔡老師？那就來當蔡老師的學生吧！

我們的班主任作文11

我們的班主任喬老師很嚴厲。雖然很嚴厲，但還是帶着許多溫柔。

有一次，數學課剛下課，同學們看喬老師還沒來，於是就熱鬧起來。從無聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室裏一片“話”海，幾乎每個同學都在說話，這也包括我。忽然，老師開了門，走進了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭髮扎着馬尾辮，小小的鼻子下長着一個甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那麼幹練。

頓時，教室裏鴉雀無聲，同學們都呆呆地看着老師。老師先把自己的語文書放到了桌子上，隨後，非常嚴肅地說：“我在辦公室就聽到你們吵鬧的聲音了，你們以爲下課就能隨便說話嗎？這節課不上了，考試！”同學們面面相覷，只好考試。

考完試後不久，老師開始發成績：“得獎的`有……”我聽到了有我的名字。頓時，我的心安寧了。“發獎品了，剛纔唸到名字的來領獎品！”老師笑呵呵地說，看上去那麼溫柔。於是，我們看到老師開心了，我們也不自覺地笑了。

我們的喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育着我們。

我們的班主任作文12

我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭髮，個子高高的。她教我們語文。別看她平時和藹可親，可是隻要她一生氣，我們都怕她。

她是一個熱愛運動的人。每當我們下午全校跑操的時候，她一定會跟在我們後面跑。就連有時下晚自習之後，我走在回家的路上，也能在學校田徑上的跑道上見得到她快樂奔跑的'身影。

她的漢字寫得很好，一筆一畫，寫得方方正正、規規矩矩，看起來和電腦裏的字不相上下。她對我們的書寫要求也極其嚴格，平時的作業書寫她給我們示範，要求我們寫得一絲不苟。

她的普通話講得非常好，幾乎聽不出一點兒方言口音。她還經常糾正我們朗讀課文或者平時說話的錯誤。就算是聲調、平翹舌音或是前後鼻音有一點點不標準，也逃不過她的耳朵。每當這時，她一定會讓出錯的那個同學練上幾遍正確的讀音才行。

她還特別虛心接受建議。每當同學指出她的字有一點點瑕疵，她總會立刻修改過來，直到同學們表示滿意爲止，並且還要謝謝那位同學。

你喜歡我們的班主任嗎？

我們的班主任作文13

記得二年級報到的那天早上，教室裏走進來一位眉清目秀的“大姐姐”。只見她中等的個頭，細細的腰，彎彎的眉毛下面閃着一雙會說話的大眼睛，烏黑亮麗的長髮披在肩上，真是好美呀！

“同學們好！我是你們的班主任，我姓莊。”啊？原來是我們的新班主任，好年輕呀！聽完莊老師的自我介紹後我心裏想。從此以後我們班就有了這位年輕漂亮的班主任“姐姐”。上課時我們是師生，下課後我們是朋友，在操場上一起打鬧、遊戲，開心極了。

去年冬天我發高燒一週沒去上課，莊老師每天和媽媽聯繫，詢問我的'病情，還讓同學幫我稍作業。可是週五這天卻沒有消息，晚上通過同學才知道原來莊老師也病倒了。沒想到第二天一大早，莊老師就給媽媽打電話說一會兒來家訪。莊老師不是病了嗎？還要來家訪？我心裏想。一會兒的功夫莊老師就來到我家。“莊老師您不是病了嗎？”我連忙問。“沒關係，馬上就要期末考試，你一週沒來上課，我給你補一下。”看着莊老師微紅的臉蛋兒，我感動極了。那次期末考試我的成績特別好。

這就是我們班的班主任“姐姐”，平易近人，笑容可掬，是我們永遠的好朋友。

我們的班主任作文14

我們班的李老師是我們的班主任，是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學習了5年，如今，她也隨着知識的增長，把我們培養成了一顆顆茁壯成長的小芽。

記得有一次，李老師再給我們講某一課的時候，李老師講着講着，就不進入正題，把我們扯進了知識文化的世界，由一個事物聯想到了另外的一件事物，由這一個事物有聯想到了我們生活中的一件事情，事情越來越多，難免少不了有問題的事情，李老師就會從嘴巴里面說出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經綸，數不勝數啊！

李老師的'眼睛大得很，雖然不是像模特那麼漂亮，不是像模特那麼瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會把自己的事情講給大家們聽，讓同學們想象李老師的那個年代，李老師的親身體驗會督促我們學習好，進步快，就像那時候的李老師一樣！

李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學家，語文家，數學家學習，我們不用顧一些家教來，有了您，我們就夠了！

我們的班主任作文15

經過一個假期，我已是一名六年級的學生了。曾經教我們的班主任李老師已經退休了，剛來到學校感覺任何東西都是新的：新塑膠跑道；新教室；新桌椅板凳，就連老師也不例外。我們的.新班主任姓陳，是一名男教師，個頭在一米七以上，目光炯炯有神，下巴微微突出。

和陳老師相處才短短兩個星期，我就感到陳老師很會教育學生。有一次我們在室外搞值日，劉師陽同學沒有按時到場參加，陳老師把他叫到辦公室，沒有批評也沒有訓斥。也不知道他用的什麼辦法，在後來的值日中，劉師陽象換了一個人，竟然每次都是第一個到場，而且表現也很積極，你說怪不怪？

我們的陳老師不僅教育學生有自己的一套方法，就連教課方式也和曾經的李老師迥然不同。我們現在已經學習到第六課，在這六課當中，每一篇需要背誦的文章，陳老師都要求我們達到默寫的程度，每一次需要三、四節課才能講完的課文，陳老師只用一兩節課就能搞定。怪不得我們李老師臨走前還說：陳老師就是一個知識庫，他不僅容量大還能事半功倍。這話看來真說對了。

雖然和陳老師交往時間還很短，但他獨特的工作方法和高效率真的讓我很佩服，我們喜歡這樣的老師。