課間十分鐘作文(優)

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間十分鐘作文1

“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學們飛一般地跑出教室，來到操場上。頓時，整個校園沸騰起來。雖說課間只有短短十分鐘，可在同學們的眼裏這十分鐘是相當寶貴的，一點兒也不能浪費哦。

看，同學們已經玩開了，有一羣同學圍着乒乓球檯觀看兩個高年級同學打乒乓，只見乒乓臺一側的同學左手把球一拋，右手輕輕一揮，那黃色的小球就一下子“飛”了過來。另一側的同學找準時機，右手一揮球拍，把球打了回去。兩個人都不甘示弱，就這樣一直打着，圍觀的同學們一次一次拍手叫好！乒乓球檯的左邊，有一羣女同學在踢毽子，她們踢得真好，有翹着腿踢，有交換着腳踢，還有一隻腳踢。做出了各種各樣優美的動作贏得了圍觀同學們的.陣陣喝彩。毽子在空中跳來跳去如同幾隻蝴蝶在空中翩翩起舞，真是漂亮極了。乒乓球檯的對面有好多男生女生在練習跳繩，有的練“雙飛”，有的練雙人跳，還有的練習跳長繩，玩得不亦樂乎。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，短暫的課間十分鐘結束了，同學們紛紛跑進教室，校園裏又恢復了平靜。

課間十分鐘作文2

“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹……”不覺中響起了悅耳的歌聲——下課啦！

“oh。yeah！下課嘍！哥們兒，快一點，我們去搶一個好一點的籃球架！”

“咱們去踢毽子吧。快來呀！要不來不及了！“

隔壁教室裏擁出一羣同學奔向操場，而我們仍然坐在教室裏聽老師苦口婆心地講課。我瞅一眼窗外操場上的小夥伴們，個個玩得不亦樂乎：有打籃球的，有跳皮筋的，有打羽毛球的`，低年級的同學則在和老師一起玩”老鷹抓小雞“的遊戲……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講臺上喋喋不休地講着課，唉……

其實有些同學早已把課本收進了課桌，手裏拿着乒乓球和球拍，右腳放在過道上，只等”裁判員“的”發令槍“聲了。有些同學的眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄雲外去了。老師還不時地說：“請集中注意力，我把這一段講完就下課。”有人在小聲嘀咕：“怎麼還不下課？”“難得的課間又泡湯了，唉……”

”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴又響了，課間十分鐘就這樣過去了。這時我們要趕快抓緊時間上廁所，上完廁所又得進入學習的狀態，課間活動早已不復存在。

老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘，按時上下課，讓我們和小夥伴們一起盡情地遊戲、玩耍，緩解學習壓力，爲下一節課做準備，那該多好啊！

課間十分鐘作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨着這熟悉悅耳的鈴聲，我們下課啦！

下課的時間足足有十分鐘呢，本來有的同學在寫作業、有的同學在看書，這時突然畫風一轉，開始了熱鬧！

我們班原來有四大天王，現在有一大轉到其他學校了，只剩下三大啦！他們分別是汪俊傑、潘思遠、郭瑞金。雖然少了一人，但是他們還是像以前那樣朝氣蓬勃，是班級消息“小靈通”。

這時，只見“小獵豹”、“雙飛王子”汪俊傑以百米衝刺的速度跑進了教室，在潘思遠的耳邊嘀咕了幾句，兩人便一起走下講臺拿起第一排的水杯，開始吆喝，只聽到：“特大新聞，特大新聞！下下週，星期三，我們要去秋遊啦！地點是上海汽車博物館，裏面有勞斯萊斯、瑪莎拉蒂等等豪車啊！”說完全班沸騰了起來，紛紛議論要去秋遊的事。

他來了，他來了！只見他迎着秋風，邁着輕盈的`步伐走來了，會是誰呢？原來是郭瑞金。他帶着自制墨鏡走來了，開始了他的長篇大論，於是三個人一唱一和，越來越起勁，攪得我班快要爆炸了……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴又響了，同學們頓時安靜下來。不一會，朗朗的讀書聲響起了！

課間十分鐘作文4

一下課，英浩一馬當先，大家蜂擁而至，洗手間很快就被我們班給霸佔了。大家手上都是一點一點的黑黑的，因爲我們班剛上完美術課，學習任務是畫素描。

子壕，英浩，楊坤，重曉霸佔着水龍頭，手舞足蹈，不忘向我們炫耀一番。可高興不了多久。“怎麼沒水gu！”英浩擰開水龍頭，水不是嘩嘩直流而下而是連一滴水也不肯施捨，也許是英浩他們太得意忘形了，惹得水龍頭“火冒三丈”自然不願意給他們水。英浩不甘心拍了拍水龍頭的頭，水龍頭疼得流下了一滴“淚水”，然後就吝嗇地一滴不留，無奈大家只能回教室了。

子壕被蚊子叮了個包，正用她那雙髒兮兮的手抓耳饒腮。過了一會兒，他臉上全是黑黑的一片，像只髒兮兮的花貓。“哈哈哈，子壕你的臉上……哈哈哈”楊坤指着子壕的臉仰天大笑。同學們聞聲向那邊撞轉過去，情不自禁地笑了起來，一陣鬨堂大笑。子壕氣不過，就用他那雙髒兮兮的手往楊坤臉上一抹，楊坤的臉也黑了一片。子壕見勢不妙拔腿就跑，楊坤大步流星地追了過去。

我走到飲水機去裝水卻看到怡鏘正在用飲水的水洗手，撒了地上一灘水。一同去裝水的佩琦嫌棄道：“怡鏘啊，你怎麼那麼不衛生啊。”

“停水了，我也沒辦法。”怡鏘用無可奈何的'樣子看着我們。

看了看還在打鬧的楊坤和子壕髒兮兮的臉和怡鏘無奈的樣子，唉，停水真不方便。

課間十分鐘作文5

“叮鈴鈴……”下課了，同學們猶如離弦的箭衝出教室，猶如受困了好久的鳥兒對自由的渴望一樣，整個學校頓時變得人聲鼎沸。

瞧！走廊上，同學們有說有笑。看！那個男生正在繪聲繪色地講鬼故事，把周圍的同學嚇得“雞飛狗跳”。

草坪上，有人在漫步，有人在聊天，有人在看書，還有兩位同學在吵架，可能是兩人一言不合就吵起來了吧。

操場上就更熱鬧了。乒乓球場地上，一堆女生正圍着球桌看男生打球。但還是籃球比較受歡迎，好多女生都去觀戰。她們坐在一旁，無非就是喊：“加油！加油！”也不知道爲什麼，那麼多女生喜歡看男生打籃球。

主席臺上，有的人正在排練舞蹈，好像在爲元旦演出做準備。領舞的是個小女孩，很可愛，她跳的姿勢非常優美。

“叮鈴鈴……”上課了。時間過得可真快呀，同學們猶如受驚的`鳥兒，又飛奔回教室。很多人一臉不情願，好像又要被關進小黑屋一樣。學校頓時變得安靜了，各個教室傳出老師講課的聲音和朗朗的書聲。

課間的時光，總是溜得如此之快。

課間十分鐘作文6

“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學們爭先恐後的擠出教室，到操場上參加自我喜愛的活動。學校裏頓時熱鬧非凡。

學校的東西是籃球場，幾個高年級的哥哥拿着籃球你爭我搶，玩的多帶勁啊！你瞧。一個大哥哥運着球被其他的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服！

南面是健身區，一些小朋友有的在玩單槓，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞着球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不時傳來笑聲。

“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動，操場上三五成羣一個小組。你瞧，前後倆位密切合作，向中間的同學發起猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一隻只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應過來，紙球又從後面襲來。他靈敏的一擡腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鑽過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學“開炮”，之後紙球像永遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接一箇中彈了。場外發出了激烈的歡呼聲。

場外圍觀的同學越來越多，有的.爲場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學們滿面笑容地回到教室，真是歡樂的課間十分鐘啊！

課間十分鐘作文7

丁零零，下課零響了，同學們一窩蜂地涌出教室。本來安靜的操場變得熱鬧起來了，充滿了歡聲笑語。

操場上，高年級的同學們正在打着籃球。他們把球打來打去，一會兒跑到這兒的'籃球架下搶球，一會兒跑到另外一個籃球架下運球。這個籃球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向籃球框裏送去，坐在旁邊的小觀衆們正看地入迷，有時還會爲這一些打籃球的選手捏了一把汗。

花園裏，一些一二年級的小朋友正在看着一些小昆蟲。只見他們手裏拿着一個小棍子，在小昆蟲不注意的時候，用力一抓，想把這隻小昆蟲放進他手上的罐子裏時。機靈的小昆蟲一下子就逃走了。他又抓，小昆蟲又躲，他還在抓，小昆蟲還逃。旁邊的同學們正邊看邊哈哈大笑，笑得前仰後翻。

教室裏，有一些同學正在玩二十四點這一個數學遊戲，一個同學拿出四個數字，看誰先用加減乘除湊出二十四。我也參加了進去。這時那個同學拿出了三、八、一、一，我馬上就會了，說：“三乘八等於二十四，二十四加一減一等於二十四。”太好玩了。

上課鈴響了，這真是一個快樂的課間十分鐘！

課間十分鐘作文8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，課間改幹什麼呢?看來我得借鑑一下其他同學。

我們班的同學有的出了教室，有的出了教室，有的坐在位置上，有的竟然在班裏打轉轉。我們班的`優生效廷同學，可珍惜這課間，拿出小考開始鑽研，只見他若有所思，頭上已經起了密密的汗珠，他一會兒拍拍頭，一會兒跺跺腳，像在跟誰爭吵似的。突然，我發現我們的教室裏出現了幾隻“花貓”，原來女孩子們粉筆抹在別人臉上娛樂，再加上他們各自東逃西竄，更有一番貓捉老鼠的情趣，小雅可真是靈活，至今還沒有人能在她臉上畫一筆，她在桌子旁埋伏起來，小心翼翼地移動着，好似一隻可愛的土撥鼠。“敵人”慢慢靠近了，哈，她迅速地站了起來，再以迅雷不及掩耳盜鈴之勢把手上的灰抹在了，然後“咯咯”地尋找下一個目標。

來到操場，噪聲如雷一般，同學們更是舞的舞，跳的跳。笑聲、尖叫聲、碰撞聲響成一片。有幾個男生正在比賽跑步，裁判是個女生，她以巴掌作槍聲，“啪”的一聲響，第二道的男生如利箭一般，飛一樣奔了出去，他已甩開對手幾米遠。那個女生大聲喊道“加油！加油！”她的臉被吼得通紅，卻還不停止加油助威。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，看來我又得回去了。

課間十分鐘作文9

“叮鈴鈴”，下課了。鈴聲雖然單調，但對我們國小生來說，這十分鐘可以讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓緊張的大腦吹進清風，讓我們盡情享受吧！

課間十分鐘多姿多彩，我們喜歡這十分鐘。下課了，操場上跳繩的、踢毽子的、老鷹捉小雞的、跳橡皮筋的、丟沙包的……歡聲笑語好一派熱鬧景象。我們拿起大繩一窩蜂奔到操場上。快速分好隊員，便開始了。兩人有節奏的搖動着翻滾的“長龍”，我們面帶笑容，眼睛瞅準機會，快速奔向那翻滾的長龍陣中，有節奏的一上一下蹦跳。有些同學跟不上節奏，便踩到繩了，同學們不介意，因爲誰也有失誤的時候。長龍再次舞動，我們鑽進鑽出，熱的滿臉通紅，汗珠也隨着頭髮尖慢慢滑落。然而我們沒感覺到累，我們的心樂的'跟花一樣。

教室裏也是我們快樂的場所。女生們坐在一起竊竊私語，不時發出銀鈴般的笑聲。男同學拿出象棋，圍在一起殺一盤象棋。或者坐在自己的位子上，慢慢讀一本好書，因爲讀書可以增長知識，杜甫有句詩說得好——讀書破萬卷，下筆如有神。

課間十分鐘雖然很短暫，但我們是快樂的！

課間十分鐘作文10

“叮鈴鈴……”我們期待已久的下課鈴終於響了，同學們蠢蠢欲動，有的手裏抓着心愛的皮筋，迫不及待地挺直身子；有的手裏緊攥着長繩，隨時準備離開座位去操場玩花樣跳繩……可是，老師依然在講臺上滔滔不絕、聲情並茂地講述，對我們的“表現”視而不見。下課了，我們的心已不在課堂，早就飛向了快樂的操場。

“叮鈴鈴……”那令人激奮的下課鈴又響了，可老師今天的授課內容還沒講完，我們只好無奈地坐在教室裏。仰起頭，望見的不是藍天和白雲，而是天花板上的電燈和吊扇；環視周圍，不是寬闊的操場，而是一排排整齊的.課桌；椅子上坐着的，是一臉茫然和沮喪的同學。看着其他班的同學下課，說說笑笑地從我班窗前走過，我們只有羨慕、嫉妒、恨的份兒。

我們都知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾爲了讓我們弄懂一個問題，口乾舌燥地重複四五遍；您爲了我們的學習是操碎了心，我們由衷地愛戴您、尊敬您！可是，隨着年級的升高，我們的課業越來越繁重，課上，除了認真聽講，就是“沉浸”在書海之中。這課間十分鐘，對我們來說是多麼的寶貴，它是屬於我們自己的。十分鐘，足夠我們盡情踢毽、遊戲，足夠我們快樂玩耍。

當那叮鈴鈴的下課鈴聲響起，雖然只有短暫的十分鐘，但是大家都想去輕鬆輕鬆，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓緊張的大腦吹進清風，讓我們那握筆的手指摸一摸皮球，讓快樂的叫喊聲衝出喉嚨。老師，請理解我們，把課間十分鐘還給我們吧。

課間十分鐘作文11

下課了，同學們歡呼着，跑出教室，去玩自己喜愛的遊戲。

“噝——”一陣“大合唱”似的聲音從教室後方傳來，我回過頭去，看見的是我們班的悠悠球愛好者們正在苦練球技呢！

看，馮宇的“雪鱗鋒”正在努力地做出“巴黎鐵塔”，好像不是那麼聽話，總是發歪，一會兒就“罷工”了；汪明的“獨狼”正在以他的手爲圓心，在空中劃出一道道美麗的`弧線；鍾漢的“魁影”在練習着“瘋狂搖籃”，卻屢戰屢敗……

除了悠悠球以外，我們班的“世界盃”同樣精彩。

所謂的“世界盃”，是一種新興的踢毽子方法，就像顛足球那樣，用小腿、或者大腿觸球。

你瞧，比賽開始了！首先上場比試的是鄧亮和周揚。他們倆的水品不相上下，只見一紅一綠的兩隻毽子像兩隻花蝴蝶，在空中一上一下地翩翩起舞。

呀！鄧亮失手了！只見他已經被逼到了牆角，空間狹小，一個不小心，毽子觸地——他輸了。

此時，輸的那一邊的隊員沸騰了，紛紛請戰，蓄勢待發，準備爲“鄧兄”報仇。

周圍，有一些同學做着其他的遊戲：有的在“撕名牌”；有的在玩“一碰一”；有的在玩“石頭剪刀布”；還有的在打“槍戰”……

可是，因爲大家在玩的過程中出現了兩次安全事故，老師再不允許我們在學校玩悠悠球、踢毽子了，我知道老師這是爲我們好，但不玩這些項目，課間就少了很多樂趣。

有一個能夠自由支配的課間十分鐘是多麼幸福，多麼美好啊！

課間十分鐘作文12

“零零零”一陣急促的的鈴聲劃破了校園的寧靜。瞧瞧，老師剛走，六(3)班就炸開了鍋。

“格格，格格”咦？是誰？哦——原來是我們班的小書蟲張夢妮啊！瞧，她捧着她的寶貝(書)看得津津有味。時不時的“格格”笑兩聲。

“媽媽，媽媽，水開了……”快看啊！這不是，熊婧怡嗎？她正在跳皮筋呢！她那輕盈的身子在皮筋上飛舞着，多像一隻翩翩起舞的蝴蝶啊！“啪啪啪”只聽見一片熱列的掌聲。

“呵……呵……大大的。”瞧，我們班的“日本”萬幸之來了，他做出誇張的表情說：“我是日本皇軍，日本人是很小氣的！”“哈哈哈”接着下面傳來一陣陣笑聲。他特別憎恨日本鬼子，因此喜歡逗大家嘲笑日本人的醜態。

“阿里山的姑娘美如水……”哎——我們班的音樂家席嶽峯又在“放聲高歌”。“別唱了！”徐鵬抗議到。“這叫藝術，你懂不懂？像我這樣有藝術的人很少有的……”席嶽峯左一個藝術，右一個藝術的，把徐鵬搞地稀裏糊塗的'，只好舉手投降。

“最苯的數是1。”華羅庚２代周程喜又在背數學法則了。“章磊！交作業！”瞧瞧，趙瑜組長還在問章磊要作業了，唉——趙組長真不容易啊！

“看我的！”我們班的籃球健將又圍在球筐旁“球進了！”羅攀高呼道。“好厲害！”這是看籃球的女孩說的。

“零零零”又是一陣急促的的鈴聲，沸騰的六(3)班頓時又恢復了平靜……

課間十分鐘作文13

我的課間十分鐘很精彩，比如：快樂地打乒乓球，開心地玩石頭剪刀布，高興地玩抓人……但我最喜歡的是玩“捕魚”。“捕魚”這個遊戲很好玩。遊戲規則是：當漁夫的人，必須要抓到魚十秒纔可以，如果是兩個人抓一個魚，碰他一下就可以了。我們用“黑白配”來決定誰開始“捕魚”。最結果是我抓。

開始了，我飛快地向吳宇桐飛奔過去，我一抓，一二三……“耶，我抓到了一個，”接着，我又立刻尋找下一個目標，我使用我的“千里眼”迅速掃描了一下操場，我看見王子凡趴在地上，我偷偷摸摸地向王子凡走去，我往地上一撲。“耶！又抓到了一個。”接着，我又去抓陳佳軒了，我想：光靠體力不行，這樣消耗得太厲害了，要想個法子。我和王子凡、吳宇桐說：“吳宇桐，你守到後門，王子凡守到大門，我進去把他逼出來。”我一進去，陳佳軒連忙往大門跑，王子凡成功死守。“耶！我贏了。”

我還當了魚，這次的“漁夫”是吳宇桐，我感覺不用跑的。因爲吳宇桐跑得很慢，我就故意跑到吳宇桐的'前面做鬼臉。吳宇桐生氣了，他氣勢洶洶地朝我跑來，他飛快地跑着，我跑得更快一些。他手向我伸來，我一躲。不一會兒，“叮叮叮---”，上課了。哈哈，我成功了！

這就是我的課餘生活，除了“捕魚”還有很多的遊戲，這些遊戲都讓我的生活充滿了樂趣。

課間十分鐘作文14

“下課！”當這兩個字從老師嘴裏說出時，整個教室都沸騰了。

坐在“特坐”的同學們是最活躍的。老師的前腳剛離開，他們就像小猴子一樣上躥下跳，叫叫嚷嚷，好像要把教室翻個底朝天！再向前三排看去，中間部分的同學好像與世無爭一般，腦袋一垂就與周公相會去了。第三排的男同學最誇張，打着鼾，口水流了一桌子，旁邊的同學都看着他樂呢。兩邊的`同學把課本一撂，伸個懶腰就開始“開會”了。他們討論的內容一般都比較振奮人心，如果不是的話，爲什麼他們一個個聊得眉飛色舞，唾沫飛濺呢？再向教室的後方望去，沉睡了四十五分鐘的同學們就像冬眠醒來的小松鼠，紛紛開始舒活筋骨，抖擻精神，然後開始“覓食”。

班長站了出來，清了清嗓子，說道：“後面幾個女同學，隨我去拿粉筆，咱們得趕緊辦好黑板報！”只見那幾個小姑娘很不情願的噘着嘴，跟着班長灰溜溜的走了。衛生委員拿着掃帚，硬是塞給了聊天的那幾個同學，還不好意思的撓撓頭，說道：“今天你們值日，麻煩你們了。”最可笑的是各科代表，只見他們你一言我一語的：“交語文作業！”“交數學作業！”叫聲此起彼伏，似乎在比誰的嗓門大似的，把睡覺的同學都吵醒了。

如此熱鬧歡快的景象在十分鐘後的上課鈴聲中恢復了原樣，集市一般的教室又恢復了寧靜。

課間十分鐘作文15

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過去了，又要開始上課學知識了！

一轉眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們！在這十分鐘裏，唯一隻能看一會兒書；在這十分鐘裏可以乾的事有：畫畫。看書。玩遊戲。剪刀石頭布等等！

上課時，走廊。教室。操場都沒有了響動。走廊上，一個人影都沒有了，可安靜了；教室裏呀，可熱鬧了！有的同學安安靜靜。認認真真的坐在位子上看書，無亂誰怎麼說，他也一聲不出；有的同學打打鬧鬧。你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會被他們的聲音吵得受不了！

突然，老師來了！同學們立刻回坐位，拿起書，裝自己在讀的樣子。老師什麼也沒管，就上起課來。同學們表面上很認真，實際上是心不在焉的'！

下課了！同學們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場，進行遊戲，有痛痛快快的玩了一場！這時的操場，已經不是安安靜靜的操場了，而是充滿歡笑的操場！

短暫的十分鐘給我帶給大家一句話：‘‘時間就像汽車在開，請大家珍惜每分每秒！”