（必備）課間十分鐘作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的課間十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘作文1

溫暖的陽光灑在綠油油的草地上，可愛的小鳥們像一個個歌唱家在粗壯的樹枝上唱着動聽的歌曲，美麗的蝴蝶像一位芭蕾舞者在花叢中翩翩起舞，五顏六色的花兒點綴在草叢中貌若繁星。微風輕輕拂過，散發出陣陣迷人的.芬芳。

下課了，同學們紛紛衝出了教室，操場上一下子熱鬧起來。他們都跑到操場上玩耍去了，有的同學在樹蔭下下圍棋，有的同學在升旗臺邊跳繩，有的同學在花園裏玩捉迷藏，還有的同學在籃球場上玩着老鷹捉小雞的遊戲。

我好奇地來到教室旁邊的大樹底下，看見有兩個小朋友在下圍棋。只聽見小女孩笑着說：“哈哈，看吧，我馬上就要贏了。”小男孩不服氣地答道：“哼，這盤棋還沒下完呢，等着瞧吧！”他們你一子我一子，僵持不下。小男孩漸漸沒那麼警惕了，於是小女孩趁他不注意，連設幾次陷阱，小男孩都中了圈套，最終小女孩獲得了這一局的勝利。小男孩不甘心地說：“這一次我輸了，下次我一定會贏的。”小女孩也自信滿滿地說：“下次我也不會輸的。”

“叮叮叮”上課了，同學們又急忙地跑回了教室，操場上安靜了下來。

課間十分鐘作文2

“叮鈴鈴……”下課鈴一響，同學們紛紛跑到操場上，玩着自己喜歡的遊戲。其中最引人注目的就是踢足球和跳山羊了。

踢足球的同學們分爲紅藍兩隊。此時藍隊的一個隊員正在帶球攻入，當他帶球跑到紅隊球門前，獨自面對守門員時，場下傳來一陣陣呼喊聲：“加油……”這個藍隊隊員右腳一擡，一個漂亮的假動作，守門員一看趕緊向右撲，藍隊隊員藉此機會，把腳向後一滑，又用力向着球門一踢，足球在空中劃出一道長長的弧線。“耶！球進了！”場下再次傳來一陣歡呼聲。

再來看看跳山羊的同學們，個個都是身輕如燕，身懷絕技。有一些同學彎下腰，當山羊，其他同學排隊準備跳山羊。哇！徐浩然來到第一隻“山羊”面前，雙手撐住“山羊”的`背，雙腳用力一蹬，過了！接着出場的是楊民澤，他兩個大跨步來到“山羊”面前，毫不猶豫的騰空而起，竟然一下子過了兩個，大家都高喊着：“厲害！”最後出場的是一個女生，被稱爲“女漢子”，她竟然單臂過山羊，太不可思議了！

“叮鈴鈴……”上課鈴聲“不解風情”的響起了。玩的開心的我們，只能依依不捨的回教室了，剛纔還歡聲笑語的操場又安靜下來了。

課間十分鐘作文3

下課了，貪玩的樂樂伸了一個懶腰，自言自語到：“唉，總算下課了，這節課把我憋得呀，我怎麼的也得出去伸伸手腳。”話音剛落，只見樂樂把手一伸，桌子上的跳繩就拿下來了。他上了個廁所，這纔來到了操場。

操場上真是人山人海，同學們玩的東西五花八門，而且都是樣樣精通。他們有的在角落裏上下揮舞着拍子，靈活地打乒乓球，旁邊有兩個同學在給他們吶喊助威；有的`在一旁金雞獨立，敏捷地擡腿踢毽；還有的三五成羣圍成一團，爭着要讓他先跳長繩，後來，一個甩繩的同學把同學們管得井井有條，每個人都按秩序排隊。玩得可歡了！

樂樂看着跳長繩的同學，突然想起他把繩子也帶來了，只見他二話不說，一握繩柄，一擡雙腳，輕快敏捷，二目雙斜。大家彷彿都已經融入了歡樂的海洋。

上課了，大家依依不捨地進了教室，不過轉念又一想，聽老師講故事，也是很有趣的呀！

課間十分鐘作文4

叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴隨着最後一聲“老師再見”，下課了，同學們迫不及待地涌出教室，如同一道熱鬧的光，劃破了校園裏原本沉寂的空氣。

下課時，學校裏呈現出的是一派熱鬧的景象。操場上，同學們有的`在瘋狂地奔跑，有的在興奮地踢球，有的在開心地打籃球，還有的在盡力地跳躍……

我呢？在上面的瓷磚地上玩捉迷藏的遊戲呢！“黑白電視機！噢！張純寧抓！”我們趕緊去找自己的藏身點。我和宣柯跑到了樓上，俯視着下面情景，只見，楊帆躲在花壇的後面，剛一露頭，就被張純寧發現了，她一個健步跑上前，楊帆倉皇而逃，逗得我們笑得前仰後合。不巧，張純寧發現了躲在樓上的我和宣柯，又往我們這邊追過來，我們連忙往上跑，再拐彎，然後再下樓，終於看不見張純寧的影子了。我們跑上樓，恰好迎面撞上了她，“唉，真是狹路相逢呀！”後來我一問，才知道張純寧知道我喜歡往樓上跑，所以一直躲在樓梯口守株待兔呢！

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，那道熱鬧的光又從四面八方回到了教室，校園恢復了沉寂。

課間十分鐘作文5

當我聽到下課的鐘聲我的心情是開開心心的，同學也是一樣的快樂。下課鐘聲時，大家本來是無精打采，像全班都是活死人一樣，但一聽到下課的鐘聲，大家就煥然一新了！因爲當下課鐘響起時，就像天使在唱歌。而不能下課就像被死神找到地獄去。

下課時我都會和我那四個超級好朋友談天說笑或玩一些遊戲，像踩腳、真心話大冒險；而其他同學，也有和我一樣、有的跑出去玩鬼找人、紅綠燈、打球；還有一些女生會去打一些很討厭的男生。在我們的校園裏，下課最熱鬧的地方是走廊，因爲很多人都懶得走到操場，所以每個人都在走廊上玩；而最冷清的地方是教室，因爲如果我們在教室喧譁的話，是會被老師留下來罰抄課文的`。

下課時留在教室有分成天堂組、人間組和地獄，我先說天堂組的，天堂組是留下來做自己的事；而人間組，就是被留下來做公差的；最後地獄組就是被留下來罰寫、補作業的。老師在這時都是在罵人啊！下課就像放煙火一樣熱鬧，而上課則是鴉雀無聲，像大家都沒嘴巴一樣！

上課鐘響了！讓人有一種失望的感覺，而大家的表情都是愁眉苦臉，我也是其中一個。短短的十分鐘是像在天堂，而上課就是在地獄，真的差很多。

課間十分鐘作文6

當”鐺！鐺！鐺！”的下課鐘響起時，我的心情就像一位被關在監獄裏很久的囚犯被放出來時一樣，下課鐘，就像在黑暗中的火光一樣，大家的臉上都露出了笑容，但是當老師說要用下課時間繼續上課時，大家的'笑容馬上消失了，只希望老師不要再碎碎唸了。

下課時，我通常都會衝到操場上打球，而下課最熱鬧的地方莫過於操場了；而下課時最冷清清的地方是廁所，因爲大家都顧着打球，都不上廁所，然後上課纔跟老師說要上廁所，真可惡！

而留在教室裏的同學，幾乎都在改功課，上課時的校園跟下課時的校園有着天壤之別，上課時的校園只有琅琅的讀書聲，下課時的校園充滿了吵雜聲，像是黃昏時刻的菜市場。

當”鐺！鐺！鐺！”的上課鐘聲起時，原本生氣勃勃的學生忽然間變得無精打采，可見上課鐘聲具有改變人心的魔力！

下課十分鐘真是生活中不可或缺的，上學中沒有下課，就好像鳥兒沒有翅膀，可見下課真的很重要！

課間十分鐘作文7

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨着這熟悉悅耳的鈴聲，我們下課啦！

下課的時間足足有十分鐘呢，本來有的同學在寫作業、有的同學在看書，這時突然畫風一轉，開始了熱鬧！

我們班原來有四大天王，現在有一大轉到其他學校了，只剩下三大啦！他們分別是汪俊傑、潘思遠、郭瑞金。雖然少了一人，但是他們還是像以前那樣朝氣蓬勃，是班級消息“小靈通”。

這時，只見“小獵豹”、“雙飛王子”汪俊傑以百米衝刺的速度跑進了教室，在潘思遠的.耳邊嘀咕了幾句，兩人便一起走下講臺拿起第一排的水杯，開始吆喝，只聽到：“特大新聞，特大新聞！下下週，星期三，我們要去秋遊啦！地點是上海汽車博物館，裏面有勞斯萊斯、瑪莎拉蒂等等豪車啊！”說完全班沸騰了起來，紛紛議論要去秋遊的事。

他來了，他來了！只見他迎着秋風，邁着輕盈的步伐走來了，會是誰呢？原來是郭瑞金。他帶着自制墨鏡走來了，開始了他的長篇大論，於是三個人一唱一和，越來越起勁，攪得我班快要爆炸了……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴又響了，同學們頓時安靜下來。不一會，朗朗的讀書聲響起了！

課間十分鐘作文8

秋風陣陣，操場上空無一人，一隻小麻雀在枝頭走來走去，好像在枝頭散步。一陣風吹來，樹葉落在操場上那綠色的草坪上。

“叮鈴鈴”下課了！同學們有的先準備好了起跑姿勢，下課鈴一響就衝出了教室，有的撐在桌子上擁擠着跑出了教室，還有的把一個個同學扒開奔向操場。

看！操場上好熱鬧，有的`在踢毽子，毽子像一隻小鳥一樣，在空中快樂的飛來飛去。有的在打籃球，籃球在他們的手上轉來轉去。還有的在跳長繩，他們一個接一個都連起來了，而且他們中間很少會“死繩”，這讓我很吃驚。

突然一陣陣歡樂的笑聲傳入我的耳朵，原來有人在玩老鷹捉小雞呀！首先用石頭剪刀布來決定誰來當老鷹，然後剩下的人來當小雞和老母雞，小雞們一個接一個的抓住老母雞的衣服，老母雞要守好小雞們。在玩的時候，老鷹一直猛攻不斷，卻沒抓住一隻小雞，所以老鷹氣的直跺腳，同時我們都累得滿頭大汗。

不知不覺熟悉的上課鈴響起，我戀戀不捨地走回教室。

課間十分鐘作文9

“小蜜蜂”的音樂聲一響起，我們就像小鳥似的涌出教室，原本空蕩蕩的走廊、天井院變得熱鬧非凡，處處洋溢着歡聲笑語。

看，一些男生去教學樓後面的.灌木叢裏探險了。他們一個個麻利的越過臺階，扒開樹葉，鑽進茂密的灌木叢，轉上幾圈就出來了，一看失望的表情就知道，他們這次探險又一無所獲了。

哈哈！咦？那邊是誰在笑？原來是杜伊蕊和徐聆瑞在玩小美人魚和小海兔的遊戲，她們一會兒在海里游泳，一會兒又在岸邊堆城堡。突然，海水漲潮了，小海兔被淹沒在了大海里，小美人魚連忙把 她救上岸，看她們玩得多麼投入和開心呀！

遠處有人在玩“貓和老鼠”，老鼠沒命的逃，貓拼命的追；有人在“編花籃”，她們邊唱邊跳；還有一些人在教室裏專心致志地辦板報。

“排鍾”的音樂響起來了，大家飛快地涌進教室，校園裏又空蕩蕩的了，大家都在等待着下一個課間十分鐘。

課間十分鐘作文10

正當我在點兵點將誰是鬼時，他爽快地說道：“我來當鬼吧！開始！”我聽了，立馬跑向座位大喊：“同桌！快開門！”同桌把椅子朝前移了一下讓我進去，然後把椅子貼到後面的桌子上，當是“鎖門”。趙子林跑過來對我的同桌說：“讓我進去。”我的同桌一副寧死不屈的'樣子：“我不會讓你過去的！”趙子林見不行，就張開它的“魔爪”伸過來，可我早已從桌子下面溜走了。我暗暗發笑：剛纔那一招“金蟬脫竅”真漂亮！可下一幕卻讓我目瞪口呆，他大喊：“王然，你再不來的話，你的同桌就要被我‘斬首’了！”沒等我實施“營救計劃”，同桌就假裝咬他的手，趙子林把手一縮，同桌就得救了。

同桌向我跑來，我們一起跑到講臺左側蹲下，“監視”着趙子林，趙子林在教室裏走來走去，突然他向獎臺跑來。我跟同桌像離弦的箭一般衝出教室，我們貼着牆緊緊地盯着趙子林，生怕他靠過來。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們走向教室，一場鬥智鬥勇的冒險結束了。

課間十分鐘作文11

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們爭先恐後地跑出教室，來到了操場上。原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來了。我一眼望去，有的在賽跑、有的在扔沙包、有的在踢毽子、有的在打乒乓球、有的在爬杆、有的在比雙槓，還有的在拔河，真是熱鬧極了！

而最吸引我的還是東北角激烈的跑步比賽。他們做好準備，老師一聲令下，他們立馬飛奔起來！看，四五班的李浩澤跑得多快，一下子就超過了前面的人，跳過了一塊石頭。呀，四八班的.王雨豪追上了他，他一看王雨豪追上來了，只見他使出了吃奶的勁向前奔去，王雨豪又落在了李浩澤的後面了，就這樣，李浩澤衝到終點線了，他贏了！隊友們歡呼起來！這時，我聽見了比賽的另一邊傳來了比我們這邊還要大的聲音。

於是我跑了過去，原來是兩隊人員在比賽拔河。每隊10人，他們都使勁地把繩子往自己這邊拔，有的人掙得臉都通紅，手筋都暴起來，只見繩子一會往左，一會往右，兩隊力量不分上下，旁邊各自的拉拉隊還在不停的爲他們吶喊助威：“加油，加油……”最後，紅隊隊員突然猛地一股勁，繩子被拉過來了，他們取得了勝利。

這時，討厭的鈴聲響了，我們依依不捨地離開了操場。

課間十分鐘作文12

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過去了，又要開始上課學知識了！

一轉眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們！在這十分鐘裏，唯一隻能看一會兒書；在這十分鐘裏可以乾的事有：畫畫。看書。玩遊戲。剪刀石頭布等等！

上課時，走廊。教室。操場都沒有了響動。走廊上，一個人影都沒有了，可安靜了；教室裏呀，可熱鬧了！有的同學安安靜靜。認認真真的坐在位子上看書，無亂誰怎麼說，他也一聲不出；有的同學打打鬧鬧。你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會被他們的聲音吵得受不了！

突然，老師來了！同學們立刻回坐位，拿起書，裝自己在讀的'樣子。老師什麼也沒管，就上起課來。同學們表面上很認真，實際上是心不在焉的！

下課了！同學們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場，進行遊戲，有痛痛快快的玩了一場！這時的操場，已經不是安安靜靜的操場了，而是充滿歡笑的操場！

短暫的十分鐘給我帶給大家一句話：‘‘時間就像汽車在開，請大家珍惜每分每秒！”

課間十分鐘作文13

今日，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快！

同學們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打籃球……告訴你們吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，並且能耍出花樣來。光顧吹牛了，一下子滑到了淨是石子的'路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當時我緊張得出了一身的冷汗，真叫人膽寒啊！這時想停下來也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開弓哪有回頭箭，僅有硬着頭皮來個大轉彎，我使出吃奶的力氣，腰一塌，腿一蹬，沒想到很順利的擺脫了困境。此時，我雙手合十，心裏默唸：阿彌陀佛，上帝保佑！

再看那邊的女生，跳皮筋玩的是那樣的開心！還有一組是在跳繩，他們也把教師請進了他們小組，他們有說有笑，真是師生同樂呀！

十分鐘轉眼間過去了，我覺得這次課間玩得最趣味，最愉快，也讓我最難忘！

課間十分鐘作文14

在課間同學們玩的可好了：“丟沙包”、“踢足球“、”跳皮筋“等等，操場上簡直是個歡樂地海洋。

“叮鈴鈴～～"鈴聲響了，只見，同學們起立﹕"老師，您辛苦了。“同學們蜂擁而出，在樓梯里人流如潮、爭先恐後地走出樓梯，頓時，寂靜的'操場沸騰起來熱鬧非凡、人聲鼎沸，同學們個個興高采地參加自己喜愛的活動。我隨着人羣走到操場，“喲，什麼聲音？"我走到發出聲音的地方，一看，這是我最喜歡的遊戲——＂丟沙包＂，我加入了遊戲，＂這麼快，看來他們的目標是我！”我一邊心想，一邊靈巧的躲閃，我躲了幾下，“他們太快了。”我氣喘呼呼地說。我們討論了一下。就在我們討論的時候，又有三個“同胞”犧牲了。現在就剩下我和其他兩個“同胞”了，他們又一個“子彈”飛了過來，“呀！就剩下我一個了，最後不用說我方已全軍覆沒。”

突然！鈴聲響了我們上課了，我們期待下一次下課的時光。

課間十分鐘作文15

校園裏有趣的事多得如天上的繁星。其中，有一顆最亮的，讓我始終不能忘懷……

“叮鈴鈴……”下課了，同學們有的寫作業，有的看書，有的在外面玩。突然，”啊……“的一聲慘叫吸引了我們的.注意力，只見朱榮貓着腰，張着嘴，眉頭鎖緊，含着淚水，好像很痛苦的樣子。我們紛紛圍了過來，焦急地問：“你怎麼了?受傷了嗎？”他沒有回答我們，只是一個勁嗚嗚哭着，只是用手指着程晉燁的桌子。我們順着朱榮的手看過去，只見桌子上有一灘水直冒着熱氣。原來，程晉燁正準備喝水，一不小心，把水杯弄翻了，水順着桌沿流了下來。這是朱榮正好在撿書，這一淌，直接流到了朱榮的背上。離上課還有幾分鐘，老師來了，同學們爭先恐後地向老師報告着朱榮的情況。老師知道後馬上把朱榮的衣服掀開，只見背後一大片都紅了。而那個“罪魁禍首”程晉燁，燙傷了別人還不知道道歉，只是傻笑一番，邊用紙擦桌子，邊和同學聊天。老師一邊給朱榮擦着眼淚，一邊輕聲安慰着朱榮。漸漸的，朱榮的背上的燙傷的地方慢慢消退了，他也停止了哭泣。

“叮鈴鈴”隨着上課鈴聲的響起，教室裏又恢復了平靜，一場課間風波就這麼結束了。