寫課間十分鐘的作文

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的寫課間十分鐘的作文，歡迎閱讀與收藏。

寫課間十分鐘的作文1

隨着“蟲兒飛”動聽的音樂響起，我們迎來了課間十分鐘。

同學們像小鳥一樣飛出教室，來到操場上玩捉迷藏，你藏，我捉多友好啊！樓上二年級的`同學們，有的跳繩、有的踢毽子、還有的在各種各樣的遊戲。大家玩得多開心呀！

忽然，響起急促的鈴聲，頓時操場上空無一人，不一會兒，從各個教室裏傳出一陣陣朗朗地讀書聲。同學們又專心致志的上課啦！

寫課間十分鐘的作文2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲給我們送來了快樂的時光。

一下課，同學們就蜂擁般地衝出教室，有的`聊天，有的追逐打鬧，有的去上廁所……反正他們都是忙得不已樂乎。但在教室裏我卻看見了一位同學在教室裏安靜的寫作業，走近仔細一看原來是薛亦白。只見他，左手按着書，右手握着筆正在埋頭寫着什麼，我很納悶，上前問道：“大家都出去玩了，多自在！你爲什麼這時在教室裏寫作業，而不出來玩？你不累嗎？”他笑了笑，說：“不累，在學校把作業寫完了，就可以在家多看一會課外書了，何樂而不爲呢？”我聽完他的話，恍然大悟，怪不得人家堪稱本班學霸原來是惜時如金呀！聽了他的話，我覺得我也要向他學習，珍惜時間，多看一些課外書，增長我課外知識，提高我的學習成績。於是，我立即回到座位也靜下心開始寫作業了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課的鈴聲又響了，今天的課間我的收穫可不一樣！

寫課間十分鐘的作文3

下課了，同學們像出籠的小鳥一樣涌出教室，來到操場，盡情地享受這難得的課間十分鐘。

同學們有的踢足球，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩……操場上不時傳來一陣陣歡笑聲。

我東瞧瞧，西看看，決定加入踢足球的行列，可是他們說：你那麼瘦，能踢球嗎？我說：你們可別小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂嗎？他們這才答應我。

我是紅隊的，對手是藍隊。比賽開始了，藍隊先發球，藍隊主力準備把球傳給他的隊友，不過我和隊友已經商量好了，等他準備把球傳給隊友時，我嗖的'一聲搶到了球，然後以迅雷不及掩耳之勢開始射門，球中了！我們大聲歡呼！我的隊友們緊緊地抱住我，不停地說：你太牛了！，我感到無比的開心！藍隊隊員們也互相鼓勵：不要灰心，只要我們團結起來，頑強拼搏，接下來我們也會進球的。

這時，上課鈴聲叮玲玲地響了起來，同學們依依不捨地跑回教室，開始上課。操場上頓時恢復了平靜，教室裏傳來老師的講課聲和同學們的陣陣讀書聲。

我喜歡課間十分鐘！

點評：不得不說小作者是個有心人，能在日常的課餘生活中、，選取一個課間十分鐘，並抓住一個踢球場景，寫出了對課間十分鐘的喜愛！

寫課間十分鐘的作文4

叮鈴鈴，下課啦。操場上立刻沸騰了起來，同學們開始玩耍。有的跳繩、有的跑步、有的打乒乓球、有的打籃球、有的玩槍戰、有的玩老鷹捉小雞。

我最喜歡玩的遊戲是老鷹小雞，因爲這個遊戲可以訓練你的反應能力。我們用石頭剪刀布決定誰是老鷹，我的角色是小雞，遊戲開始啦，“雞媽媽”不停地扇動着“翅膀”保護着“小雞”，“老鷹”一左一右的`跑動着去捉“小雞”，我們“小雞”們也不是那麼好捉的，敏捷的轉動身體去躲避老鷹的追捕，結果“老鷹”累的滿頭大汗也沒捉到一隻小雞。

叮鈴鈴，上課鈴響啦，同學們飛快地跑進教室，操場上立刻變得安靜起來，只聽見一陣陣的讀書聲傳來。

寫課間十分鐘的作文5

叮鈴鈴下課了，同學們像一隻只飛出籠子的小鳥，飛快地跑到操場上去玩自己喜歡的課間活動，操場上頓時沸騰起來，成了一片歡樂的海洋。

課間活動豐富多彩，同學們有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的玩三字經。

看，有同學正在玩老鷹捉小雞。扮演老鷹的那位男同學裝得像模像樣，他張開翅膀，瞪着眼睛說：你們別跑，被我捉到，你們就完了！小雞們調皮地說：哈哈，你捉不到我的，放馬過來呀！突然，老鷹展開攻擊，向左邊跑，母雞連忙去擋，兩條手臂張開彷彿一堵牆。老鷹見一擊不成，想了個辦法，他假裝往右跑，卻是聲東擊西，趁母雞的'注意力往他攻擊的方向轉移時，老鷹迅速從左邊繞到後面捉小雞，老鷹很快捉到了小雞。哈哈哈！校園中不時傳來同學們的笑聲。

此刻操場胖的籃球場上正在進行精彩的籃球賽。其中一個同學很厲害，接連繞過兩個同學的防守，眼看籃球就要進網了，不料被對手搶了過去，一旁的拉拉隊急得發出陣陣尖叫聲。

再看看操場上有什麼情況，咦，有幾位女同學正在踢毽子。她們手腳輕快，那毽子彷彿就是她們腳上的小燕子，上下翻飛，絕不落地。

叮鈴鈴上課了，同學們依依不捨地回到教室，那歡笑聲、喝彩聲在操場上久久地迴盪着。

寫課間十分鐘的作文6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着愉快的音樂到來，老師被逼下課了，而這次下課十分鐘頗爲不同，它沒收了我學知識的時間，換來了休息；沒收了我的快樂，換來我的深思。

事情發生在上午的'第二節課下時，當下課鈴一響，教室裏立刻變成了賣菜的農貿市場，男生們如同猴子下山一般高興的成羣結隊地追逐打鬧，女生們則三五個圍在一起說着悄悄話，而我可不像猴子那樣玩耍，更不像女生那樣忸怩，而是坐在座位上爭分奪秒寫家庭作業。正當我正緊鎖眉頭思考數學問題時，忽然我的同桌蘭濤旭跑過來莫名其妙地錘了 我一下，之後又立馬跑了。這下可把我惹得鼻子都氣歪了，我立刻追了上去，只見他閃轉騰挪，左突右穿，我就是抓不到他，不一會人影都看不見了。我心想：蘭濤旭，你死定了，我一定要抓住你。就在我站在教室門口找人影時，意想不到的事發生了，一本書朝我扔了過來，我被打的措手不及，我大聲吼道：“是誰？是誰……”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們看到我狼狽的樣子，都哈哈大笑起來。唉！真是“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風”，我真是倒黴呀！

寫課間十分鐘的作文7

今天，陽光明媚，陽光照耀在學校的各個角落，我觀察着課間十分鐘。

最先，校園靜悄悄的。忽然，響起了下課鈴。我們班第一個跑出教室的便是體育委員張卓陽，他門牙比一般人都大。他跑出來時帶着自己的語文書和尺子，好像自己是一個騎士一樣駕！駕！駕！地叫着。第二個奔出來的`是陳俊熙，他是我們班的大黑人，他也帶着鉛筆波波！叫了起來。有一些作業沒寫完的，還在等着批改作業的，都不能出去休息，只能留在教室。

在走廊上，胡凱陽與幾個男孩正在撿寶物。一個男孩看見書裏夾着一張紙條，他看完了，像發瘋似的狂歡起來，那張條寫着：寶物家：如果您撿到這個，您將一夜暴富。神祕人。這張紙條其實是我寫的，就是爲了搞點兒笑。

小公園裏，人們有蹦的，跳的，笑的就連樟樹，桂樹也舞了起來。有個女孩冒出來，後面那男生先碰了她肩一下。女孩一轉頭，看見一個鬼臉，嚇得就跑回教室去了。我們班樑駿琦也很厲害，他在課間嚇到了36個人，應該沒有人超過他了。

不一會兒，上課鈴響了。在玩的，在說的都爭先恐後地回到教室，等着上課。校園頓時又變得安靜起來了。