課間十分鐘作文【薦】

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間十分鐘作文1

今天課間到操場上玩，被2班的值勤員記名字，並且告訴衛生老師。我很鬱悶！

我沒有在操場上奔跑啊，只是去透透風，而且操場上又不止我一個同學。爲什麼要抓我啊？當那個高個子的，頭髮蓬蓬的'值勤員得意地大叫“又抓到一個！”，並且問我是幾班的時候，我生氣地回答“爲什麼要告訴你啊？”他對我上下打量了一下，然後說“哦，你是四班的吧！”我更鬱悶了，偏偏被他猜對了！

課間十分鐘作文2

今天是開放日，我終於可以把心靈的大門完全打開啦！

第一個課間，我帶着爸爸到外面轉了一圈，呀！外面的.空氣好新鮮啊！

第二個課間，我和丁泳馨玩了抱抱遊戲，真好玩！周啓諾也參與了。我準備每一天都玩這種遊戲。

第三個課間，我親熱地跟爸爸抱了抱，去外面兜了一大圈。

到吃午飯的時候了，我依依不捨地跟爸爸再見。總體說，這個開放日我過得很開心。

課間十分鐘作文3

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們紛紛走出教室去運動，操場上一片歡聲笑語。

同學們都在玩什麼呢？有的在認真地打乒乓球，有的在歡快地踢毽子。玩得最開心的是跳繩的同學啦。花花和紅紅兩個人各用一隻手拿着繩子的兩端，伸直胳膊，用力地、有規律地甩着繩子，繩子甩起來就變成了一個圓圈。在繩子甩到空中的時候，東東迅速地跳進了圓圈，然後跳了兩下再跳出來，接着再第二個人跳進去，跳了兩下再出來。他們的笑聲讓在一旁單獨跳繩的'明明聽到了，他轉過頭一看，也很想加入。

叮鈴鈴，上課鈴響了。同學們又要回教室了，快樂的時光總是很短暫。

課間十分鐘作文4

下課鈴聲響了，我們像小鳥一樣飛出籠子，爭先恐後跑到操場上玩。

操場上熱鬧極了！同學們有的玩捉人，有有玩跳繩，有的`玩跳皮筋，有的玩老鷹捉小雞，還有的……

你瞧，玩老鷹捉小雞的人好開心！老鷹兇猛地左追右趕，可怎麼也抓不到一隻小雞，怎麼回事呢？原來是一隻機靈的母雞張開翅膀緊張地保護着小雞，擋住了老鷹的去路，老鷹往東，母雞和小雞往東，老鷹往西，母雞和小雞往西。絕不讓老鷹有可趁之機。小雞躲在母雞的背後嘰嘰喳喳地叫，生怕被老鷹捉到，他們的笑聲、呼喊聲響徹在學校園上空。

課間十分鐘真有趣啊！

課間十分鐘作文5

小朋友們：能跟我一起分享豐富多彩的課間十分鐘嗎？

叮呤呤，下課了，同學們爭先恐後地跑出了教室。他們有的跳繩，有的跳皮筋，有的'玩沙包，還有的坐在操場上聊天。玩的是丟沙包了，他們左躲右躲，左閃右閃的，像快樂的公主王子，他們的眼睛裏都閃出了快樂的目光，心裏還開了一朵永不凋謝的花。

我們的課間十分鐘雖然短暫，可我們玩得很開心！

課間十分鐘作文6

叮鈴鈴，下課了，有一位同學來找我下棋，我說：“好呀。”於是我們開始下棋了，他是黑棋，我是白棋，他先下，我後下。

過了一會兒，我五子成龍了，所以吃了他一個棋。他不服說 ：“我也要五子成龍。”我說：“你可別說得好，做不到。”他說：“我一定會五子成龍的'。”

結果，第2局，還是我先五子成龍的。他又不服氣：“不行，我一定要五子成龍，你就讓讓我。”我說：“好吧。”

第3局他終於五子成龍了。可正當他高興的時候，忽然上課鈴響起了。我們趕緊收起棋子，坐在自己的位置上，等老師上課。

下棋可真有趣，以後我要慢慢地加油，下得更好。

課間十分鐘作文7

下課鈴響了，同學們飛快地跑出教室。

大家來到操場上有的跳繩，有的跑步，有的'踢足球還有跳遠的。而我和馬雨汐還有張茗雪……在捉迷藏。馬雨汐只要數到二十，就來找我們。張茗雪藏到了一個無人知道的地方那就是草叢裏，我藏到了大樹旁邊。馬雨汐開始找了，第一個就找到了我，我很是生氣，左找右找就是找不到張茗雪。

有些同學在教室裏玩石頭剪刀布，有的剪紙，有的在聊天，他們在聊考試能考多少分。我想：“我數學一定上95分，語文一定上96分，英語一定考一百”。

上課鈴不知不覺就響了，這節課一定好好聽，下課後再玩個痛快。

課間十分鐘作文8

“叮鈴鈴……”，老師說：“同學們，下課!”

老師抱着作業本，拿着上課用的工具走出了教室，小麗——老師的小幫手，立刻跟上前，從老師的手中接過了厚厚的作業本。我們飛快地衝出了教室，來到了操場上。瞧，我們多開心呀!有的打籃球，有的畫畫，還有的`玩雙槓。值日生在澆花，看，小明和小蘭在津津有味的讀一本故事書，我們都在開心的玩耍。

這就是我們快樂的課間十分鐘!

課間十分鐘作文9

下課鈴響了，同學們爭先恐後的'涌出教室，操場上頓時沸騰起來。

有的人在打籃球、打乒乓球、跳皮筋、踢毽子。

我最喜歡打籃球，可是我投了10幾次也投不準，後來有個體育老師教了我，我一下子就投中了5個。

上課鈴響了同學們戀戀不捨的回到了教室裏。

下課十分鐘給我們帶來了不少快樂和歡笑！

課間十分鐘作文10

忽然發出叮咚，叮咚的聲音，下課鈴聲響了！同學們興高采烈地跑出教室，開始自由活動了。

同學們玩的.可各不相同，有的在歡樂地跳大繩，有的在全神貫注地打乒乓球，還有的在快樂地跳繩……

明明和小麗也迫不及待地玩踢毽子比賽，一開始他們倆個金雞獨立，一心一意地踢着毽子。毽子在他們倆的腳踝，上下飛舞，輕鬆自如，能比個不分上下，但最後還是被明明贏了！小麗低着頭垂頭喪氣，明明說：“沒關係，只要功夫深，鐵棒磨成針！”

突然，叮咚，叮咚上課鈴響了，同學們依依不捨地跑回到教室裏。

課間十分鐘作文11

講臺上，老師講得正精彩；講臺下，同學們正在爲下課鈴的響起倒計時：“五，四，三，二，一，下課了！”大家不禁歡呼雀躍，但還得小心爲妙，要不然，哼哼，小心老師那百發百中的“彈指神功”！

倒計時結束了，擡頭望望老師，心立刻涼了半載．原本連根針掉在地上都聽得見的老師，此時雙耳卻象失了聰似的，依然站在講臺上滔滔不絕、繪聲繪色地講述着他的“長篇大論”。同學們不由得深深地嘆了一口氣．

又過了一分鐘，語文老師終於放下了手中的書，我們立刻挺直了腰，雙腿不由自主地向前邁了一步．誰知老師好像故意跟我們作對似的.，又拿起了剛纔被“冷落”在一旁的《作文指導》，給我們講起了作文的格式。

課間十分鐘作文12

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們歡快的.跑出了教室去玩耍，課間十分鐘的遊戲有很多，我最喜歡和吳丁翰玩耍，還有他的夥伴們，我最喜歡玩貓捉老鼠的遊戲，因爲我敏捷，他們捉不到我，他們抓不到我，我自然就很高興，我跑得就更快了。

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們又依依不捨的回到了教室，再把注意力集中在課堂上。

課間十分鐘作文13

下課了，帶課外書的同學目不轉睛的.看着書籍，沒帶課外書的同學在操場上無憂無慮的玩耍着。男孩愛玩抓人，女孩愛玩編花籃，而我最喜歡的是打乒乓球。

下課鈴聲響起，我奪門而出，跑到球桌旁和好朋友打起了乒乓球。乒乓球就像穿着黃色裙子的小姑娘在球桌上跳舞。

上課了，愉快的課間十分鐘結束了。我帶着好心情走進了新課堂。

課間十分鐘作文14

叮鈴鈴，下課了，我和萬沛霖一起帶着跳繩下樓了，我和他準備比賽跳繩，裁判是白濟豪，我要和萬沛霖比賽10分鐘的小繩競速。

比賽開始了，剛開始的.時候，萬沛霖搖的速度非常快，像是攪拌機的刀片飛速地轉動，過去了將近5分鐘也沒有停下來，我的手臂搖得很累，但是我也沒有放棄。白濟豪一直在幫我和萬沛霖數數，比賽非常激烈，最後我和萬沛霖拼盡全力在跳繩，10分鐘到了，比賽結束了，我和萬沛霖打成了平局，玩得非常開心。雖然最後的比賽結果是平局，但是我們度過了一個歡快的課間十分鐘。

馬上上課了，我和萬沛霖以及白濟豪就開開心心地回到了教室。

課間十分鐘作文15

今天下課，我拿着我的跳繩出來玩兒。我在操場數着我跳了多少下。我從一數到60。可以跳70下。我接着練習練習了一會兒，我又開始從一數到60。我比之前多跳了兩下。

我就去教室裏找了一個同學比賽我們一起跳，最後的結果我們都跳了60下，我們接着做。立定跳遠。我差一點兒就超過他了，最後他勝利了。我對他說:“我們回。教室吧，把跳繩放到桌子裏。”他說:“好！”這時突然上課了，我們跑回班裏，他說:“下課了我們再比跳繩吧。”我說:“好吧”!