[熱]課間十分鐘作文15篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文1

“下課！”當這兩個字從老師嘴裏說出時，整個教室都沸騰了。

坐在“特坐”的同學們是最活躍的。老師的前腳剛離開，他們就像小猴子一樣上躥下跳，叫叫嚷嚷，好像要把教室翻個底朝天！再向前三排看去，中間部分的同學好像與世無爭一般，腦袋一垂就與周公相會去了。第三排的男同學最誇張，打着鼾，口水流了一桌子，旁邊的同學都看着他樂呢。兩邊的同學把課本一撂，伸個懶腰就開始“開會”了。他們討論的內容一般都比較振奮人心，如果不是的話，爲什麼他們一個個聊得眉飛色舞，唾沫飛濺呢？再向教室的`後方望去，沉睡了四十五分鐘的同學們就像冬眠醒來的小松鼠，紛紛開始舒活筋骨，抖擻精神，然後開始“覓食”。

班長站了出來，清了清嗓子，說道：“後面幾個女同學，隨我去拿粉筆，咱們得趕緊辦好黑板報！”只見那幾個小姑娘很不情願的噘着嘴，跟着班長灰溜溜的走了。衛生委員拿着掃帚，硬是塞給了聊天的那幾個同學，還不好意思的撓撓頭，說道：“今天你們值日，麻煩你們了。”最可笑的是各科代表，只見他們你一言我一語的：“交語文作業！”“交數學作業！”叫聲此起彼伏，似乎在比誰的嗓門大似的，把睡覺的同學都吵醒了。

如此熱鬧歡快的景象在十分鐘後的上課鈴聲中恢復了原樣，集市一般的教室又恢復了寧靜。

課間十分鐘作文2

精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。

今日我們玩的'是“播種與收割”的遊戲。教師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地衝了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自我收的“種子”交給了另一位同學，我在邊上不停地喊着：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在爲她加油吶喊，有的跳着大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做着“勝利”的手勢。

立刻就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要明白小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓着小手。可是，經過一些同學的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝衝了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一粒、一粒的放了下去，最終，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往後面走去，我最終呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊贏了。”我聽到後開心地笑了。

上課鈴響了，我戀戀戀不捨的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，可是，明天我還會來陪你的。”

課間十分鐘作文3

“叮鈴鈴鈴……”下課鈴響了，同學們昏昏欲睡的眼睛突然又精神滿滿。可老師仍扳着臉，面不改色地說：“同學們，再耽誤大家幾分鐘，把這題講完。”過了幾分鐘，老師才說：“下課！”還未等“課”字的音發完，幾個調皮的`同學就衝出了教室，其他同學也相繼走出教室。

幾個調皮的男同學，給全班同學表演了一場“戲劇”，其中尤其以兩位同學的表演最爲精彩。

這場“戲”不知從何時開始的，只見小殷揹着小何在走廊跑來跑去，小殷的雙腳很有節奏地前後邁着，兩個人臉上都是眉開眼笑，不一會兒，小殷一個腳滑，兩個人四腳朝天倒在一塊兒，可臉上仍掛滿了笑容。

他倆似乎不知道痛，立刻從地上跳了起來，開始你追我趕，在課桌間飛快地穿梭着，追到了，又給大家表演起了“武術”。

兩個好像都學過跆拳道，小殷使出了一招踢腳，小何本想逃之夭夭，卻被小殷的腳一撥一勾給放倒。小何瞬間爬起，又一腳把小殷也給摞倒了。兩人在地上扭打在了一起，小殷用腳按住小何的頭，小何又用手抱住了小殷的雙腿，隨即，兩人又在地上翻滾了起來……

正當我們看得熱血沸騰，他們兩個打得難解難分時，一陣清脆而響亮的聲音傳了過來：“叮咚，叮咚，上課時間到了……”他倆用迅雷不及掩耳之勢從地上爬了起來，端端正正地坐在座位上，等待着老師的到來，等待着下一個課間……

課間十分鐘作文4

“叮鈴鈴……”下課了，鈴聲還沒有停止，同學們就一窩蜂地跑出教室，開始享受這寶貴的課間10分鐘。

“啪啪啪”，有些同學拿出早已準備好的跳繩，開始了跳繩比賽;“呯呯呯”，有些同學與小夥伴們幹一場激烈的'籃球對抗賽，打得汗如雨下，熱火朝天。看!隊長沈佳辰一個箭步衝上前去，奮力一投，只聽“咣噹”一聲，球應聲入筐!大家歡呼着、叫喊着，好不開心。

最熱鬧的還是玩“鬼”抓人這個遊戲啦!剛出教室門，就有人編起了花籃，準備遊戲了。隊長一聲令下，隊員們就“呼”地一下站到了安全區。“鬼”向畢嘉琦撲去，畢嘉琦行動稍一遲緩，轉眼從“人”變成了“鬼”。“不好，大家注意!”隊長喊道，大家紛紛避讓。這時“鬼”張牙舞爪向我撲來，我急忙躲閃，不幸腳下一滑，避讓不及，成了“冤魂”。其他同學看到這一幕，都笑得直不起腰來。我心想，你們別得意，看我略施小計，一定讓你們笑不出來。我假裝往回走，突然猛地一轉身，不費吹灰之力就把畢嘉琦抓住了，真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”呀!

“叮鈴!叮鈴!”上課了，我依依不捨地回到了教室，仍意猶未盡，心想：課間的10分鐘是多麼的短暫而寶貴啊!

課間10分鐘，不僅是美好的10分鐘，也是幸福快樂的10分鐘!

課間十分鐘作文5

“叮鈴鈴”下課了，同學們像蜜蜂一樣飛出了教室，操場上一下子就炸開了鍋。有的跳繩，有的扔沙包，還有的踢毽子，活動多得數都數不清。

看，那羣人在拔河比賽呢！他們八人一組，各佔一邊，雙手都緊緊抓住繩子。兩邊的人都憋紅了臉，將繩子使勁兒的.往自己那邊拽，但繩子卻紋絲不動，他們不分上下。突然一陣歡呼聲和嘆息聲同時響起，原來右邊的一組勝利了，左邊的累得滿頭大汗，氣喘吁吁地耷拉着腦袋。

我也玩起了老鷹捉小雞的遊戲。遊戲中毛紫怡當老鷹，張雨薇當雞媽媽，我還有其他三人一起當小雞。老鷹想抓後面的小雞，可是雞媽媽護着小雞。它張開翅膀，左躲右閃，累得老鷹氣喘吁吁。突然，她蹲在地上，小雞得意洋洋地說：“你怎麼不抓我們呢？膽小鬼！”猛地，老鷹站了起來，盯着一個心不在焉的小雞就撲了過去，一把就拽住了小雞。老鷹高興地跳着，大喊：“抓住了！抓住了！”我們一個個都驚呆了，站在原地，大眼瞪小眼互相望着。

那邊還有人在玩跳繩呢！你聽，“1——2——3——4——”，他們不停地數着。旁邊站滿了圍觀的小朋友，有的喝彩，有的大喊大叫，還有的在搗亂，好不熱鬧啊！

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們戀戀不捨的回到教室，操場上頓時又安靜了下來。

課間十分鐘作文6

下課鈴響，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，奔向操場，參加自己喜歡的課間活動。校園裏頓時沸騰起來。

看，他們在玩丟手絹，十多個人圍成一個大圓圈，拍着手，唱着歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱着歌，眼睛卻偷偷地往後瞟，生怕手絹丟在自己背後而自己又沒有及時 發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘被着手，手裏拿着一條手絹，正繞着圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結的 小姑娘找到了目標，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身後，又裝着若無其事的向前走了 幾步，然後猛的跑了起來。小個子姑娘很機靈，馬上發現了身後的.手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。未做的同學各爲那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住紮蝴 蝶結的小姑娘，被罰唱了一首歌。

丟沙包是同學們十分喜歡的活動。操場上每組同學都玩得很帶勁!兩頭丟沙包的同學發動猛攻，中間躲包的同學非常沉着，眼睛盯着沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包又從背後飛來，他猛 一轉身來了個海底撈月，抓住沙包。他們蹦啊跳啊，玩得可高興了!

最有趣的是低年級小朋友玩的“老鷹抓小雞”的遊戲。他們找了一個小弟弟當“老鷹”，又找了一個小 妹妹當“雞媽媽”。遊戲開始了，“老鷹”向“小雞”的方向撲去，“雞媽媽”很機靈，讓“小 雞”蹲下來，“老鷹”只好無可奈何地搖了搖頭。

課間十分鐘作文7

“鈴鈴鈴……”，下課了，寶貴的課間十分鐘終於到了。

本應該是讓我們自由安排的時間，可常常被老師霸佔了。你瞧，劉老師意猶未盡地轉過身來，面對着我們說：“還有幾個題目沒講完，我們講完了就下課，好嗎？”大部分人沒有說話，只有幾個剛被下課鈴聲驚醒的人迷迷糊糊地應了聲“好”，就又開始睡覺了。老師帶着笑容，又開始講着她那似乎永遠講不完的課。過了兩分鐘，同學們早就心猿意馬，想上廁所的，早已在那痛苦地想着廁所被人流所霸佔着的景象，他們無奈地跺着雙腳。還有一大部分人選擇了一種明智的做法，圍在一起談天說地消磨時間。只剩下幾個愛學習的人，還在一絲不苟地聽着老師的'課。

好不容易下了課，我像離弦的箭一樣衝向了廁所。上完廁所，我站在陽臺上往下看，操場上熱鬧極了！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的打羽毛球。最精彩的是踢毽子。看，毽子傳到了一位小朋友手中。只見她不停地變換着踢的角度，彩色的毽子像一隻凌空飛翔的小燕子。她一會用左腳踢，一會兒用右腳踢，一會從前踢到後面，一會兒又從後面踢到前面，一會跳着踢，一會兒又側着踢……我仔細地給她數了數，一共踢了一百多個！

“鈴鈴鈴……”，當我正看的起勁時，上課鈴響了，我們回到了教室。

我真羨慕她呀，爲什麼我們的課間時間越來越少呢？真希望有足夠的課間十分鐘啊！

課間十分鐘作文8

“丁零零”下課鈴響了，同學們從課室一窩蜂的趕到了操場，猛然操場的氛圍越來越開朗起來。

看，那組跳蠅的同學，她們用着嫺熟的手法，控制的繩索的往返滾動，有的同學沒有取得成功，還“尖酸刻薄”的讚揚自身非常好；有的`同學取得成功的飛越了以往，跳完後，和別的同學坐着一起相互定編飛越的覺得。接下去是同時pk，贏的那一組，喜氣洋洋；輸的那一組，嘴中還嘟囔道：“不害怕神一樣的敵人，就怕豬一樣的同伴啊！”邊上的同學趴倒在地，捂住腹部“咯咯咯”直笑。

再看，左側那組打羽毛球的同學，她們打的可用心啦！你打回來，打以往，嫺熟的手法分外引人注目，“啪！——啪！”這響聲讓周邊的氛圍一下燒開了起來，“加油！加油！”人民羣衆的歡笑聲，讓倆位打羽毛球的參賽選手，打的更精彩紛呈，更拼命。

在其中一個六年級同學，他連贏了五個參賽選手，但見他前額上流露晶瑩剔透的汗液，臉部鋪滿着獲勝的愉悅，他的胳膊一上一下，一左一右，球在他的球拍下被揍的手忙腳亂，別的同學爲他加油，鼓勵，因爲有歡笑聲、敲打聲，把這兒弄得議論紛紛，猛然這兒變成許多人注目的比賽臺。

次之是那組鳥鷹抓小雞的同學，但見一隻軟弱的小雞在被“威風凜凜”的鳥鷹追求着，小雞在雞媽媽的維護下，緊跟雞媽媽左躲右藏，雖然鳥鷹神氣十足，但小雞們在雞媽媽後邊毫不畏懼。

正當性大家玩得激動時，上課鈴響了，同學們從操場的四面八方跑進了課室，繁華與歡樂交錯在一起的操場，猛然又修復了之前的平靜。

趣味又多種多樣的課間十分鐘，便在不經意間中告一段落。

課間十分鐘作文9

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們一窩蜂似的涌出了教室，他們飛一般地來到操場上，玩起了各自喜歡的遊戲。有的踢毽子，有的打乒乓球，有的跳繩，有的打籃球……頓時，寧靜的操場一下子變得熱鬧起來！

你瞧！那些高年級的大哥哥大姐姐們正在玩丟沙包呢！只見那個大姐姐在操場上左躲右閃，蹦來蹦去，靈活得像個猴子。沙包從上邊飛來，她又輕巧地擡起一條腿。任憑兩邊的同學怎麼砸也砸不着？“不好”沙包正面向她飛來了，我想：這次她肯定要輸了，沒想到她眼疾手快，一個“海底撈月”就接住了飛來的沙包。同學們都爲她拍手叫好。

再看看低年級的女同學，他們正在玩跳大繩呢！兩邊的女同學手握大繩，有節奏地甩着大繩，發出“啪啪啪”的響聲。同學們一個接着一個連續跳着，有的同學像輕盈的飛燕，迅速在繩間飛躍；有的像靈活的猴子，輕巧地從繩間跳過；還有的同學像歡快的小鹿，輕巧地從繩間躍過。繩子在空中劃出優美的'弧線，好像海浪一次次地衝向沙灘，跳繩的同學好似一條條歡快的小魚在浪花裏快活地跳躍着。跳的同學們汗流浹背，看的人熱火朝天，個個人神氣十足。操場上空迴盪着同學們一陣陣歡快的笑聲……

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們結束了遊戲依依不捨地離開了操場，操場上又恢復了平靜。

課間十分鐘作文10

我們每一個人大概都經歷過課間，那是一段短暫而又可貴的十分鐘時間。我們常常利用這些十分鐘來做各種事情。如何利用好這段十分鐘，對我們來說，這是個問題。

在我上一年級的時候，我清清楚楚地記得，我和我的同學們在課間都是做同一件事情——那便是鬧。那時的我年幼無知，只是想着媽媽，想着她的懷抱，一見媽媽不在身旁，便大哭大叫，搞得老師不知如何是好。一下課，老師便一溜煙“逃”出了教師。記得那是我到國小的第一天，爸媽把我“騙”到了學校，把我“丟”在教室裏，就走了……在哪開學的幾天裏，我們的一切課程都變爲了課間，我們不懂規矩，大吼大叫，我們放肆的玩弄。就這樣我們度過了幾個星期，直到有一天，班主任被我們的放肆搞得忍無可忍時，將怒氣一下迸發出來，我們的“全天式課間”才結束。

漸漸的，我更加懂事，我已不再淘氣。那時的課間生活充滿了歡樂和活力。最令我難忘的`是那時的大課間活動。每當早自修結束鈴想起，緊接着《運動員進行曲》便響起，大家一起排好隊伍，整齊的跑到操場上，首先是做叫《雛鷹起飛》的廣播體操，我們都會做，只是有一些淘氣的把動作做得很誇張，使得同學們不得不捂嘴偷笑，有的甚至開懷大笑起來。之後，是體育老師教我們一些不知名的武術，所有的男同學的神情立即變得嚴肅，開始認真起來，聚精會神的聽體育老師講解動作要領，搞得女生們不禁失笑。回憶那段時光總是讓我懷念，想回到那時，重新體驗那令人懷念的課間。

啊！課間十分鐘活動多麼有趣，它爲我們緊張的學習又增添了一份樂趣。大課間活動不僅鍛鍊了我們的身體，還使我們更加健康，學習生活更加充實，有趣。

課間十分鐘作文11

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們你推我擠，興高采烈地跑出了教室，爭着去操場玩。

你瞧，操場上立馬熱鬧起來了，同學們有的在踢毽子，那毽子上下飛舞像一隻快樂的蝴蝶；有的在打乒乓球，那乒乓球在球桌上左右來回跳動着，吸引了不少圍觀的同學；還有的在玩老鷹捉小雞遊戲，不時發出尖叫聲，大概是哪隻倒黴的小雞被抓住了吧。小夥伴們在玩跳長繩比賽，比賽哪組跳得最多。他們分成兩組，小亮、小高、小何一組，小芳、小軍和小星是另一組。第一組三人共跳了56下。輪到第二組了，“啪啪啪”繩子落地時塵土飛揚，“呼呼呼”我和小高有節奏地甩起了繩子。小芳和小軍兩個加起來跳了33下，他們倆像泄了氣的'皮球，只能將希望寄託在小星的身上。看到小星胖乎乎的身板我在心裏想：小胖星最多跳10下，哈哈，贏定了。可誰知他的腳底像是裝了彈簧，輕鬆地跳起、落下，又跳起、又落下……輕盈得就像只小鹿。“70、71、72……”甩長繩的同學們都開始滿頭大汗，小何干脆在一旁玩起了單人跳繩，可小星呢？竟然單腳跳幾下又雙腳跳幾下，終於在數到104下時他才被繩子絆住停了下來。對方大贏我方，真的是路遙知馬力，跳久見胖星。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，操場很快又恢復了安靜。

課間十分鐘作文12

“下課！”老師大喊一聲。同學們如潮水般涌出了教室，奔向四面八方，我也跟隨其後。

先來到了花園裏。呀！怎麼全是女生呀？她們手拉着手，帶上了畫板和水粉，安靜地坐在草地上認認真真地寫生。還有些人在一旁寫上了植物的介紹，真是一片令人安靜的風景。看，有個大眼睛的女生在嘗試畫最難的雞冠花。她仔細地觀察雞冠花的特點和細節。不一會兒，一幅栩栩如生的雞冠花圖便畫好了，讓人看了不禁稱讚。

接着經過了教室。哇！裏面有好多人在下棋呀！最吸引人的是兩位男同學在下象棋，時不時發出一些聲音“哼，我殺你”！“我這有一排最厲害的馬和炮來吃你，你敢來嗎？”兩個人殺得不分勝負。最終，男乙的臉上露出了笑容。

這時，我的手錶有一條新消息，是“六大女籃”羣中的“森籃”發來的。原來有幾個不知天高地厚的'男生要和我們“六大女籃”比賽，我滿口答應，立即跑向操場。

副班長李立森給我們當裁判。他大喊：“比賽開始！”便扔出籃球。我一馬當先搶過籃球，邊拍邊S路線，試圖甩掉追上來的男生。這時，佳盈，緊張極了擋不住，大喊：“把球給我！”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后，趕緊跑向林宣。男生一看，馬上放下我，去阻止佳盈。冰雪聰明的佳盈假裝扔向離她最遠的子瑜。男生們果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁這個時機把球傳給“大長腿”林宣，成功進球！這場比賽，男生連籃球的毛都沒碰到，他們只好瞪我們一眼，回去了。“六大女籃”完勝！在一旁觀賽的小豆丁們立刻歡呼雀躍。

丁零零，上課了，同學們奔向教室。學校靜悄悄的，只能聽見蟬在叫“知了，知了。”

課間十分鐘作文13

“現在是北京時間兩點零五分，離下課還有五分鐘！”我瞅瞅手錶，藉着語文書的遮掩，趁老師轉身的那一剎那，跟望眼欲穿的同桌報告。

呵，五分鐘，多麼漫長！滴滴答答，秒針緩慢地走着，只看見老師的板書變長，地板上的唾沫星子變多，所有人都在默數：“兩分三十八，兩份三十七，兩份三十六……”

“叮鈴鈴！”所有人的心絃都瞬間被撥緊，幾十道目光急切地望向老師。也許是因爲我們表現都還好的原因吧，老師在講完作業後就把我們放了。“20xx年3月5日，邱蘇聯(老師外號）宣佈新中國(我們班外號），解放！”大家都同時鬆了一口氣。

哇，下課了！本就昏昏欲睡的同桌頓時軟了下來，將頭枕在手臂上，眯上了眼睛；前桌迫不及待地將他的寶貝拿了出來，擺弄着他那些小玩意兒，誰都不理；後桌連書都沒整理就將作業拿了出來，奮筆疾書，恨不得將頭也埋到書堆裏去。幾個要好的男生勾着肩、搭着背，有說有笑地聊起遊戲來，不時還意會地笑了笑。兩個女孩兒一邊大笑一邊在走廊上跑跑鬧鬧，別提有多快活。而輪到掃地的那一組同學卻抄起掃把，飛也似的向整潔區竄出，恨不得自己能插上翅膀，或來個瞬間轉移什麼的。哎呀，新版的.《貓武士》我還沒看完呢，忙拿出書來翻看。哼哼，外面怎麼樣？我可管不着，我兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書……

隱約的，好像聽到眼保健操的聲音。四周仍吵吵鬧鬧的，難道是錯覺？不對，隱約的，我只發現科學老師一臉?逖?地站在門外……（科學老師脾氣很好）

“上課！”“老師您好！”我真想讓時間加速個40分鐘，好在老師人好，科學課又好玩，就多聽聽唄！“現在是北京時間兩點十五分，離下課還有三十五分鐘……”

課間十分鐘作文14

“零……”下課了，同學們像一隻歡快的小鳥，紛紛“飛”出教室去參加自己喜愛的活動。校園裏頓時沸騰起來。

看，那正在參加跳繩的同學跳得多起勁呀。他們就像一個個蹦跳的`小兔子，跳了起來。他們甩開胳膊，掄得是那麼有力。繩子就像一條運動着的弧線，剛落地有彈起來，打得地面“啪啪”直響。旁邊的同學都在說：“真棒!”

在操場上，有幾位同學正在玩丟沙包的遊戲。丟沙包的同學瞄準中間躲沙包的同學，向他們扔去。躲沙包的同學也真機靈，跳了起來，沙包從他們腳下飛過。躲沙包的同學勝利地喊着：“耶!”

同學們有的在爬竿。他們多像一隻靈活的猴子，一下子就爬到頂了。

瞧，有一個地方有許多同學，他們在玩他們喜愛的遊戲，那就是“貓捉老鼠”。有一個同學當“貓”。其他同學做“小老鼠”。那隻“貓”挺狡猾的，就是坐在那兒一動不動想要幾隻“小老鼠”靠近他時，他就伸手一摸，就行了。一些“小老鼠”也聰明，就是不靠近那隻貓。那隻“貓”剛起來還沒開始跑，就把這些“小老鼠”嚇得全都跑回了“家”。一些膽小的“老鼠”從不敢離開“家門”一步，生怕“貓”捉到自己。還有一些“小老鼠”還真傻，去逗那隻“貓”，哈哈!上當受騙了吧!

“零……”上課了，同學們又快速走回教室，校園裏頓時又安靜了下來。

課間十分鐘作文15

“下課的鈴聲送來10分鐘來吧，來吧，大家來輕鬆。”音樂課上學的歌曲《10分鐘》，恰到好處的形容了下課的我們。

每到課間鈴聲響起，大家都紛紛衝出教室活動。同學們的遊戲有很多，比如鬥筆、摺紙、編花籃，……其中我最喜歡的'，也是在哪裏都能玩的遊戲，叫做“誰是臥底”。這個遊戲會分給每一個參與者一個詞語，大家都隱藏自己的詞語，但是需要形容給別人聽，然後纔開始猜。拿到與別人的詞語不同類的詞語的人就是臥底。那麼由誰來分配詞語呢？可以寫紙條抽籤，不過現在科學技術很發達，我們可以用電話手錶中的小遊戲來分配任務。

有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個遊戲。我們每個人看了一下手錶，然後開始形容，我和菲菲都說自己的詞語是可以喝的，小蔡說，他的詞語是可以吃的，於是我們毫不猶豫的選擇了小蔡，“哈哈，就是你了。”我們選擇了小蔡。可是輸入手錶一看，“臥底勝利”！什麼？這怎麼可能？我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲，那麼到底誰是臥底呢？我和菲菲繼續形容，菲菲說她喝的是白色的，而我喝的卻是棕色的，我們不知道怎麼辦纔好，只能讓手錶公佈答案。原來小蔡是口誤，他的詞語也是喝的，只不過我和小蔡是可口可樂，而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來，小蔡撓撓頭，有點尷尬有點開心地說：“算了，下次努力！”

“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們也回到了課堂裏。再見，遊戲……一會見！

橙媽作文點評:

誰是臥底真是個非常好玩的遊戲，對一個人知識儲備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結尾的那句，再見遊戲……一會兒見。不建議用太多詞彙去正面闡述對遊戲的喜愛，這樣的側面描寫就非常好。