四年級下冊《名片DIY》優秀教學案例

　　教材分析

本課是對Word的綜合利用，利用文字的錄入，格式的設置等功能進行名片的設計製作。教學的重點是讓學生通過名片的製作掌握紙張的大小和頁邊距的設置。

在學生動手製作名片前，教師可以蒐集一些成人的名片，讓學生對名片有一個感性的認識，知道名片中應該包含哪些要素。先可以讓學生思考，我們的名片中應該包括哪些內容（或者你想讓別人瞭解你的哪些信息），或者在紙上先動手設計一下你自己的名片。

在學生基本完成名片的製作後，讓學生參照教材中的範例，發揮學生的創新意識，製作各種形式的名片。

同時對於有能力的學生，可以鼓勵他們思考如何使名片更漂亮。提示他們嘗試使用頁面邊筐、藝術字等工具。

當學生製作完名片後，讓他們通過郵件的附件形式與同學進行交換，蒐集同學的各種名片，形成班級名片集，併爲下一節課做好素材的準備。

　　學情分析

【學情分析】這是國小信息技術四年級下冊的第8課內容。學生已經學習過WORD課程，有一定的文字處理能力。對文字的編輯：字體、字號、字的顏色及藝術字，頁面底色是掌握的，具有這樣的知識基礎，完成本節課是具備條件的。

本節課的知識是學生對WORD的深入學習，處在得高階段，知識呈前啓後。

　　教學目標

知識目標：1、瞭解名片的作用以及名片中需要包含的信息

2、瞭解word中頁面設置中各選項的作用

技能目標：1.能夠靈活應用頁面設置選項調整紙張大小、邊距等

2．能夠較好利用格式工具美化作品

3、鞏固附件的發送

情感目標：1.提高學生的整體設計能力

2．培養學生的創新能力

教學重點和難點

1.根據製作大小選擇紙張大小

2.根據內容進行合適的頁邊距設置

　　教學過程

1.情景展示，引入課題

a)複習用附件的方法來傳送電子郵件的方法。

師：教師出示課件，展示一例名片在生活中的應用的視頻片段。

想一想：名片在人際交往中的作用是什麼？

生：推廣業務（如賣化妝品名片中有商品和種類等信息）

生：提供服務（買商品後商家給的名片有售後聯繫方式電話等）

生：培訓學習宣傳（家教類：有培訓內容、時間、地點等信息）

b)向學生展示已經打印好的名片。

師：名片有什麼用？名片中有什麼信息？（有板書）

師：名片中有各種個性十足的名片，你有爲自己將來設計一張精美名片的想法嗎？想想大家十年後十五年後想從事的工作，爲自己設計一張展現自己和名片。

c) 引出課題

板書課題：第8課 名片DIY

2. 製作名片

板書：製作步驟：大小設計、文字內容設計及美化（字體、字號、字的'顏色及藝術字等）

a) 名片的大小設置

師有演示：演示後學生小組進行設計。演示重在大小設計環節，文字方面少做。

先比較A4紙和名片的大小，然後在測量紙質名片的大小後上機設置。

b) 信息的篩選

通過真正名片的介召，讓學生歸納出名片的要素。並要求學生挑選內容後進行安排。

c) 設定邊距

讓學生觀察現在的名片的邊與紙質名片的區別，然後讓學生自己找一找解決的方法

d)美化名片

讓學生跟據範例和自己的喜好美化名片，和同桌互相商量一下，名片應該怎麼設置比較合適。

3. 交換名片

a) 名片是用來交換的，今天我們就用電子郵件將名片送到好朋友的手中。

b) 學生利用電子郵件交換名片。教師巡視。

c) 將你認爲最漂亮的一張名片推薦給老師。