國小四年級下冊信息技術《整理行家》優秀教案

教學目標

1、 掌握文件夾的新建和複製操作。

2、 掌握文件的移動操作。學會“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

3、 提高信息資料分類存儲的意識

重點：掌握文件夾的新建和複製操作；文件的移動操作。

難點：掌握文件的移動操作。學會“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

學習方法重點：分組討論，評價

分層點：通過“協助”自學。

優秀教案：

一、視覺刺激，激發情感

師：請大家先看看老師的.電腦桌面，再看看你們的，有什麼感受？

師：你們的電腦桌面，堆滿了文件，都是一些遊戲、圖片和文章，看上去亂糟糟的，你們有什麼方法整理一下嗎？

師：我就在桌面上建立幾個個文件夾，“我最愛的歌”裏放着許多歌曲、音樂，“我的畫廊”裏安排着我收集到的各種圖片，“我的寶貝”裏放着什麼呢？放着我最最喜歡的遊戲。你們能像老師這樣整理桌面嗎？

師：看誰是整理行家，將最喜歡的東西集中起來，放到你自身的文件夾中。（出示課題）

二、自行探索、互動交流、

1、自行探索

師：怎樣建立文件夾呢？祕密就在鼠標身上，同學們可以找到方法嗎？試試吧

2、互動交流

同學在電腦上找尋建立文件夾的方法，最先完成的演示。

l 你是怎樣建立文件夾的？

l 你是怎樣給文件夾命名的？

師：老師要獎勵你一個笑臉徽章，你現在就是小老師了，可以協助有困難的同學，其他同學完成了小天地的建立，也能得到笑臉，當小老師。

三、自學方法、一起研討、深入學習

1、自學方法

師：你們的文件夾已經建好了，下一步該做什麼了？

師：你知道怎樣將文件放入你的文件夾裏嗎？請你們打開課本P15自學方法，將你的桌面整理一下。

2、一起研討

同學在操作過程中有不懂的問題由同學相互協作解決，或全班集體解決。

3、經驗交流

l 你是怎樣將文件放入文件夾中的？

l 你還知道其它方法嗎？

師：老師獎勵你一棵松樹徽章，現在你又是小老師了，去協助有困難的同學吧，請大家繼續整理桌面。

5、深入學習

師：現在，每個人都在電腦室裏擁有自身的寶庫，你能在家裏的電腦上建立寶庫嗎？能爲爸爸整理出“爸爸的工作室”、爲媽媽建立“媽媽的小天地”嗎？

師：你打算爲誰整理資料呢，打算在這個文件夾裏放什麼？也就是說你的爸爸、媽媽最喜歡什麼？

師：請你在電腦上試着爲爸爸、媽媽建立文件夾，並在“我的文檔”中找他們需要的東西放進你建立的文件夾中。

四、集體評議

師：通過這節課的學習，你學到了什麼，你是怎樣學到的，你對自身的整理工作滿意嗎？

（根據同學的表示，頒發五角星徽章）

五、拓展延伸：

師：有位同學，很細心，很善於發現問題，他發現將一些遊戲文件拖到文件夾中時，這個文件並沒有從桌面上消失，而文件夾裏又多了這麼一個文件，這是爲什麼呢？