七年級數學《整式的化簡》評課稿
本節內容是在前面學習了同底數冪的乘法、單(多)項式的乘法和乘法公式後的知識延續,是對前面所學知識的綜合運用。
從吳老師的課堂教學來看,吳德遊老師的基本功都比較的紮實,教態自然,課堂的教學思路清晰,課堂教學節奏把握較好。對於這節課的教學,我認爲可以體現在以下幾個方面的特點:
1、注重問題創設的有效性。吳德遊老師能較好的運用問題情境的創設,把握好學生對已學知識的回顧,對新學知識的探究,進行課堂教學的展開;由“趣”入手,把握好學生的學習興趣,進行新知的探究。情境創設能考慮到學生的學習能動性,激發好學生的學習主動性,從而爲教師後面展開課堂教學的有效性學習做好鋪墊,也爲學生的學習能走向成功鋪好路,設計好步驟。
2、注重知識的形成過程。吳德遊老師根據自己預設的情境展開教學,積極引導學生進行問題的探究和知識的生成。通過對學生已有知識的複習,進行知識的整合,展開課堂教學。在整個教學過程中,教師能把握好知識的正向遷移和知識的進展過程,讓知識的生成既符合由易到難的一般規律,又符合學生的認知特點和認知規律。同時,在問題解決之後,教師能進行一定得概括和總結,幫助學生提煉知識。
3、注重學生的主體學習。教師根據自己的知識預設,在課堂中通過各種題目和題型的訓練引導學生進行有效地知識探究和知識應用,整個學習過程中學生的參與面較大,學生的思維訓練量較大。能根據學生在課堂中的學習情況調整教學,對學生在學習中出現的問題和知識疑點進行及時的點評和分析,幫助學生鞏固知識和突破知識的重難點。同時能引導學生進行小組內的合作交流,通過互助的形式讓學習進行自我探究和合作探究,從而來完成學生對知識的學習。
4、注重知識與實際的結合。在通過對新知的學習之後,注重知識解決實際問題,由學生身邊的事設計問題。一方面引導學生利用所學的知識解決實際問題,另一方面讓學生體會到數學問題來源於我們的生活,利用自己所學的`知識可以解決生活中的問題。
5、注重知識學習的提升。通過對前面所學的法則和結合所學的整式化簡,利用“勇敢大挑戰”,“會考鏈接”等形式進行問題的提升,讓學生的知識學習又登高峯,同時又引導學生對數學思想方法的認識和理解,爲學生的後繼學習做好鋪墊。
6、幾點建議:
①教師要做好自己的課堂激情,這樣才能激發學生的學習熱情,教師充滿激情會讓學生感受學習數學的快樂,同時更要讓學生感受枯燥的數學中其實是樂趣無窮的。
②問題設計要嚴密,不能隨意。要做到“問有目的”,而不是“過堂問”。同時,教師的補問和追問也要符合問題的要求,不能無效的問。
③問題情境的創設要有激發性,要把學生的求知慾和探究欲激發出來,而不是僅僅爲了自己的課堂教學而創設的“障礙”。
④把握好課堂教學的節奏,幫助學生解決好問題,在學生學習知識的過程中合理處理好“跑”與“走”。
⑤把握好語言節奏,語速過快會使學生跟不上或聽覺疲勞,過慢會使學生聽而無味。
⑥合理處理學生出現的問題,課堂中教師可以放手讓學生進行互評、互改、互議。
-
語文大自然的聲音評課稿[常用15篇]
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那要怎麼寫好評課稿呢?以下是小編收集整理的語文大自然的聲音評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。語文大自然的聲音評課稿1《大自然...
-
【經典】語文大自然的聲音評課稿
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
液體的熱脹冷縮評課稿3篇
液體的熱脹冷縮評課稿1連續聽了李老師執教的《液體的熱脹冷縮》幾課後,我有以下本節課的一點看法:首先,本節課的教學目標明確,本課的教學目標是:科學概念:1、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以後體積會變大,受...