《螞蟻與蟈蟈》教學案例

一．課前活動：

h動畫歌曲《勞動最光榮》

2．師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪吒！誰來說說小哪吒？願意和小哪吒交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表現嘍！

活動過程：

二．複習、檢查生字詞：

上節課，我們出讀了課文，這節課我們繼續學習19課《螞蟻與蟈蟈》

（讀課題）

文忠的字娃娃、詞寶寶還記得嗎？

糧食、滿頭大汗、自由自在、過冬、呼呼、洞裏、又冷又餓、乘涼、颳風、躺、裝、餓。

1．指名讀。

2．男女生賽讀

3．齊讀。

三．細讀課文

過渡：真是了不起，生字詞讀得這麼好，相信課文會讀得更好。

1．說一說：

課文的一開始就寫了夏天，那你說說，夏天是怎麼樣的呢？

是啊，夏天真熱。就在這炎熱的夏天，有一羣螞蟻在搬糧食。它們是怎樣搬糧食的呢？請小朋友們自己讀課文第一自然段，把螞蟻是怎樣搬糧食的讀給同桌聽，也可用自己的話說給同桌聽！

2．讀一讀：

第一自然段：

①學生交流讀

②：運糧過程

這是一羣什麼樣的螞蟻？你能讀出它們勤勞嗎？

師評:XXX這位小朋友把這幾個次讀的比較慢、比較重，好像自己就是勞動的螞蟻中的一員，正賣力地幹活……

XX,他在讀的時候，皺着眉頭，老師知道他一定體會到了幹活的艱辛。

③即興表演讀。你願意做哪一隻螞蟻？（請數名學生揹着包、拉着板凳表演讀，其餘學生在位子上一起表演讀。

④齊讀。是啊，它們幹得多賣力呀，真是值得表揚。用讚揚的'語氣齊讀第一自然段。

板書：

第二自然段：

師導：看到小螞蟻賣力地幹活，蟈蟈們都在幹什麼呀？

：

①說一說

②請生讀。（找到課文中的部分讀一讀）

師評：他讀時擡起了腦袋，讀的特別輕鬆，還帶上了得意的表情，真棒

(解釋：自由自在)

③自由練讀。

④男女生賽讀，齊讀。

師：螞蟻和蟈蟈在夏天的表現多麼不同呀！男女生分角色讀1，2段讀，表演，讀的真好！表演的也非常好！我宣佈你們都被評爲最佳表演獎！

板書：懶

第三自然段：

1．過渡：時間過得真快，一轉眼，冬天就到了，你聽，西北風呼呼地刮起來，天氣多冷呀！

2．看圖，這時螞蟻們有的有的個個，它們躲在洞裏安然過冬了。

3．而這時，還是在那棵大樹下，蟈蟈們有的有的個個。老師彷彿聽見蟈蟈在說什麼話呢！它們會說什麼呢？

是呀！它們現在好後悔呀！

4．打開書，齊讀第三自然段，注意讀出螞蟻和蟈蟈的不同語氣！

四.小結：

1．學到這裏，你想分別對螞蟻和蟈蟈說些什麼？

.總結出：對！只有辛勤勞動，纔會有幸福生活。希望小朋友們學做勤勞的小螞蟻，去創造更甜蜜的生活。

告訴學生一個成語：人無遠慮必有近憂。

2．讓我們再一次有感情地讀一讀課文！

3．表演。

過渡：小朋友們讀的棒極了！有哪些小朋友想來作勤勞的小螞蟻？還有那些小朋友願意做懶惰的蟈蟈，讓人們接受這個教訓呢？

五.拓展、延伸：

1．接下來，老師再送給大家一篇三字經：

烈日下，小螞蟻，搬糧食；綠蟈蟈，忙乘涼。

北風吹，勤螞蟻，多幸福；懶蟈蟈，被餓死。

小朋友，學螞蟻，愛勞動；展未來，生活美。

試讀、領讀、齊讀

2．二年夏天又到了，太陽仍然火辣辣地烤着，這時候假如這些蟈蟈還活着，它們會幹些什麼呢？

3．小朋友們說得真不錯，聰明的哪吒送給我們大家一首好聽的歌曲，來獎勵小朋友們！你們聽……

歌曲《我有一雙勤勞的手》視頻《螞蟻和蟈蟈》。