我要的是葫蘆優秀教學實錄
師:從這一自然段中你知道了些什麼種葫蘆的人收到葫蘆了嗎(老師請一位小朋友讀課文的最後一自然段,其他小朋友邊聽邊想。)
生:我知道了這一自然段有兩句話,第一句講葉子上的蚜蟲更多了,第二句講葫蘆一個一個都落了,種葫蘆的人沒有收到葫蘆。
生:我從一個一個都落了這句話中知道了那幾個小葫蘆不是同時掉的,有的先掉,有的後掉,最後全部掉光了。
生:我還知道了小葫蘆一個一個都落了是因爲葉子上的.蚜蟲更多。
師:你能結合二、三兩個自然段的內容具體地說一說小葫蘆爲什麼會落嗎
生:(接着說)小葫蘆要靠葉子提供養料,開始時,葫蘆藤上長滿了葉子,小葫蘆長得很可愛。後來葉子生了許多蚜蟲,葉子被蚜蟲吃了,就不能給小葫蘆提供養料,小葫蘆就一個個都落了。
師:你理解得真全面,說明你讀懂了這篇課文。讓我們齊讀這一段。(生齊讀)
師:種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了,心情會怎樣,他可能會說些什麼呢請同學們用種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了,可能會地說:
的句式想象說一句話。(教師用幻燈片打出這一句式,生說。)
師:請小組長把討論結果跟大家交流交流。
生:種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了,可能會後悔地說:都怪我不好,要是我當初聽了鄰居的話,我肯定可以收到葫蘆。
生:種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了,可能會傷心地說;如果我治了葉子上的蚜蟲,我的小葫蘆就會長得比大南瓜還要大呢。
生:種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了,可能會自責地說:我真糊塗,我真傻!我當初要是聽鄰居的勸告,現在不就收到很多大葫蘆了嗎
師:同學們真會想,假如明年你種了葫蘆,葉子上生了蚜蟲,你會怎樣做呢
生:我會把蚜蟲捉掉。
生:我會買來農藥把蚜蟲打死。
生:我會捉些七星瓢蟲來放在葉子上,讓它們把蚜蟲吃掉。
師:同學們的辦法真好。通過剛纔的學習,你從這個小故事中明白了什麼
生:我明白了今後種葫蘆光盯着葫蘆是不行的。
生:我明白了葉子與果實的關係是非常密切的。
生:我明白了任何事物之間都是有聯繫的。
-
數學教學經典小故事
數學教學經典小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊...
-
二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦,希望對大家有所幫助。二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦1本學期第...
-
搭石的評課稿彙編15篇
作爲一名老師,通常需要用到評課稿來輔助教學,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼問題來了,評課稿應該怎麼寫?下面是小編整理的搭石的評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...
-
國中美術課後反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強的教學能力,反思意爲自我反省。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的國中美術課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中美術課後反思1國中美術課重視的是激發學生的創造精神和培養學生的實踐能力,教師要積...