《籃球》評課稿
趙昌老師的這堂籃球課的主要教學內容是籃球運球練習,這是一節比較成功的體育課,是我對這堂課的整體評價。但在課的中間也出現了不少差錯和組織欠妥之處,還需要多注意改進一些。
這堂課的教學設計可以說比較理想。籃球技術的教學和學生興趣培養很好地結合在一起。主體教材爲籃球的行進間運球和學生的個體學習能力很好的結合,其中穿插的練習以及遊戲很好地提高了學生學習興趣,並對教材的教學起到很好的輔助作用,可以說爲教學任務的完成提供了保障。下面從教學過程、教學方法、學生活動、教師素養四個方面進行評估。
教學過程。由以下幾部分組成,首先是籃球理論的`導入,緊接着是球性練習,這個環節主要是一個熱身過程,完成原地運球和行進間的保護運球,運動量適中。整個過程合理流暢,一環扣一環,技術教學和練習都十分紮實,學生掌握也理想。
教學方法。以提問的方式導入,示範的方式引導學生練習,教師指導糾正,教學方法多樣。
學生活動。學生的活動從頭至尾可以說都充滿興趣,積極參與,和教師配合比較默契。
教師素養方面。趙老師表現出了較好的教學素養,在示範和教學方法上都表現突出,但唯一不足爲口語表達準確性一般。
教學效果。學生在教師指導下很好地掌握了籃球行進間運球,開動腦筋自立創新,積極參與運動,達到較好的效果,這堂課是成功的。
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