《動物兒歌》課堂教學實錄
師:小朋友們,請你們輕聲讀一讀兒歌,用括號畫出小動物的名字。等你同桌的小夥伴也畫完了,就請你把你認識的小動物的名字讀給他聽。聽清楚了嗎?(聽清楚了)那就開始吧!
(學生活動:學生讀兒歌並畫出小動物的名字,不認識的',同桌之間互相學習。)
師:孩子們,誰能大聲地告訴我,你畫出了哪些詞?
生1: 我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。
師:誰畫得和他一樣?你們真棒!小動物被你們從兒歌中找出來了。你們還認識它們的名字嗎?
生2:(信心滿滿)認識!
師:(出示帶拼音的動物名字)看看,小動物們從兒歌中跑出來了。誰來讀一讀?
生3:我來讀……(學生自由朗讀)
師:(出示沒有拼音的動物名字)看一看,這回沒有拼音,你們還認識嗎?仔細觀察一下,你們發現了什麼?
生4:我發現這些字都有蟲字旁。
師:你說得很對!還有補充的嗎?
生5:“螞蟻”的“螞”,右邊念mǎ,加上蟲字旁也念mǎ。
生6:“蜻蜓”的“蜻”,右邊念qīn
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