國小語文《三個兒子》課堂教學實錄
課前交流:
1. 師:大家會背三字經嗎?那我們就來做個三字經接龍的遊戲,老師說一句同學們接一句。
2 、師:在三字經中還有這樣一個句子呢!(課件句子:香九齡,能溫席,孝於親,所當執。)它告訴我們啊:小黃香九歲時就知道孝敬父親,替父親暖被窩。孝敬父母是我們每個兒女應該做到的。
教學過程:
一.導入課文
師:今天,我們就來學習26課。看看課文中的三個兒子是怎樣做的? (板書課題) 請大家齊讀課題 。
二.初讀課文,認讀生字。
1、師:課文中講到的是怎樣的三個兒子呢?讓我們快快走進故事中。打開課本,自讀課文,注意讀準字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。
3.檢查生字
(1)師:你們琅琅的讀書聲,把詞語娃娃也吸引來了,快去跟它們打聲招呼吧!(課件:拼音詞)
自己讀一讀——誰來讀一讀?——哪位小老師領着大家來讀一讀。
(2)師:調皮的拼音娃娃都溜走了,你還會讀嗎?(課件:去拼音詞)同位互相讀——開火車讀——
強調:指讀“聰明”
u 誰來說說你怎麼記聰這個字?
“聰”字裏面有我們身上的好多器官,你們瞧右邊“總”的那兩點多像——眼睛呀。聰明的小朋友必須學會用耳朵聽、眼睛看、嘴巴說、心裏想。
(出示“胳膊”“晃盪”)
l 再來讀一讀這兩個詞語,你發現了什麼?
l 輕聲音節,男生讀一個——女生讀一個——齊讀
u (出示“甸”)
l 誰來讀?生:dian
l 這個字在課文裏組的是個什麼詞?(生:沉甸甸)
l 誰來讀讀?(指名讀)
l “甸”在詞語“沉甸甸”裏邊讀第一聲:dian。跟老師讀。
l 大家一起讀。
師:你還能說一個ABB式的詞語嗎?
[課件播放:詞語“胳膊”]
師:這個詞不僅要求我們會讀,還要求我們會寫呢。仔細觀察,這兩個字有什麼共同的特點? 生答 師介紹月字旁
說說怎樣才能寫好這兩個字呢?
師邊總結邊板寫,生跟着數空。 學生練寫
展評優秀作業,同位互評
6.師:我們一起來開輛小火車讀讀字寶寶。 (課件:火車字)
三、自讀自悟、合作研討。
(一)學習課文2、3、6自然段
師:師:三個兒子在媽媽的眼中是怎樣的孩子呢?請同學們默讀課文,找出媽媽介紹兒子的句子,把它畫下來。
1.學生默讀課文,畫有關的句子。
2.交流:你們都找到了哪幾句話?誰來讀一讀。【出示投影】指名朗讀三個媽媽的話.
3.師:你最喜歡讀哪個媽媽說的句子呢?選出自己喜歡的讀給大家聽。
(1)誰來讀
(2)誰還想讀
(3)大家想一想:這位媽媽在誇獎兒子時的神態和動作會是什麼樣的?
(4) 媽媽再爲兒子感到驕傲,誰來誇獎地更自豪一點?
(5)其他的兩位媽媽又會怎樣的來誇獎自己的兒子呢?請同學們也像剛纔那樣,一邊想象着一邊來讀。 生練習讀
(6)指名兩個學生讀剩下的兩個句子
(7)師:我們來分角色讀讀三個媽媽說的話 (師生)
2. 四.指導閱讀第八至十三自然段。
1、指導提水部分
(1)師:時間不知道不覺就過去了,三個媽媽也打完了一桶水,提着走回家去。這是一桶怎樣的水呢?誰來填一填。
(2)(課件: 一桶水可重了!水__________,三個媽媽__________,胳膊都_________了,腰也__________了。) 生填、師課件填詞
(3)師:你從填上的詞語中體會到什麼? (水桶裏的水很滿,三個媽媽提着水很吃力。)
師:把你的體會送到句子中去讀一讀。(指名讀)
2、這樣重的`水,三個兒子看見了,他們分別是怎麼做的呢?請大家默讀課文的9、10、11段,邊讀邊畫出有關的句子。
(1)誰來讀讀你畫的句子?(指三名同學回答)
(2)師:看,三個孩子向我們走來了,他們是怎樣走來的?(課件:圖片、補充句子)你能用一個··一個···另一個的句式來說說嗎?
(課件句子:另一個孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手裏沉甸甸的水桶,提着走了。)師:大家都來讀讀這句話,找出這句話中的動詞。誰來說?
A.生說動詞,師課件變紅詞。(跑到、接過、提着走。)
B.師:從這些動詞中,你體會到第三個兒子是個怎樣的孩子 生答
(3)師: 真是的,表揚的孩子不幫媽媽,沒什麼特別之處的孩子卻這麼孝敬父母。(板書:孝敬父母)
師:如果這三個兒子就站在你們面前,(課件:配樂圖片三個孩子)你想對他們中間的誰說些什麼? 生說
3、師:(師指課件)我們看到了三個兒子,可是一位老爺爺卻說(課件句子:“三個兒子?”老爺爺說,“不對吧,我可只看見一個兒子。”)誰來讀一讀? 大家一起來讀一讀。
師:讀了這個句子,你有什麼疑問嗎? 生提 (板書:一個兒子?)
師:誰來幫他解決這個問題? 生說
師:噢!原來孝敬父母的兒子纔是真正的兒子。(板書:-)
四、總結課文、昇華主題。
師:(課件出示:歌曲)是啊!父母給了我們生命,養育我們非常的辛苦。同學們今天回到家,你想怎樣來孝敬你的爸爸媽媽?生說
五.拓展內容,課外延伸
師:你們對父母的孝心讓老師感動。1.倡議同學們從今天開始每天回家爲爸爸媽媽做一件事,用你的實際行動來關愛家長。(課件)
2.課下和你的好朋友分角色演一演課文。下節課我們一起來展演。
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