國小三年級語文《掌聲》課堂教學實錄分享
附錄二:《掌聲》教學實錄
掌聲
(課前板書掌聲)
(14:45開始上課)
師:老師先檢查一下:同學們上節課所學的生字新詞,我們要用開火車的`形式。火車火車哪裏開?
生全:這裏開。
師:(出示卡片):這列火車開起來。
生321:(按順序一個學生領讀,全班齊讀)“掌聲、姿勢、注視、慢吞吞、文靜、情況”。
師:還有哪列火車要開起來?
生:(爭先恐後答)這列火車。
師:現在這列火車,等一下。剛纔還有一個,你(生271)先來。
生271:驟然間。
師:再來一次。
生271:驟然間。
師:這個詞是什麼意思,還可用什麼詞來說?
生362:突然。
師:突然間的意思,那這個詞該怎麼讀?
生:快。
生362:驟然間。
師:全班。
生:(齊讀)驟然間。
師:剛火車開到這裏。
生311:(按順序一個學生領讀,全班齊讀)
生311:熱烈。 生:321持久。
師:這個怎麼讀?看多音字。
生313:落葉
生:齊讀
師:坐下,換一個。
生341:(拼讀)落下。
師:再來。
生:(拼讀)落下。
師:對了。
生全:(拼讀)落下。
生351:(拼讀)丟三落四。
(生全讀)
師:這個字是
生全:多音字。
師:三種讀音,接下去。
生361:調動。
師:大聲一點。
生361:調動。
師:全班。
生全:調動。
師:還有哪列火車。
生112:調皮。
生122:猶豫。
生全:憂鬱。
師:好,你念兩個詞,這個詞再念一遍。
生122:憂鬱。
師:這個詞呢?
生122:猶豫。
師:全班同學把這兩個詞讀一讀。
生全:憂鬱,猶豫。
師:發現了嗎?發現了什麼呀?
生242:“猶”,多音字。
師:哪個是多音字?
生242:第一個字。
師:這個字是多音字,那你用過這個字嗎?
生242:沒有。
師:好,請坐,再找找,你說。
生232:同音。
師:那這個詞?
生232:同音相同。
師:什麼同音相同呀?這兩個詞的左半部分讀音相同。
生232:相近。
師:對,讀音相近,來我們再來讀一讀。
生(全):憂鬱。
師:再來。
生全:憂鬱,猶豫。
師:讀音相近,但意思可完全不一樣,表示很傷心,不高興。憂傷是哪個詞?
生(全):憂鬱。
師:對了,不高興,憂傷了,一起來一次。
生全:憂鬱。
師:現在,同學們把昨天我們所學的詞回憶起來了,那相信同學們課文也能讀得很好。翻開課文,請同學們輕聲地自由讀課文,要把字音讀準,開始。
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