國小一年級美術下冊走近大自然教學設計
課時:2課時
學習領域:造型*表現
教材簡析:
本課與上學期所學的“大家一起做”有些相似,但本課主要是利用自然界中的材料進行造型。
教學目標:
1、能夠利用自然界中垂手可得的材料進行造型遊戲。
2、同學之間團結、協作,共同完成作品。
3、走進自然,更加熱愛大自然。
教學重難點:
1、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學生團結合作。
2、是否能對自己所選材料的特性有近一步瞭解,是否進一步領略大自然的美麗。
教學準備:
學生:收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等,帶小碗或小盤子。。
教與學活動的過程:
第一課時
活動一:
通過錄像、實物投影設備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動的錄像。欣賞大地藝術作品的圖片。
請學生談一下觀看的感受,說一說這種藝術形式與自己以前接觸過的藝術形式有何不同。
活動二:
出示教師製作的小冰花,請學生看一看、摸一摸,引起學生興趣。根據自己的經驗說一說它是怎樣做成的。
活動三:
看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來製作小冰花,哪一些還需要進行改造再做。
2-3人一組,製作小冰花的胚子。
活動四:
將冰花胚放到小碗或小盤裏,拿到操場上使其上凍。
在等待冰花上凍的時間裏,學生觀察自己學校的校院裏哪一個地方、適合進行什麼樣的.大地藝術創造活動。並根據各組討論結果分配各組下節要準備的工具材料。
活動五:
將凍好的小冰花小心的取出,大家一起玩一玩,並把它吊到學校裏的松樹上,再運用帶來的其它材料,把松樹打扮成聖誕樹。
活動六:
收拾整理,整隊回班。
第二課時
活動一:
帶隊來到校園裏。將材料工具放好。
回憶曾經學過的課文“雪地裏的小畫家”中小動物是怎樣在雪地裏作畫的。利用帶來的工具在沙地上仿造一下各種小動物的腳印。體會造型的快樂。
活動二:
各組派代表交流自己組上節課討論得要進行的藝術活動的創作思路,教師和其他同學可以提出建議,使其思路更趨合理。可以根據造型內容交換各組需要的工具、材料。
活動三:
小組合作完成作品。教師要指導組長分配任務,鼓勵每個人都要發揚合作精神,還要注意安全。
活動四:
“大地藝術展”,互相參觀。
活動五:
收拾與整理。
教學評價:
1、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學生團結合作。
2、是否能對自己所選材料的特性有近一步瞭解,是否進一步領略大自然的美麗。
札記:
在上這一課的頭一個星期五下了一場罕見的冬雪,但星期一上課時,雪卻化的乾乾淨淨。這讓我懊悔極了:爲什麼不能靈活的請教導處調整課時,充分利用最適宜上這一課的時間?!卻讓孩子們只能用沙子假裝堆雪人!好懊悔,好懊悔!如果再這樣抓不住機會,孩子們也會對美術課失去興趣了。
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