國小一年級數學下冊第八單元《認識鐘錶》教學設計
教學內容:
認識鐘錶(整 時)
教學目標:
1、結合生活經驗認識鐘面,學會看整時。
2、建立時間觀念,培養學生養成遵守時間、珍惜時間的良好生活、學習習慣。
3、培養學生的觀察能力,能用所學的知識,合理安排自己的時間,做時間的主人。
教學重點:
正確讀寫鐘錶上的整時。
教學難點:
正確、迅速說出鐘面時間。
教具準備:
電腦課件一套, 每個學生自備鬧鐘一個,小燈籠12個,製作鐘錶的工具和材料6套。
教學過程:
一、導入
師:我來自於宜昌市外國語實驗國小,你們想不想知道我們學校的同學們一天的學習生活情況?那我們就一起去看看吧!(放電腦課件)
問:你的一天是怎樣度過的??願意說給大家聽?你是怎麼知道的?(板書:認識鐘錶)
師:說起鐘錶,從古至今,從國內到國外,不知道有多少精緻美觀、造型獨特的鐘表。下面我們就來欣賞一部分鐘表作品,好不好?(電腦出示,學生欣賞)
二、主動探索
1、製作鐘錶
(1)欣賞完了這麼多美麗的鐘表,你想對大家說點什麼?
(2)在平時,你們也見過許多鐘錶,現在,就請你們閉上你們的眼睛,靜靜地想一想:鐘面上都有些什麼?(放音樂伴奏)
(3)在每個小組的桌上,有一些製作鐘錶的工具和材料,你們能用這些工具和材料做一個鐘面嗎?
要求:先小組合作進行製作,做完後,同組的同學認真觀察鐘面,看一看,鐘面上都有些什麼,並相互說一說。
(4)有哪個同學願意代表你們組給大家說說。(指2人------3人)
教師根據的`回答進行板書
數字:1、2、3、4、5、6、7、8、11、12
針:分針(長) 時針(短)
(5):把你們製作好的鐘面舉起來給大家看一看,再拿出你們自己的小鬧鐘互相說一說哪是時針、哪是分針。
2、認識鐘錶
(1)電腦出示一個鐘面時刻:2時
問:有誰認識這個時刻?你是怎麼認識的?請把你的方法說給大家聽。(指2-----3人)
(2)再電腦出示四個鐘錶,請每個小朋友先認一認,再同桌互相說一說,你是怎麼認的?最後指名起來認一認,說一說。
(3)象這樣的時刻還有一種更簡單的寫法,有誰見過?指名學生上臺試着寫一寫。那這四個鐘面的簡單時刻誰會寫?(指名寫,全班齊寫)
3、每個小組在你們製作的鐘面上撥一個整點時刻,先撥好就先貼在黑板上。(指名認,指名寫簡單寫法)
三、遊戲鞏固
1、教師說時刻,學生撥
2、同桌互撥,互認
3、師:國慶節快到了,我們學校的燈籠還沒有掛好,想請你們幫忙掛,你們願意嗎?請把你的燈籠掛到應該掛的地方? (學生活動)
師:你爲什麼把這個掛在這個地方?
國慶節那天的這個時刻,你最想做什麼?
這麼多的時刻中,你最喜歡哪個時刻?爲什麼?
四、小小設計師
設計請每個小朋友做一個小小鐘表設計師,設計一個自己最得意的鐘表作品。
-
《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的《古詩兩首》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《古詩兩首》教學反思1《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全...
-
《大自然的聲音》評課稿範例21篇
作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?下面是小編整理的《...
-
熱門《搭石》評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。熱門《...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...