國小語文作文教學設計範文
一、 本次作文較好的進行表揚。
1、 請好的同學讀自己的作文。
2、 全班同學認真傾聽,說說這位同學的作文好在哪兒?
(舉出具體的實例,是那個情節還是)
3、 對他的作文你覺得還有什麼地方可以進行再思考、在創作。
二、訂正錯別字。
對同學們錯字率較高的字進行訂正
(在小黑板上)
三、同學改錯,教師進行復批。
寫一張照片
課 題:選擇一張你的照片,或你和其他人的合影,然後根據
照片,自擬題目,寫一篇作文
教學要求:
1、內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。
2、書寫工整,注意不寫錯別字,會用常用的標點符號。
教學重點:內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。
教學難點:內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。
教具準備:有關的範文。
教學過程:
一、創設情景
照片是美好生活瞬間的定格,每張照片都可能記載着一段獨特的故事。用我們的筆寫下這段故事講給大家聽,便是一篇很好的習作。
感受善用工具的魅力分享百年名校的資源
二、審題指導
讀題目要求:你都瞭解到什麼?(讀題目要求,認真加以思考)
你認爲此次作文的重點應在什麼上下功夫?(內容具體、真情實感)
三、組織材料
1、打開同學們的影集,那一定是個豐富多彩的世界,那裏記載着同學們的成長曆程;記載着同學、朋友間的友誼;記載着父母、老師們的關愛瀏覽一番,一定會勾起同學們許多的回憶。大家可以在其中選擇一張令你感觸最深的照片,把他的故事寫出來。請學生們根據要求進行材料的組織。
要求:
1、說一說使你難忘的事情是什麼?
2、說一說你爲什麼選擇這個材料?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
(在獨立選材的基礎上可以就近進行交流)
2、彙報自己的選材。
1.請比較好的同學先彙報。其他同學認真傾聽,根據自己的理解進行比較客觀的評價,教師應注意評價學生的評價,要充分肯定優點,適當的指出需要努力的方面。
2.在請中等和有一定困難的同學進行彙報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛纔我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛纔同學們的故事,大家提出的改進的方案。
小組每進行討論,報討論的結果進行彙報。
3、教師總結:抓住人物的語言、動作、神態。把事情的經過寫具體,充分融入自己的真情,才能寫出好文章。
五、動筆練習
根據你剛纔的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體。
感受善用工具的魅力分享百年名校的資源
六、範文:相片上的回憶
今天,我和媽媽在整理相冊時,從裏面掉出一張帶有花邊的相片,我拾起來一看,“啊!”這不是我在二里莊國小上三年級時的全班合影嗎?我張在最後一排的中間,王博偉站在我的.左邊,袁深站在我的右邊四年級時我轉到了府學國小。我來府學國小已經快兩年了,可卻怎麼也忘不了在二里莊國小時的生活。
記得那是三年級時的一個早自習上,袁深得意地對我說“趙曉東,雖然第二課還沒學,可我已經能把課文背下來了!”我驚訝地問“真的?”他充滿信心地說:“當然了,不信我給你背一個!”說着,他便搖頭晃腦的開始背了。我拿起書對照檢查,他快背到最後一自然段時,居然一個字也沒錯,我心中暗暗佩服。可他卻偏偏在這關鍵時刻掉了鏈子,突然停了下來。我估計他一定是忘了,爲了照顧他的面子,我故意把頭扭向一邊裝作心不在焉的樣子。這傢伙見有機可乘,竟然悄悄打開書迅速的看了一眼,接着往下背。看見他那鬼鬼祟祟的樣子我不禁偷偷地笑了。
“咦!”後面那個高個子不是單兆祥嗎?聽說他現在在東城體校踢足球,提起踢足球,還有一段趣事呢。一次,我們三(二)版和三(一)半踢足球,我放友善照相、耿昂、和我等人。對方的人員姓名記不太清楚了,但是對方的守門員卻給我留下了深刻印象。他個子矮矮的,胖胖的,特別活躍。在場上,他不時喊着自己隊員的名字,看上去是個隊長。當比賽進行到一半的時候,雙方都還沒有進球。這是我們都有些急躁,場上亂作一團,也不知什麼時候,雙方的守門員也參加到我們搶球的行列。這是,單兆祥想帶球射門,卻怎麼也找不到對方的球門,急得大喊:“三(一)半的球門在那兒?我當時搶球搶得昏天黑地,也分不清東西南北,上下左右了,一把拉起三(一)半的小胖子跑到事先畫好的球門旁,大叫一聲:“在這兒!”單兆祥迫不及待地擡腳怒射,球進了!正當我們興奮得手舞足蹈時,突然,三(一)班的同學也歡呼雀躍起來。怎麼回事?等我們回過神來細看,小胖子竟然站在了我們的球門前。我高聲質問:“喂,你怎麼上我們這兒守門來了?”小胖子理直氣壯地說:“不是你拉我過來的嗎?”同學們都笑彎了腰,我卻慚愧得不行,從心裏往外覺得對不起大家。
時間過得真快,如今我離開二里莊國小已經快兩年了,但發生在那裏的許多事還歷歷在目,讓我永生難忘
-
國小數學評課稿[合集15篇]
國小數學評課稿110月18日,一個特別的日子,全市國小青年教師集約化培訓啓動儀式在我校展開。五年級數學備課組劉成喜老師爲我們提供了《看圖找關係》研究課。一節課,一面鏡子,折射學生、教師的兩個方面,滲透有教學改革的一個影子,有許許多多值得深思和挖掘的地方。根...
-
液體的熱脹冷縮評課稿3篇
液體的熱脹冷縮評課稿1連續聽了李老師執教的《液體的熱脹冷縮》幾課後,我有以下本節課的一點看法:首先,本節課的教學目標明確,本課的教學目標是:科學概念:1、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以後體積會變大,受...
-
數學教學經典小故事
數學教學經典小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊...
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...