國小一年級語文《我想這樣做》教學案例
教學目標:
1.知識目標:使學生初步瞭解一些,聽課、讀書、寫字等方面的要求。
2.能力目標:使學生學會整理自己的學習用品。
3.情感目標:通過進行日常行爲習慣的指導和訓練,培養學生良好的行爲習慣
教學重點:
培養學生的自理能力
教學難點:
實際操作要持之以恆
教學準備:
常用文具
教學時數:
一課時
教學過程:
一、學習習慣的養成【18分】
(一)聽課
1.正上課坐姿端正,認真聽講,不溜號,要積極發言,有事舉手,得到允許後,站起來講話聲音要響亮。
2.讀書雙手拿書,身體略向前傾,眼睛離書本要保留一尺遠的'距離,學會朗讀。
(二)寫字(做到三個一)
1.坐端正,身體稍稍前傾,眼睛離書本一尺,胸離桌子一拳遠。
2.注意保持正確的握筆姿勢,手離筆尖一寸遠。
3.書寫要乾淨(落筆穩、位置要準、不擦)
#[設計意圖]使學生認識到良好學習習慣對學習的重要性,培養學生良好的學習習慣。
二、學會自己整理學習用品【20分】
(一)用卷筆刀自己削鉛筆。
(二)整理文具。
(三)整理書本(鉛筆5支,橡皮一塊,格尺,卷筆刀,課表)
(四)學習包書皮(書本平整,不卷頁,按當天課表內容裝學習用品,擺放要有序,要整齊。
三、作業設計。【2分】
1.回到家裏自己試着把數學書包好書皮,寫清楚名字。
2.自己整理好文具、書包
板書設計:
1—3 我想這樣做
保護視力 注意姿勢
愛惜學習用品 自己的事情自己做
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