三年級上冊《一幅名揚中外的畫》課堂實錄範文
第一課時
師:同學們,在祖國的古文化長廊中,學過的趙州橋是一座非常了不起的建築,今天我們要學習《一幅名揚中外的畫》一起來看一看這幅圖吧
多媒體出示清明上河圖
師:看這這幅畫,你們有什麼要說的嗎?
生1:畫面好長呀,一幕一幕就像放電影一樣,特別吸引人,
師:對呀,這幅畫很長,
板書:畫長
生2:這幅畫人可真多呀,各行各業都畫在上面了
師:是的,畫是人還很多呢
板書:人多
師:街上人來人往,非常熱鬧
板書:熱鬧
師:作者的感覺和我們是不是一樣呢?請同學藉助拼音讀通課文,看看課文有幾個自然段,分別介紹了些什麼?
生自讀課文
師:同學們,課文中一共有幾個自然段
生:5個
師:分別介紹了些什麼呢?
生1:第一自然段介紹了一幅名揚中外的畫《清明上河圖》是北宋畫家張澤端的作品,這幅畫已經有八百多年的歷史了,現在還完整地保存了北京故宮博物院裏
師:一個小小的段落,告訴我們這麼多內容,我們一起來讀一讀第一自然段吧
生齊讀第一自然段
師:讀得不錯
生2:第二第三自然段分別寫了人多和街市的熱鬧
生3:第四自然段介紹了橋北頭的情景,很有意思
生4:課文的最後一自然段還寫了《清明上河圖》使我們看到了八百年以前的古都風貌,看到了當時普通百姓的生活情景
師:作者又是怎樣寫出畫面上的人多和街市的熱鬧的呢?請同學們讀讀課文畫出有關的句子
生自讀課文
師:作者怎麼寫出人多的呢?
生1:我從“光是畫上的人物,就有五百多個”這句話中體會到人多,真是佩服畫家的功夫,讓我們一起來讀一讀這句話
生齊讀這句話
生2:三百六十行,哪一行的人都畫在上面了,這也說明了人多,
師:就說這兩句,能夠人們留下人多的深刻印象嗎?
生3:作者還可了各行各來的人哪,有從鄉下來有農民……讀書人等等,說也說不完
師:這樣一說,就更明白了同學們,請讓我們一起來讀一讀第二自然段吧
生齊讀第二自然段
師:是啊,人可真多呀還有要交流的嗎?
生3:街上有掛着各種招牌……,不僅招牌多,而且街上各種形態的人也很多,有的騎着馬……溜達,有了這些人,畫面就更熱鬧了
師:是的,的確很熱鬧,我們一起來讀一讀描寫熱鬧的語句老師來讀第一句,同學們接着讀
生齊讀第三段
師:這段中最後兩句是講熱鬧嗎?
生1:我覺得不是,應該是講畫家的本領大,功夫深
師:是啊,黃豆那麼大的人,在幹什麼,都能看得清清楚楚,畫家的本領可真了不起呀,同學們,讓我們一起來讀一讀這兩句話
生齊讀這兩句話
師:還有更精彩的嗎?
生1:老師,橋北頭的情景也很有趣,我們讀一讀吧
生讀橋北頭的情景
師:給你這一讀,整個畫面都動了起來,
生:是
師:那誰來說說你的感受
生1:我彷彿看到了馬亂的樣子,彷彿聽到了小毛驢又蹦又叫的聲音
生2:小毛驢受驚的樣子最有意思了,我彷彿聽了到小毛驢的驚叫聲
生3:站在橋欄杆邊欣賞風景的人,也受到了驚攏,也回過頭趕小毛驢呢
生4:橋北頭的情景好緊張呦,畫家畫得真傳神,
師:是呀,多麼傳神的一幅畫呀
師板書:傳神
師:這和傳神的一幅畫,怎不引人入勝呢還是讓我們再次來欣賞這幅畫吧
多媒體出示清明上河圖
師:誰能用自己的話來介紹橋北頭的情景呢?
生1:一個人騎着馬正往橋下走,因爲人實在太多,突然,眼看就要碰到對面來的轎子,就在這個緊急時刻,那個騎馬人一下子拽住了馬籠頭,這纔沒有碰上那乘轎子,真不虛驚一場,不過這麼一來,倒把兩旁的小毛驢嚇得又踢又跳,站在橋欄杆邊欣賞風景的人被小毛驢驚攏了,連忙回過頭來趕小毛驢張擇端畫的'這幅畫是多麼傳神呢
師:說得真好,把我們也吸引住了,其他同學,請你們也這樣介紹介紹吧
同桌討論
師:這幅名揚中外的畫,書上是怎樣評價的呢?讓我們一起來讀一讀最後一個自然段
生齊讀最後一個自然段
師:有人稱它是中華第一神筆呢,再來自豪地讀一讀
生再次齊讀最後一自然段
師:真有感情,不過現在讓你把這幅畫介紹給更多的人,你會怎麼說?
生1:我會說,這是宋朝的張擇端畫的,長528釐米,高24.8釐米,畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面
師:介紹得很清楚,還有誰願意來介紹
生2:我會來這樣介紹,這幅畫叫清明上河圖,光上畫上的人物就有五百多個,街上來來往往,非常熱鬧最有意思的是橋北頭的情景了,這是一幅名揚中外的畫
師:還有誰要介紹
生3:清明上河圖畫上的人很多,街上很熱鬧,每個人都畫得非常傳神,它是一幅名揚中外的畫至今還保存在北京故宮博物院裏,它讓我們看到了八百多年前的故都風貌,和當時普通老百姓的生活
師:介紹得這麼好,看來這節課學得不錯,同學們,老師這裏有一張名畫資料卡,請同學們拿出筆,來填一填這張名畫資料卡
生填卡片
名 畫 資 料
名稱
清明上河圖
年代
八百多年前
作者
張擇端
大小
長528釐米,高24.8釐米
收藏地點
北京故宮博物院
歷史價值
畫了八百多年前的故都風貌和當時普通老百姓的生活情景
師:誰來說說你是怎麼填的,你們同意嗎?
生:同意
師:同學們,這節課我們就上到這兒,同學們再見
5 O
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