三年級上冊《小稻秧脫險記》課堂實錄
《小稻秧脫險記》課堂實錄
教學要求:
1. 讀課文,讀準生字字音。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會詞語的意思。
3. 寫生字,要求寫得正確、規範。
教學過程:
一、導入
1. 同學們,今天我們來學習《小稻秧脫險記》,請小朋友把手伸出來,跟老師一起寫課題,注意“稻”和“秧”的寫法。
2. 學這篇課文,我們有四項任務。(出示投影片)
教學目標
①讀課文,讀準生字字音。
②正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會詞語的意思。(不理解的詞語用“000”圈出)
③寫生字,要求寫得正確、規範。
④小稻秧遇到了什麼危險?後來是怎樣脫險的?
我們這堂課要解決的是前三項任務
二、學習生字
現在,我們先來完成第一個任務,老師這裏共有16個本文的生字(投影出示)
吵雜擁拼音除劑噴
霧器欺負喘紛洶蠻
小朋友們注意看,這些生字哪些不用老師教,或不看書就已經認識的?請同學起來回答,並說說是在什麼時候認識的,或是怎麼認識的?
三、自讀課文
哇,還沒看書就已經認識了這麼多,現在老師請同學把書拿好,認真地讀課文,不認識的字看後面的生字表。
四、檢查
1. 齊讀生字,指名讀
2. 好,這些生字都認識了,那麼這些組成的.詞你會不會讀?
投影出示
雜草一擁而上拼命一棵化學除草劑
噴霧器欺負喘氣紛紛爭吵
氣勢洶洶蠻不講理聲音
3. 指名讀齊讀領讀
4. 那麼這些詞語中,你認爲哪些字難寫呢?
指名說,便說邊描紅
五、再讀課文
1. 好,我們不知不覺已完成了兩個任務
我們還有一個任務,就是請大家一邊讀課文,一邊把不懂的詞語寫在紙頭上
學生自讀,教師巡視
2. 老師收幾張典型的,投影一下。
3這些詞有的是需要老師協助,有的再多讀幾遍課文就理解了,假如讀出理解,就可以擦掉了.
教師巡視,發現擦掉了不少。
4.把不理解的再交流一下。
六、分角色朗讀課文
好,這篇課文非常有趣,是一個童話,裏面有幾個人物角色,一個是小稻秧,一個是一羣雜草,一個是噴霧劑,一個做旁白,下面請同學自身找朋友來分角色朗讀,待會上來讀
七、交流
獎勵讀得好的爲最佳組合
八、安排作業
1. 謄寫詞語
2. 分角色朗讀課文
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