《趙州橋》三年級上冊課堂教學實錄
(在提示課題和生字詞教學以後)
師:下面我們學習課文。趙州橋爲什麼有名?它在設計上有什麼特點?請翻開書聽老師讀課文。(範讀)
師:同學們讀得不錯。下邊讓我們用心地把課文讀懂,要特別注意趙州橋在設計上有什麼特點。誰先把第一段讀一下(指名讀)
師:這座橋世界聞名,全世界很多人都知道這座橋。這座橋爲什麼這麼聞名呢?因爲它在設計上有獨特的地方。第二段就寫趙州橋在設計上的特點,下面請同學們默讀第二段。一邊看課文,一邊看書上的插圖,弄清趙州橋在設計上有什麼特點,也就是它和別的橋比,有什麼獨特的地方。
(學生默讀。在默讀中教師再次強調上面的'要求。並且說同學們可互相商量)
師:好,讓我們集體研究一下。大家來看趙州橋。(出現幻燈??趙州橋彩色圖)拿它跟別的橋比較,特別是什麼呢?(同學們認真觀察後紛紛舉手)
生:它跟別的橋不一樣,別的橋??(沒說上來)
師:不要着急,坐下,一會兒想起來再說。後邊那個同學說。
生:趙州橋和別的橋不一樣,別的橋下有橋墩,這座橋沒有橋墩。
師:噢,他注意觀察,認真看書,抓住了一個特點。這座橋沒有橋墩,只有一個什麼呀?
生:拱形的大橋洞。
師:對,這是它的第一個特點。這麼長的橋全部用石頭砌成,沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。(板書:只有一個拱形的大橋洞)繼續研究,還有什麼特點?
生:一般的橋只有一個大橋洞,沒有兩邊的小橋洞。
師:噢,他又看出了一個特點。兩邊,哪兩邊呢?講清楚。
生:大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。
師:好,這就清楚了。小橋洞在大橋洞頂上的左右兩邊。各有兩個什麼形狀的?
生:拱形的。
師:小橋洞。這就是第二個特點(板書:各有兩個拱形的小橋洞)大家觀察得很好。下邊咱們一起讀一讀這段課文,不要拉長聲。
(學生齊讀)
師:大家讀得很認真,誰還有不懂的地方?
生:橫跨怎麼講?
師:後邊那位同學告訴他。
生:就是橫着跨着。
師:對,就是橫着跨在河上。還有不懂的地方嗎?都懂了。好,讓我們看下一段。這一段是寫趙州橋的什麼呀!誰用一句話告訴我?
生:趙州橋不但堅固,而且美觀。
師:還有別的意見嗎?
生:這一段寫趙州橋欄板上的雕刻。
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