夸父追日課後教學反思範本
回想剛纔的賽課,心中感慨良多,既有一抹亮色,也有一絲遺憾。
這一抹亮色主要體現在:
1、整個課堂,我注重了引導學生從初讀、解讀、誦讀、建構四個層面自主學習,相互探究,主要圍繞理文意、品人物、悟情理的教學思路開展,條理清晰,教學有序,較好地達成了知識,能力,情感三維目標。
2、歌德 曾說:哪裏沒有興趣,哪裏就沒有記憶,教學中我始終注重激發學生求學興趣,引用視頻設疑激趣導課;設計翻譯王賽,舉行背書王賽,突出了疏通文意,熟讀成誦這個教學重點;合作探討,品人物,體驗反思,悟情理中精心設計的5個問題,神話共賞中引進的課外神話《精衛填海》,課內外結合,有效地突破了感悟人物形象,理解文章主題這個教學難點,同時也培養了學生勇於探索創新的'意識。
3、著名教育家葉老先生說過:凡爲教者必期達到不教。教學中,我始終注重學法指導,讓學生學會學習,受用終生。如指導學生採用圈點法抓關鍵詞疏通文意,引導學生按照文章思路進行記憶背誦,讓學生形成學習技能。
4、課件的精心設計和巧妙運用,較好地營造了融洽、民主、協商、對話的課堂教與學氣氛,師生互動,生生互動,很好地輔助了教學,優化了課堂結構。
說罷亮色,最後談談一絲遺憾:
1、時間把握不夠好,有些前鬆後緊。
2、課堂調控靈活性不強,思考不夠成熟,受教案牽制,而教案上的語言又未全記得住,顯得有些慌亂而語言零碎了。
課雖完,思猶在,教學之路漫漫,吾將上下而求索,反思完畢,敬請各位不吝賜教!
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