課文鶯第一課時的教學設計
教學目標:
1、掌握生字、解詞
2、瞭解作者布封
3、有感情朗讀課文
4、感知課文,概括每段大意。
教學步驟:
一、導入新課說到春天,人們自然會想到“尊歌燕舞”。鶯是大自然傑出的歌唱家,它以其動人的歌喉贏得人們的喜愛和讚美,唐詩中就有“千里鶯啼綠映紅”“自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。那麼,鶯到底是一種什麼樣的`動物呢?還是讓我們一起來學習一篇介紹鶯的科學小品吧。
二、解題,作者介紹
1、布封,法國博物學家、作家。從小受教會教育,愛好自然科學。26歲入法國科學院。1939年起擔任皇家公園(植物園)主任。他用畢生的精力經營皇家花園,並用40年時間寫成了36冊《自然史》。
2、學習這篇課文之前,我們先來看看《大百科全書中》是怎樣介紹鶯的。請大家打開課本第72頁,看看“練習三”中有關的說明。(叫一個同學讀一讀。)《大百科全書》中的說明是純粹的知識介紹,語句精煉。那麼課文又是怎樣來說明的呢?你更喜歡哪一種表達方式呢?請大家帶着問題來學習,體會文章的語言風格。
三、學習字詞,掃除閱讀理解障礙
1、讀準字音
鶯ying陰霾mai棲息qi千呵萬護he恬靜tian輕盈ying遷徙xi斑鳩jiu
2、詞語解釋:空氣中因懸浮大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現象。:高興;痛快。:停留,休息(多指鳥類)。:蓄積並保持。:安靜。:形容沒有什麼顧慮,也沒有什麼牽掛。:形容非常疼愛。
四、有感情的朗讀課文,邊讀邊思考下列問題:1、課文共六段,各寫了什麼?在書上劃出關鍵句。——第一段:冬去春來,鳥類帶來新春氣息。第二段:概說鶯的特點。(活躍、靈巧、輕盈、好動)第三段:介紹鶯的外形、毛色。(多爲灰白色或褐色)第四段:重點說明鶯活潑好動的性情。第五段:介紹鶯生性膽小。第六段:鶯有美妙的歌聲,它歌唱幸福,人們爲之動情。
3、鶯有哪些特性?它最突出的特性是什麼?要求:在泛讀課文、整體把握的基礎上,抓住文章關鍵詞語進行要點概括。——鶯的特性是:活躍、靈巧、輕盈、好動,生性膽小,無憂無慮,歌聲美妙。最突出的特性是:喜愛唱歌。
五、佈置作業
1、掌握生字解詞
2、找一段合適的音樂,配樂朗讀課文,感悟文章的語言美。作者郵箱:3l_
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