《過年真好》課後反思
剛剛上完了一年三班的第一節心理健康課,也是一年級所備課的第一節,這個學期一年級的課程只有四個大的單元,這樣的編排比起上個學期的課程版塊要清晰一下,也更符合一年級孩子的'學習特點,我的課時設計、備課也更有條理,有了上個學期的經驗,這個學期上課要上手很多,備課更充分,授課內容也更豐富,線索更清晰,只是一年級的課堂,尤其是一年三班的課堂狀況比較多,一節課就繞在孩子羣裏頭,神話故事還是具有一定的吸引力的。
今天的這節課,在導入後讓孩子跟着我的線索分享新年的經歷,爲了訓練孩子的表達能力,但是一年級的孩子比較容易“激動”,又極富熱情,但是口頭表達能力不夠,中心意思表達不夠明確,下次可以試着讓孩子用“一句話”表達。分享完豐富的經歷後,不忘提示孩子們注意一些事項,比如說節約糧食、注意禁止燃放煙花炮竹之地,在孩子們表演向長輩拜年問候之後,看了一部很可愛的拜年歌的動畫,下節課讓孩子們自己來唱一唱學習學,特殊的送祝福方式留着下節課繼續咯!
在課堂組織上還是有點辛苦的!畢竟是一個比較特殊的班級!下課的時候一個孩子跑到講臺桌和我說了一句話:老師你是我最喜歡的老師!希望真的是孩子還不會說謊。
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《文成公主進藏》課後反思
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一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優)
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爬天都峯課文
爬天都峯課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,說說這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峯給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.說說課文中是怎麼寫天都峯的“高”和“陡”的?(1)高:“擡頭望”“啊,峯頂這麼高。在雲彩上面...