《我最好的老師》教學課後反思
今天我和同學們一起學習了21課《我最好的老師》。這篇課文結構清晰簡潔,內涵深刻,充滿哲理。課文主要通過寫我的科學課教師懷特森先生獨特的教學方式,表達了每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真僞的能力。同時要具有科學的懷疑精神。在學完課文後,我引導同學們共同完成課後的小練筆,這道題目的要求是:在你看來,什麼樣的老師纔是好老師?用一段文字描繪出來。
收作業前,我一直在猜想:同學們心目中的好老師會是什麼樣的'呢?我是不是與這位好老師有一定的差距呢?在忐忑不安中我看完了同學們的小練筆。心也隨之受到震撼。全班同學所寫的內容如出一轍,他們全都希望老師能和自己交朋友,說知心話,放下老師的所謂的尊嚴,能與學生打成一片,讓我印象最深刻的是康少革同學的那幾句話:我希望老師每天都能面帶微笑,和我們一起做遊戲,快快樂樂度過每一天,我希望老師能成爲我們的知心朋友,老師和同學們真誠相待,我希望老師每天都能穿得漂漂亮亮的特別精神。這就是我心目中的好老師呀!
原來,同學們希望能與老師建立和諧平等的師生關係,看來我與這位好老師的差距還不小呢?我今後該怎麼辦呢?我陷入了沉思
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