《小熊過橋》課後反思
《蝸牛搬家》這個故事相信對於幼兒園的老師來說並不陌生,帶了兩屆學生,這個活動我也上了兩次了。
我覺得這個活動,在環節的設計上還是經過深思熟慮的,問題的設計也是比較恰當的。第一環節我出示蝸牛來吸引幼兒的注意力,引出故事題目《蝸牛搬家》,因爲幼兒以無意注意爲主,因此,在活動中幼兒的注意力很快的吸引過來了。然後分段理解故事內容。我把第二環節作爲重點,學說故事中的對話,不僅豐富了“細皮嫩肉、天潮地滑”兩個比較有難度的新詞,滑促進幼兒理解故事內容。我是以提問後,幼兒個別回答,再到分組角色集體學說對話,一遍又一遍的進行練習,主要運用了講述法和練習法,在集體教學中注重個別差異。第三環節是一個經驗遷移的環節,通過討論,讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因爲害怕困難,從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子,堅持天天上幼兒園,從而突破本次活動的難點。第四環節,進行完整地傾聽故事 ,學說故事中的對話。起到了複習鞏固的作用,尊重幼兒的個別差異,讓每個幼兒都有機會練習,所以這裏我採用的是集體學說對話的形式。我覺得本次活動的`不足之處是教學材料的設計上,指偶過多了,每人一個,不僅沒有起到吸引幼兒的作用,還分散了幼兒的注意力,幼兒們都在玩指偶了,心思都在玩上了,沒有幼兒跟着老師學說對話,所以,指偶每個角色一個就夠了,請個別幼兒上來拿指偶,教師可以引導所以的幼兒一起學說對話,所以,指偶每個角色一個就夠了,請個別幼兒上來拿指偶, 教師可以引導所以的幼兒一起學說對話,不僅吸引了幼兒的注意力,還起到了激勵的作用,誰認真學說對話就有機會上來手拿指偶。所以教具的設計數量要正確是非常重要的。
我認爲這個活動孩子們都很喜歡,這樣的形式也符合幼兒的年齡特點。
-
【薦】《圓的認識》評課稿9篇
《圓的認識》評課稿1本次教研課聽了姚老師上的《圓的認識》一課,這節課教態自然,教學語言精練,取得了良好的效果。聽了這節課之後,我進行了認真的反思:1、以學生爲本,以自學爲主,教師適當指導。圓是一種常見的平面圖形,也是最簡單的曲線圖形,這節課要讓學生了解圓的概念...
-
教學小故事(通用15篇)
教學小故事1本學期任教了一年級語文,當了一年級孩子的班主任。自從94年教了一年級,就從未教過這麼小的孩子,套用歌詞裏的一句話,叫:“再過二十年,我們再相會!”一切居然那麼新鮮,那麼有趣,那麼可愛!有一天,我向孩子們求捐一根教鞭,以廢棄的老式電視機天線爲最佳。第二天,三...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...
-
【精選】《漁夫的故事》教學實錄
《漁夫的故事》教學實錄1一、生活入手,遊戲導入,解決生字障礙。師:小朋友們,你一定還記得,在xx的懷裏,在奶奶的膝前,在學校的閱覽室裏,讀故事,聽故事的美好情景吧!我們做個遊戲,老師說一句話,你猜一猜這是什麼故事。芝麻開門。生:阿里巴巴和四十大盜師:主人,有什麼事,請吩咐吧...