關於大班教學玩陀螺藝術

　　活動目標：

1、嘗試製作陀螺，並做漸層的圖案設計。

2、鍛鍊首演協調的能力。

　　活動準備：

1、 圓形和方形的卡紙、牙籤、鉛筆、蠟筆。

2、教師自己製作好的成品陀螺。

3、小朋友有玩過陀螺的經驗。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

1、 t：小朋友們，你們以前玩過陀螺嗎？

2、t：你玩的陀螺是怎麼樣的呢？

3、t：你以前玩陀螺時是用什麼方法讓它旋轉起來的呢？

4、 幼兒回答，教師總結：有的陀螺是要用手轉的，有的陀螺是要用鞭子抽的，還有的陀螺是需要用到發射器的。

　　二、嘗試製作陀螺。

1、 t：今天，徐老師也自己做了一個陀螺，現在我們來轉一轉，好嗎？待會我轉動陀螺之後請小朋友們仔細觀察下轉動前的`陀螺和轉動後的陀螺的的形狀和顏色有什麼不同？

2、幼兒觀察後討論。

3、t：原來我的陀螺在轉動的時候形狀變成了一個圓，顏色是彩色的。那麼現在請小朋友來仔細觀察下老師的陀螺的顏色是怎麼樣的？

4、t：原來是一層一層的塗上去的，這樣旋轉起來的時候纔會混在一起變彩色。

5、t：除了一層一層的塗上去之外，還可以塗成從小圓到大圓，從小方塊到大方塊等等。

6、t：那麼我的這個陀螺是怎麼做出來的呢？誰來試着猜一猜？

7、幼兒討論陀螺的製作方法。

8、教師將製作方法按照幼兒說的辦法制作一遍。

t：先拿出一個圓形或者方形的卡紙，然後用牙籤在卡紙的最中心點穿過，再用透明膠搞定住，這樣一個陀螺就製作好了，不過小朋友們不要忘記在拿卡紙時，要先給卡紙上色。這樣陀螺纔好看。

9、t：原來製作陀螺並不是件困難的事情呀，你們想自己來試一試做一個屬於自己的陀螺嗎？

10、幼兒自己製作陀螺。

　　三、玩陀螺比賽。

t：現在我們要進行一個陀螺比賽啦，我們來比比誰的陀螺能夠旋轉的時間最最久，比比誰的陀螺顏色設計的最漂亮，比比誰的陀螺設計的最特別，最有創意。

　　四、活動結束。