大班藝術大中國教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班藝術大中國教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
目標:
1.自編節奏譜,初步感受分聲部合奏,體驗演奏的樂趣。
2.能用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的特點,抒發愛祖國的情感。
準備:節奏卡片、節奏總譜、樂器(小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘)
過程:
一、聽音樂感受樂曲
幼兒聽音樂並在集體中表達自己的感受
T:這幾天我們在研究什麼呀?(中國)
對呀,我們知道中國的各個省市自治區,還畫了天安門,舉行了升旗儀式,昨天我們也聽了一首很好聽的歌頌祖國的歌,是哪一首?(大中國)
今天讓我們再來仔細地聽一遍,不用唱出聲音,用耳朵來摸一摸音樂。好嗎?(好)
聽了這首歌你有什麼感覺?(氣勢雄壯)
二、熟悉節奏,培養節奏感
1.徒手拍節奏
T:昨天我們討論出來了一個節奏總譜,而且用自己製作的樂器等演奏過是嗎?那怎樣的拍子才能表現出《大中國》氣勢雄壯的特點呢?對了一拍一拍的,XXXX XXXX
和切分音符是不適合的。好讓我們一起用拍手的方法來聽音樂打節奏。
2.用相聲詞表現節奏
T:接下來我們用聲音來演奏好嗎?請你想一想小鈴用什麼聲音?鈴鼓用什麼聲音?沙錘用什麼聲音?
3.用動作表現節奏
T:在這首歌裏你有沒有找到輕和響兩個反義詞好朋友?請你用動作表現輕和響好嗎?
*三、自編節奏譜
1.幼兒分成六組
a-小鈴
b-小鈴
c-鈴鼓
d-響板
e-竹筷
f-雙響筒
T:今天我們要學一個新本領了,自己編節奏譜,怎麼編呢?每個小組都會有一本樂譜本,和四張節奏卡,挑選兩張製作成節奏譜,並把它夾在樂譜本上,按照從左往右的.習慣,演奏樂譜。(教師示範)有的節奏卡放在一起很好打,有的卻很難打,你們可要注意了,如果覺得這兩張節奏卡放在一起很難打,就可以動動腦筋換一張卡試試。
2.幼兒按小組形式協商自編節奏譜(作兩個小節的節奏),教師巡迴指導。
3.幼兒聽音樂演練,教師指導。
四、集體演示。
1.幼兒分組演奏自己的節奏譜。
2.其餘幼兒進行評價並提出建議。
五、嘗試合奏,感受不同樂器合奏的特殊音效。
六、用自制樂器進行演奏,體驗創作的快樂。
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