二年級音樂《搖籃曲》教學設計
作爲一名老師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編爲大家收集的二年級音樂《搖籃曲》教學設計,希望能夠幫助到大家。
二年級音樂《搖籃曲》教學設計1教學理念:
本課教學運用《音樂課程標準》中的新理念,以音樂審美爲核心,面向全體學生,注重個性發展,重視音樂實踐,培養髮展創新實踐能力和合作學習精神,通過學生的欣賞與感受,體驗、參與等,讓學生真正享受到學習音樂的快樂,感受音樂的美,通過學生的演唱與表演,感受母愛的真摯,進行親情教育。
教材分析:
《搖籃曲》,也叫催眠曲,是奧地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。原指母親在搖籃旁爲撫慰嬰兒安靜入睡所唱的歌曲,以後逐漸發展成爲一種獨立的音樂體裁。其特點是旋律輕柔甜美,節奏和伴奏常帶有搖籃的動盪感,具有安靜、溫暖、親切的特點。這首搖籃曲是作曲家舒伯特十九歲時的作品。歌曲旋律委婉動聽,像是一首音詩。加上裝飾音的運用與前面的音樂形成了小小的對比,使歌曲洋溢着母親對孩子無限溫存慈愛的萬千柔情。全曲只有四句,第二、第四句完全相同,使歌曲前後呼應,自始至終處於安詳柔美的意境之中。
教學目標:
一、通過本課學習,學生能用輕柔、優美的聲音演唱《搖籃曲》,抒發對母親的眷戀與熱愛之情;
二、對歌曲的樂句作出準確的理解與判斷;
三、指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色表現歌曲,鼓勵學生嘗試進行簡單的即興創作和表演活動。
教學重、難點:
1、裝飾音的唱法;
2、指導學生用“輕、柔”的聲音演唱歌曲;
3、填補上空缺的音符,對歌曲的樂句作出準確的理解與判斷。
教學過程:
一、創設情景
1、播放音樂 《月亮月光光》。
這音樂那麼寧靜,那麼溫柔,大家都沉浸在這美妙的夏夜中了。可是,你聽,小寶寶哭了,(播放課件)這哭聲吵到了左鄰右舍,你能用什麼樣的方式讓小寶寶迅速安靜下來,並安然入睡嗎?
生:(根據學生回答給予反饋)
(如果學生回答不上來,師:想想能用音樂課相關的方式)
2、 嗯,同學們列舉的方式都非常好。老師這裏有兩首音樂,我們來比較一下哪首比較好。
A、先播放《中國人民解放軍進行曲》片斷。
師:這首行嗎?我們還有一首。
B、播放《舒伯特搖籃曲》,那麼這首呢?
(引導學生從強弱,情緒上分析。)
二、學習新歌
1、隨音樂輕聲哼唱,分析有什麼特點。
旋律重複、裝飾音前倚音、空缺音符填補。
2、你能用最親柔的聲音來隨琴來哼唱嗎?
用“LU”母音哼唱全曲,要求輕柔、連貫。
3、師彈琴生唱歌曲《搖籃曲》。
4、引導學生練習裝飾音的演唱法及附點節奏唱法:
裝飾音: 5 65 4 。 3 2 5 ||?????
附點節奏:2 ? 2 3 ? 2 1 ||
師:讓我們隨琴準確的把歌曲唱一遍吧!
5、師:歌曲那麼溫馨、靜謐而甜蜜,從歌曲的演唱中我們可以體會到了什麼?(媽媽對寶寶的無限柔情) 所以我們在演唱時自認而然的就吧速度?演唱力度?爲的就是要體現歌曲怎樣的情緒?
師生交流:歌曲速度緩慢、旋律平穩,力度輕柔等。
6、天下的媽媽都是一樣的,世界各國都有很多搖籃曲,讓我們一起來聽一聽各國的搖籃曲吧!
三、創作拓展
從你們的演唱中,讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那麼濃厚,母親的`恩情就像溫暖的陽光,無時無刻的照耀着我們,爲了我們,母親付出了許多許多,看着媽媽眼角的皺紋,忙碌的身影,讓我們閉上眼睛,聽着音樂,想一想和媽媽在日常生活中的一些情景,回味一下那濃濃的母愛,此時此刻,你最想對媽媽說些什麼?請你把自己對媽媽的愛寫下來吧!
二年級音樂《搖籃曲》教學設計2教學內容:
聽:《搖籃曲》
教學目標:
聽賞舒伯特和莫扎特作曲《搖籃曲》,感受搖籃曲平穩、優美、抒情的音樂形象。
教學重、難點:
聽辨兩首不同的《搖籃曲》,感受搖籃曲共同的音樂特點------旋律抒情恬美,節奏富有動盪感。
教學準備:
磁帶、錄音機
教學過程:
教學活動
媒體使用
教學說明
一、 組織教學
學生聽音樂進教室,師生問好。
二、 欣賞樂曲《搖籃曲》
1、導入:
(1)、請學生複習歌曲《閃爍的小星》。
(2)、請學生根據歌曲描繪得已經搭出美麗的意境。
(3)、提問:在這美麗的夜晚你會唱些什麼歌曲呢?
2、揭示課題
3、聽賞音樂家舒伯特作曲的《搖籃曲》
提問:說說樂曲給你帶來一種什麼感覺?
4、教師簡單介紹音樂家舒伯特的生平及代表作品。
5、以同樣的方式聽賞莫扎特作曲的《搖籃曲》
6、復聽兩首樂曲
(1)、出示兩首歌曲的歌詞,請學生輕聲朗讀。
(2)、邊聽邊左右搖晃身體。
(3)、師生相互交流感受
7、創設情景,學生自主表演
要求:以小組爲單位,即興表演搖搖籃或是紅寶寶睡覺的動作。
三、 教學拓展:
教師請學生集體聆聽我國著名音樂家汪玲作曲的《搖籃曲》和印度兒童歌曲《搖籃曲》。
四、總結、結束
播放《閃爍的小星》伴奏音樂
播放音樂《搖籃曲》
出示舒伯特圖像畫面
出示兩首《搖籃曲》歌詞畫面及其音樂
讓學生在自己搭的造型中發揮想象,爲下面的聽賞埋下伏筆。
簡單瞭解著名音樂家舒伯特。
通過朗讀歌詞瞭解詞意。
感受樂曲節拍。
瞭解中外著名的搖籃曲,拓寬學生的音樂視野。
板書:
教後反思:這個單元主要是欣賞搖籃曲,但是一開始我請學生欣賞由莫扎特貝多芬兩位世界頂級音樂大師的力作時,學生都表顯出了排斥的態度,因爲它是由美聲來加以表現的,欣賞名作固然是好,但是前萬不要抹煞了孩子的兒童心理,他希望聽到的是活潑的歌曲,所以我認爲教材在兩年級編入此欣賞曲稍微有些不妥.
-
我的音樂老師作文優選【4篇】
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編爲大家整理的我的音樂老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。我的音樂老師作文篇1音樂老師年歲很老了,將近退休。他姓張,皺紋縱橫臉頰。最...
-
音樂的故事作文5篇(熱)
在我們平凡的日常裏,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的音樂的故事作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。音樂的故事作文篇1那黑黑的“甘蔗”,帶着我用音樂環遊世界;那長長的“棍子...
-
我的音樂理想作文(集錦8篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編爲大家收集的我的音樂理想作文8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。我的音樂理想作文...
-
(通用)音樂作文600字4篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編爲大家收集的音樂作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。音樂作文600字篇1自從揚科死後,他母親發誓:“我要進財...