中班奧爾夫音樂教案:快樂的小木匠
中班奧爾夫音樂教案:快樂的小木匠
一、活動目標:
1. 能理解圖譜,並聽着音樂有節奏地表演木匠鋸木頭、刨木花、釘釘子的動作。
2.樂於用肢體動作表現木匠勞動時的情景,感受表演的樂趣。
二、活動準備:
1.相關經驗準備(觀看動畫片《小熊貓學木匠》,對木匠做工有初步的瞭解);
2.《小木匠》ppt
三、活動過程:
(一)談話導入,激發學習興趣:
師:前幾天小朋友看了一個有趣的動畫片《小熊貓學木匠》,還記得小熊貓學木匠時用到了哪些工具嗎?
今天我們也來當一回小木匠好嗎?
(二)音圖匹配,學習表演動作:
師:我們會用哪些小工具來做工呢?聽--(播放音效)
1.鋸子:鋸子有什麼用?爲什麼它能鋸斷木頭?學鋸木頭動作。
2.刨子:你會用刨子嗎?學刨的`動作。
3.錘子:學錘的動作。
(三)理解圖譜,嘗試表演律動:
師:小工具們都到齊了,小木匠們該做工啦!
1.出示圖譜,師:看,這是我們今天做工的順序圖!你看明白了嗎?
(1)先做什麼?再做什麼?接着做什麼?最後幹什麼?
(2)這些工具做工的速度一樣嗎?哪個慢,哪個快?
2.傾聽音樂,熟悉旋律,初步感知音樂節奏與圖譜的匹配。
3.幼兒嘗試聽着音樂看着圖譜完整表演律動
4.幼兒嘗試聽着音樂不看圖譜完整表演律動
5.幼兒嘗試輪流表演律動
(四)延伸活動:
遊戲“團團轉”
遊戲玩法:場地中間分別放置鋸子、刨子、榔頭的圖片,幼兒分成三組,分別站在三張圖片的後面;音樂開始,按木匠工作的順序輪流表演相應動作,最後擦汗拍手動作一起做;間奏時,幼兒按箭頭方向換工具,遊戲繼續進行。
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