中班奧爾夫音樂教案
中班奧爾夫音樂教案:騎轉馬
一、活動目標
(1)通過歌曲“騎轉馬”音樂遊戲,讓幼兒體驗活動帶來的快樂。
(2)通過聽鋼琴伴奏、看音樂圖譜,讓幼兒聽辨上行、下行、重複音。
(3)通過語詞替換,培養幼兒應變能力。
二、活動準備
(1)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶圖片
(2)“騎轉馬”音樂碟
(3)木馬頭飾
(4)上行下行同音反覆的音樂圖譜
三、活動重難點
重點:讓幼兒在活動中體驗快樂。
難點:幼兒聽辨上行音、下行音、重複音。
四、活動隊形:半圓形
五、活動過程
1、 音樂入場
音樂《慢慢走》
2、 故事導入
師:寶寶擔心長針先生追不帶短針小姐,他便騎着旋轉木馬幫他一起追。
3、 肢體問答
師:去追短針小姐呀前我們要運動運動,熱熱身!現在老師拍腿問小朋友問題,小朋友呢就拍手回答老師的。
問句:拍腿(老師老師在哪裏?)。
答句:拍手(老師老師在這裏)。
(重複兩遍)
4、 實物與人物名稱
(1)、物品方位 辨認教室裏的.物品以及它的方位。
師:剛纔小朋友都能很快的準確的回答老師的問題,現在老師要考考小朋友,看看誰的小眼睛最亮,誰唱的歌最好聽。老師唱歌問小朋友問題,小朋友呢也要唱着歌回答老師的問題噢!
問句:老師唱“電燈電燈在哪裏?”
答句:學生指唱“電燈電燈在這裏”
問句:老師唱“風扇風扇在哪裏?”
答句:學生指唱“風扇風扇在這裏”
(可以找不同的物品多玩幾次)
(2)、圖卡的辨認
老師介紹“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”圖卡和字形,並貼在教室的周圍。
師:(出示人物圖卡)小朋友看你能認出她媽?
(幼兒回答完後老師將人物圖卡貼在教室的周圍)
老師並依次問剩下的人物。
5、 音感:分辨上行、下行、重複音
(1) 音名模唱
老師彈琴與學生練習模唱音名音階
師:今天我們還請來了一個唱歌高手給小朋友唱歌呢!(老師彈琴)
第一遍:CDEFGABC
第二遍:老師彈唱小朋友肢體動作(由低到高由蹲到站起)
第三遍:動作並配上騎轉馬的音樂,幼兒表演。
(2)模唱上行下行同音反覆
出示模唱圖譜(圖譜:上行以蝴蝶代表、下性以蜜蜂代表、同音反覆以毛毛蟲代表。)
第一遍:
上行:CDEFG
下行:GFEDC
同音反覆:GGGGG
第二遍:看圖譜結合騎轉馬音樂模唱上行下行和同音反覆。
6、 騎馬唱歌(隊形:圓形)
師:我們做了熱身運動後就要出發去追短針小姐了,去的路上我們要騎上轉馬唱着歌噢!小朋友要仔細的聽老師的問句。小朋友騎到正確的人物圖卡面前並停下指唱答句。
問句:老師唱“爸爸爸爸在哪裏?”
答句:學生指唱“爸爸爸爸在這裏”
問句:老師唱“媽媽媽媽在哪裏?”
答句:學生指唱“媽媽媽媽在這裏”
(依次爺爺奶奶問答句)
六、活動結束
師:我們騎着轉馬去追短針小姐了。(騎轉馬離開活動室)
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