中班奧爾夫音樂教案:小螞蟻
中班奧爾夫音樂教案:小螞蟻
一、活動目標
1、在遊戲中體驗合作精神。
2、通過道具、肢體、律動、演奏等,熟悉兒謠節拍和節奏。
二、活動準備
音樂碟一張、木條人手一份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒
三、活動過程
1、節奏問好
(幼兒進入活動室找個位置坐好)打招呼
師:我是甘老師 幼:我是xxx
師:坐姿好的聲音一定好聽,試試
2、故事引入
出示掛圖,邊講邊問:小螞蟻能搭成舞臺嗎?經討論得出道理:團結合作力量大。
3、理解音樂
聽音樂,小螞蟻是怎樣團結合作的?老師跟隨音樂邊做搬、擡等動作
問:小螞蟻用幾種方法搬木材?
幼兒A做推的動作,請大家學一遍。
幼兒B做堆的動作,請大家學一遍。邊做邊念語詞,結束前老師問木材堆完成什麼?一下搭成一個大舞臺。
4、遊戲理解音樂
好朋友遊戲再次感受音樂,鼓勵幼兒找朋友抱一抱。
兩位老師分別扮演木材和螞蟻做遊戲
問:拉、推、堆的動作怎麼做?幼兒紛紛嘗試
問:小螞蟻在哪裏?大木材在哪裏?
遊戲一段後,音樂間奏時老師說:真是太累了、洗洗臉、喝喝水,你們想不想交換一下,小螞蟻、大木材在哪裏?
師:有三角形、圓形的房頂,還有什麼形狀的房頂?
5、道具練習
出示木條,這些是搭舞臺的材料,強調合作,不要碰到旁邊的小朋友,問:你手裏是幾塊?誰手裏多了,趕快送回來,每個人一塊木材多了小螞蟻搬不動。
(1)搬木材:一邊念語詞一邊做動作,間奏時放鬆檫汗。
(2)引導幼兒多說其它的辦法:幼兒說了扛、滾、拿、擡、頂,表揚幼兒:給自己拍拍手
(3)提供樂器讓幼兒想象它們像什麼?當幼兒說像甘蔗或羊肉串時,老師引導:你們拿去快吃,拿兩個吃飽點等。
(4)任務:說一個字,小樂器就敲一聲,老師一邊念幼兒一遍敲,第二遍跟着音樂敲,這時老師指揮幼兒念敲
(5)評價幼兒的樂器伴奏。
活動反思:
1、在這個活動中,孩子們的`表現非常的棒。原因是老師引導得好,每一句引導語都恰到好處。如:在講故事時,引導幼兒螞蟻搭舞臺需要合作,理出:團結合作力量大的道理。幼兒學螞蟻搬木材的經驗不足,老師引導幼兒說出了許多辦法。
2、在設計上,老師設計了單人、雙人等方式進行遊戲讓幼兒理解各種動作,更好的體會音樂。
3、這個活動在合作、謙讓、包容中形成了一個大舞臺,充分體現了奧爾夫全人教育的理念。
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