小班奧爾夫音樂教案:小蝸牛
小班奧爾夫音樂教案:小蝸牛
活動目標:
1、理解兒歌《小蝸牛》的內容,鼓勵幼兒根據兒歌內容創編動作。
2、感受兒歌中的上行、下行旋律,並能辨別音的高低,體驗音樂帶來的.快樂。
活動準備:
1、木琴、鈴鼓、木魚等敲擊樂器與幼兒人數相等。
2、小蝸牛圖片、樹、滑滑梯圖片各一張。
活動過程:
一、聽音樂《小星星》做簡單韻律活動。
二、通過小蝸牛,初步感知兒歌內容。
1、把蝸牛套在手上,提問:這是什麼?
2、出示樹的圖片,師說:今天小蝸牛想爬到樹上去看看。
3、教師演示,小蝸牛從樹下爬到樹上。師說:一、二、三、四,小蝸牛,爬上樹。
4、教師演示,小蝸牛從樹上溜到樹下。師說:四、三、二、一。小蝸牛,溜滑梯。
三、遊戲《小蝸牛》,再次鞏固兒歌內容,嘗試創編動作。
1、學小蝸牛爬一爬,左手握拳放置於伸出食指和中指的右手手背之上。師說:我們來做小蝸牛一起玩玩吧。
2、身體當樹,邊念兒歌,邊爬一邊。
3、把圖片樹放中間,請小朋友當小蝸牛爬過去。先個別再小組。
四、感受樂曲的上行和下行旋律。
1、教師利用木琴,邊念兒歌,邊讓幼兒感知上行和下行的旋律。
2、遊戲《到哪邊》。將樹和滑梯圖片放置在教室中間,請個別幼兒玩遊戲,教師用木琴進行敲擊,敲上行的旋律就走到“樹”圖上,敲下行就走到“滑梯”旁邊。
3、集體玩遊戲《走那邊》。
五、節奏練習。
1、聽音樂《小星星》,教師示範拍手。
2、幼兒和老師一起根據《小星星》節奏,進行拍手。
3、發放樂器,幼兒進行敲擊,練習節奏。
節奏如此:······○(大圓處拍手)
4、幼兒邊念兒歌,邊打擊樂器。
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