中班音樂拉拉勾教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的中班音樂拉拉勾教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
中班音樂拉拉勾教案1
活動目標:
(1)學習歌曲,熟悉歌曲內容,瞭解歌曲旋律;
(2)能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演;
(3)體驗與朋友和睦相處的快樂。
(4)能大膽表現歌曲的內容、情感。
(5)願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備:
情景表演。
活動過程:
Ⅰ、導入
(1)情景表演"拉拉勾",引起幼兒興趣。
提問:"他們怎麼了?拉拉勾表示什麼意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。
Ⅱ、幼兒第一次操作
(2)學習歌曲,熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
提問:"歌曲裏唱了什麼?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
Ⅲ、分享經驗
(3)集體討論,體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
提問:①"假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們會怎麼樣?"②"你現在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?後來已經和好了,你心裏覺得怎麼樣?這時應該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好,和睦相處的.快樂。
Ⅳ、幼兒再次操作
(4)幼兒創編,能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
提問:"這句歌詞可以用什麼動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
(5)歌表演:拉拉勾,體驗由生氣到重新成爲好朋友的情感轉化過程。
教師重點指導幼兒用自然、生動地表情,體驗由生氣到重新成爲好朋友的情感轉化過程。
活動延伸:
(1)表演區中可提供機會讓幼兒表演。
(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
活動資源附:
歌曲
教學反思:
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分爲前後兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對於幼兒的學習存在一定難度,不僅曲子長,其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現,且根據教學要求,還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此,我將歌曲分爲兩課時教學,分別突破重難點。
中班音樂拉拉勾教案2
活動目標
1.學習歌曲,熟悉歌曲內容,瞭解歌曲旋律。
2.能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
3.體驗與朋友和睦相處的快樂。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備
情景表演。
活動過程
1.導入(1)情景表演"拉拉勾",引起幼兒興趣。
提問:"他們怎麼了?拉拉勾表示什麼意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。
2.幼兒第一次操作(2)學習歌曲,熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
提問:"歌曲裏唱了什麼?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
3.分享經驗(3)集體討論,體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
提問:①"假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們會怎麼樣?"②"你現在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?後來已經和好了,你心裏覺得怎麼樣?這時應該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
4.幼兒再次操作(4)幼兒創編,能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
提問:"這句歌詞可以用什麼動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
(5)歌表演:拉拉勾,體驗由生氣到重新成爲好朋友的.情感轉化過程。
教師重點指導幼兒用自然、生動地表情,體驗由生氣到重新成爲好朋友的情感轉化過程。
活動延伸
(1)表演區中可提供機會讓幼兒表演。
(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
教學反思:
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分爲前後兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對於幼兒的學習存在一定難度,不僅曲子長,其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現,且根據教學要求,還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此,我將歌曲分爲兩課時教學,分別突破重難點。
中班音樂拉拉勾教案3
目標:
1、讓幼兒知道有朋友是件快樂的事,要和小朋友友好相處。
2、喜歡參加音樂活動。
3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
準備:
畫紙、畫筆、教師熟悉歌曲內容、兒童舞錄像帶
過程:
一、教師示範唱歌曲,並提問
1、歌曲中都唱到了什麼?
2、第一部分大家爲什麼都生氣了?(讓幼兒充分的`聯想自己進行講述)
3、後來大家拉拉勾表示什麼意思?爲什麼會拉拉勾?
二、幼兒進行發聲練習
複習歌曲:在農場裏
三、幼兒學唱歌曲
1、引導幼兒用自然聲音唱
2、引導幼兒將兩段不同意思的歌詞內容,用聲音演唱表達出來
四、放兒童舞錄像帶
引導幼兒跟舞蹈伴唱所學歌曲
五、教師指導幼兒跟錄像帶學習歌曲動作
幼兒自願結合,教師個別指導
六、師生邊唱邊表演
教學反思:
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分爲前後兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對於幼兒的學習存在一定難度,不僅曲子長,其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現,且根據教學要求,還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此,我將歌曲分爲兩課時教學,分別突破重難點。
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