小班繪畫教案(精選15篇)

作爲一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的小班繪畫教案，歡迎閱讀與收藏。

小班繪畫教案1

課前思考： 小動物對於幼兒來說是最喜歡的。刺蝟在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。於是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺蝟，讓他們通過觀察來說說他的特徵，再一個小故事來引出主題，激發幼兒的繪畫興趣。

活動目標： 1、繼續學畫半圓形

2、用添畫的形式或重複圖象的方法把畫面畫滿。

活動準備：蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內容，引導觀察

出示課件。提問：這是誰？

小刺蝟的身體是什麼形狀的？它的身上有什麼？有什麼用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）

2、以故事的形式，引出主題。（課件）

小刺蝟來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然後就回家了。

3、教師示範

小刺蝟背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）

彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）

果子是怎麼背上去的？（插在刺上）

4、請幼兒上來示範

5、創作要求

小刺蝟看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評

7、結束

小刺蝟請了這麼多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

課後反思： 此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺蝟，然後用簡筆畫的形式來畫刺蝟，使幼兒知道複雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺蝟。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行塗色時可以說：給小刺蝟穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示範後，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

小班繪畫教案2

活動目標：

1、繼續學習畫圓形的物體，學習一筆一筆來回塗色的方法。

2、培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：

油畫棒、繪畫紙，桔子。

活動過程

一、談話，引入主題。

1、老師出示桔子問：這是什麼水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎麼樣的？(圓圓的、扁扁的)

2、引導幼兒說說桔子的外形特徵：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

二、示範講解。

用黃色的筆先畫成一個扁扁圓，然後在裏面一筆一筆來回塗色，再在上面畫一個柄，一個好看的桔子就畫好了。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽作畫，提醒幼兒注意畫面整潔及塗色方法。

四、展示幼兒作品，講評。

1、引導幼兒相互欣賞、評價。

2、老師總結評價。

小班繪畫教案3

設計意圖：

小班幼兒對繪畫活動很感興趣，對色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，控制畫筆的能力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的遊戲，由此，我設計了這節用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，同時知道手的作用並發展幼兒的觀察、想象和口語表達能力，使幼兒體驗到趣味藝術活動的快樂。

活動目標：

1、學習用手指壓印的方法進行創作活動。

2、積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂。

3、運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、知識準備：幼兒已有過手掌印畫的經驗

2、材料準備：繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂

重點和難點：

重點：

積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂

難點：

運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫

活動過程：

一、手指遊戲，導入活動

師：小朋友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指遊戲吧。

二、複習兒歌，引發幼兒前期經驗

師：小朋友的小手可真棒，會玩這麼好玩的手指遊戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現在就一起讀一讀吧。

（一起朗誦兒歌"小小手"）小結：兒歌中說的五個杈是什麼呀？（手指）對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈，這棵樹雖然不會長樹葉，也不會開花，但是五個手指團結起來本領可是很大的哦，你看小小手不光會玩手指遊戲，還會勞動，會畫畫呀，那誰來告訴老師，你用你的小小手是怎麼畫畫的呀？（幼兒自由回答）

三、觀察PPT演示，引導幼兒大膽想象

1、演示PPT，引導幼兒觀察師：小朋友們可真棒，會這麼多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫，你們快來看看這些畫是怎麼畫出來的呢？

（逐一出示PPT）師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎麼畫出來的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實呀，它們都是用老師的手指印畫出來的。

2、引導幼兒觀察手指指紋師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來看一看你的指紋是什麼樣的？（幼兒觀察手指沒有發現什麼）

3、演示手指羅紋圖師：爲了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這裏有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

四、視頻演示，手指印畫的方法

師：那你們想不想看看這些畫是怎麼用手指印出來的啊？（想）下面老師就來當魔術師給你們變變魔術吧。

1、演示一個手指的印畫師：小朋友快來看看一個手指印像什麼呢？它可以變成什麼呢？（幼兒自由想象回答）

師：下面老師給你們變魔術。

（師演示印畫方法）變變變，變成一個氣球飄飄飄變變變，變成一個棒棒糖甜甜甜變變變，變成一隻蝌蚪遊遊遊變變變，變成一個蘋果香香香變變變，變成一個……

2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫

師：剛纔老師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什麼呢？（想）那就一起看老師變魔術吧。

（師演示印畫方法）變變變，變成一隻小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

3、演示許多手指印的印畫

師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什麼呢？（幼兒自由想象回答）再來看看老師怎麼變毛毛蟲吧。

小結：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個握筆添畫，它們團結在一起本領可真大，畫出了這麼漂亮的圖畫，你們的小手想不想也來變一變啊？（想）

五、幼兒創作，教師巡迴指導

師：那小朋友們也用老師給你們準備的材料來變變魔術吧。

1、教師交待要求

師：在變魔術之前老師有一個小小的要求，你們可要仔細聽啊。

在印畫的時候，伸出一個手指頭印色，其它手指不能弄髒，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然後把指印按在紙上，你先想好變什麼，需要幾個手指印，就印幾個手指印，印完後要用紙巾擦乾淨手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號筆來變魔術啊。

2、幼兒自由創作（播放輕音樂，展示PPT）

六、作品展示，讓幼兒進一步瞭解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗成功的快樂展示幼兒作品，並請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

七、結束活動

小結：小朋友們的小小手可真棒，變出了這麼多漂亮的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什麼呀？那現在就拿着你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。（幼兒自由講述）結束語：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的遊戲好不好玩呀？那今天回家以後和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班繪畫教案4

活動目標：

1、幫助幼兒鞏固在輪廓內均勻塗色的技能。

2、引導幼兒繼續學習用油畫筆大面積刷顏色的方法。

3、培養幼兒對色彩的興趣，會自由地選擇自己喜愛的顏色大膽塗色。活動準備：油畫棒、畫好模型

範畫

活動過程：

一、導入活動，引導幼兒觀察圖片，激發幼兒興趣。

教師：小朋友們看一看，這張圖上有什麼?彩虹姐姐給雲彩娃娃穿上了各種顏色的漂亮衣服，把它們打扮的漂漂亮亮的。你們想不想也來畫一幅美麗的雲彩圖呢?

二、教師幫助幼兒回憶在輪廓內均勻塗色的方法。

教師：前面我們已經學過塗色的方法，請大家想一想應該怎樣塗色呢?

幼兒議論、回答後，教師總結：塗色的時候要按一定的方向來回均勻塗色，不要塗到輪廓線以外，塗時要用力均勻。

三、引導幼兒回憶使用油畫棒大面積塗染的方法。

教師出示範例圖片：你們看，雲彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，現在，讓我們們來把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我們學過用油畫筆蘸水粉顏料平塗的方法，請小朋友想一想，我們是怎麼平塗的?

幼兒回憶、議論後，教師總結：先用油畫筆在顏料裏蘸一下，在盆邊舔一舔，然後從左到右，在紙上刷顏料。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多餘的顏料舔掉，把整張紙全刷上顏色。

四、交待要求，幼兒操作，教師指導。

教師：現在請小朋友來畫一幅美麗的雲彩圖，在畫面的中間、上方先用油畫棒畫雲彩輪廓，然後再塗上顏色。什麼顏色最漂亮，想用什麼顏色就用什麼顏色。塗好顏色後，再到放有水粉顏料的桌子上去給天空刷上顏色。

幼兒幼兒操作時，教師注意提醒幼兒在輪廓線內塗色，刷天空色彩時，注意整潔、乾淨。

五、教師評價，結束活動。

展覽幼兒作品，引導幼兒欣賞美麗的天空，表揚認真完成作品、塗色均勻、能正確使用油畫棒塗色的幼兒。

小班繪畫教案5

【教學目標】

1、觀察自己媽媽照片中的明顯特徵，運用多種線條繪畫媽媽的畫像。

2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的瞭解，並與同伴互相介紹自己的媽媽。

【教學準備】

（材料準備）記號筆、油畫棒、媽媽的照片。

（認知準備）幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。

重點：運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現不同髮型。

難點：根據媽媽的特徵進行接龍式的添畫。

【教學過程】

一、主題引入

提問：孩子們，你們知道你們是從哪裏來的嗎？（幼兒發言）

過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子裏出來的，媽媽厲不厲害？那我們今天就來畫畫我們的媽媽！

二、仔細看看我的媽媽

提問：今天我們每個人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什麼特徵？（幼兒自由發言）

過渡：原來你們的媽媽有那麼多特徵，那她們之間有什麼共同的地方嗎？

小結：有的媽媽髮型一樣，有的媽媽臉型一樣。

提問：那麼有什麼有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快？（重點）

小結：先畫出媽媽的臉型（圓形、方形、三角等），在臉上進行五官的添畫（單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴脣等），然後畫上媽媽的髮型（捲髮就用波浪線、電話線，直髮就用直線）

三、畫畫我的媽媽

過渡：剛剛那個方法畫得快不快？現在讓我們來畫畫自己的媽媽吧！

教師巡迴指導，幫助能力較弱的幼兒。

重點指導：提示幼兒通過接龍方式添畫（臉型、五官、髮型）進行作畫（難點）

提示幼兒通過不同的線條表現不同髮型。

畫完之後可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮豔漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。

四、介紹我的媽媽

畫完之後，和好朋友們來介紹一下你的媽媽，可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什麼特徵，也可以直接告訴他們你的媽媽有什麼特徵，還可以和他們分享分享平時生活中媽媽和你之間有趣的事情哦！

小班繪畫教案6

活動目的：

說說過節愉快的心情，引起幼兒繪畫興趣，並能大膽表現，感受成功的喜悅。

活動準備：

1、人手一份：正方形紙、記號筆。

2、每組一份：漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干（幼兒自制）。

3、紙偶：雞、鴨，貼絨：蘋果、菠蘿等水果若干。

活動流程：

體驗情感—>學念兒歌—>局部示範—>添畫粘帖—>自我介紹

活動過程：

一、體驗情感：“六一”節過的開心嗎？開心的時候你們是怎樣的？

二、學念兒歌

1、小雞和小鴨也很開心，你們瞧！（出示紙偶）並念兒歌：小雞過節嘰嘰嘰，小鴨過節呷呷呷，小朋友過節哈哈笑。

2、幼兒學念兒歌2—3遍。

三、局部示範

1、過節真開心，我在節日裏還準備了許多好吃的呢！看看是什麼？

2、教師逐一出示貼絨水果並啓發：想吃嗎？怎麼吃？（幼兒張大嘴巴，做“啊嗚”的吃狀）。

3、吃了這麼多好吃的東西，真開心。你們快看他笑的樣子！（觀察幼兒張大的嘴巴）

4、剛纔我爲笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照，你們看！（出示範例），引導幼兒觀察孩子的嘴巴。

5、教師示範：畫出人物的頭與大嘴巴的位置。

6、幼兒在教師的引導下將人物的頭與大嘴巴畫好。

四、添畫粘帖

1、看看他的臉上還缺少了什麼？請爲他添上（啓發幼兒觀察後畫出人的五官和頭髮）。

2、讓我們把準備好的水果送給他們吃吧！請幼兒將自制的水果粘帖在人物的大嘴巴里。

3、鼓勵幼兒添畫自己喜歡吃的各類食品。

五、幼兒自我介紹並欣賞作品

你請他吃了些什麼？他高興嗎？你從那裏看出來的？

評析：

小班幼兒繪畫還處在塗鴉期，不敢大膽落筆是其又一特徵。本次活動的主題“過節真開心”，教師通過有趣的情感回憶，激發繪畫興趣。通過針對性強，有童趣的提問，引導幼兒觀察並大膽落筆，在輕鬆愉快的氛圍中，突出重點、化解難點，順利達到預期的教育目標，完成作品並獲得成功的喜悅。

小班繪畫教案7

活動目標：

1、感受文學文學作品的畫面美和意境美。

2、瞭解春季有關動物、植物的明顯特徵，學會觀察與記錄。

3、鍛鍊口語表達能力，發展擴散性思維。

活動準備：

1、準備散文表演所需的頭飾、手偶等道具。

2、紙、筆等我種繪畫材料，工具。

3、人手一張《我知道的春雨顏色調查表》。

4、準備學習包《主題活動·春雨的色彩》。

活動過程：

1、引導幼兒回顧嬉雨的情景。

2、啓發幼兒談論：“春雨是什麼顏色的”“春雨有沒有顏色”等話題。

3、運用掛圖，引導幼兒欣賞散文《春雨的色彩》。

4、引發幼兒討論：

（1）小鳥在爭議什麼有趣的話題？

（2）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯各說了什麼？

（3）春雨是怎麼回答的？

（4）你覺得春雨還可是什麼顏色的？

（5）鼓勵幼兒大膽想像，並用完整的語句描繪春雨的色彩。（如：春雨是藍色的，落在孔雀變藍了；春雨是黑色的，滴在小燕子身上，燕子變黑了，滴在小朋友頭上，頭髮變黑了等。）

（6）鼓勵幼兒處由組合，自選頭飾、服飾、手偶等道具，根據散文《春雨的色彩》進行表演。

活動延伸：

1、發給幼兒人手一張《我知道的春雨顏色調查表》，引導幼兒到生活中去尋找春雨的色彩並進行記錄。

2、引導幼兒用彩筆表現春雨的色彩。

小班繪畫教案8

活動目標：

1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

2．學習用多種顏色的圓點菇，顏色要塗得濃，增強美感。

活動準備：

1、小兔圖片、範畫。

2、畫紙、油畫棒。

活動過程

一、引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地

上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什麼呀?小兔爲什麼喜歡蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一隻籃子到樹林裏去採蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長一段路，快到樹林了，突然太陽公公被烏雲遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎麼辦呢?”他動了動小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什麼地方避雨?(幼兒自由議論)

3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地裏避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了。可是，小兔子說最近很少下雨，森林裏都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。

二、教師示範作畫

1．出示範畫：我們一起來看看蘑菇是什麼樣子的？蘑菇怎麼畫呢？（幼兒自由討論）

2、教師示範畫幾個蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點，然後給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。

3、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。（書空練習）

三、幼兒作畫，巡迴指導

1．發放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

2、鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，並注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

四、講評作品

1、收拾作畫工具。

2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這麼多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

活動過程

引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地 上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什麼呀?小兔爲什麼喜歡蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一隻籃子到...

小班繪畫教案9

一、活動目標：

1、觀察瞭解香蕉主要特徵，能大膽、自信地畫出各種形態的香蕉。

2、在遊戲情境中快樂塗鴉，發展創造力。

3、體驗快樂塗鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術的興趣。

二、活動準備：

1、教師製作PPT

2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

3、輕音樂CD、實物香蕉朵若干

活動過程：

一、引題

1、教師問：看看今天餘老師給你們帶來了什麼水果？

2、出示手中的香蕉（PPT圖一）：這是什麼呀？香蕉

3、教師啓發引導：老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉，我們一起來看看吧。

二、瞭解香蕉，觀察香蕉形狀的不同，並進行想象觀察

1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)

2、實物香蕉，認識香蕉

教師：香蕉是什麼樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？

3、繼續觀察各種形態的香蕉（PPT3、4圖）

教師：這些香蕉什麼顏色？圖案看起來像什麼？

4、教師點撥總結

教師：原來香蕉的形狀可以是各種各樣的，想怎麼變就怎麼變，真有趣。

三、教師示範作畫“香蕉”

1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花籤，引導幼兒討論作畫方法

教師：你們想來試試畫“香蕉”嗎？老師這裏準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“香蕉”的遊戲好不好？先看看老師是怎麼畫的。

2、現場演示用棉花籤畫任意不同形狀的香蕉

教師出示一張白色紙，畫香蕉各種狀態（教師動作顯得誇張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態的香蕉）

四、幼兒塗鴉作畫香蕉

1、教師：現在請你們也來畫香蕉

教師：現在請你們也來畫香蕉。想畫什麼形狀就畫什麼形狀，你們來試一試，看看誰畫的香蕉形狀最有趣。

2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。

教師：我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍！

五、互動評價

1、隨機發現幼兒有創意的作品，進行點評。

教師：呀，我發現了一個很有趣的香蕉，這個香蕉的形狀像什麼呢？

2、自由評論

教師：你喜歡哪個香蕉？爲什麼呀？

3、教師總結

教師：今天你們畫的香蕉都畫的很好，餘老師好喜歡你們的香蕉。你們以後再畫出更有趣的香蕉好嗎？

（2）"大樹和我們人一樣，也有不一樣的地方。我們看看它們有什麼不一樣的地方？"（樹幹有的高，有的低，有的粗，有的細；樹葉也長的不一樣……）鼓勵幼兒大膽描述。

活動反思：

在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，並及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發現個別幼兒畫面較髒，個別幼兒不能獨立完成。在以後的活動中在這方面問題中加以引導。

小百科：柳屬的形態特徵如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。

小班繪畫教案11

活動目標：

1、對美術活動有興趣。

2、學習描畫自己的手。

活動準備：

1、幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的瞭解。

2、幼兒人手一支記號筆或油畫棒。

活動過程：

一、猜謎語。

1、請幼兒猜謎語：“一棵樹，五個叉，不長葉，不開花。在你的身上找一找，看誰最早猜出它。”

2、引導幼兒討論小手有什麼用，教師簡單小結：小手會幫助我們吃飯時拿勺子，會拍球，會畫畫。今天，我們就一起把這能幹的小手畫下來。

二、描畫小手。

1、鼓勵幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來。

2、教師用描畫的辦法示範：把左手放在紙上。右手拿筆，從手腕處開始畫，順着手掌的輪廓描畫。

3、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手。

三、展覽作品。

教師與幼兒共同欣賞。

小班繪畫教案12

一、活動目標：

1、學習用簡單的畫人方法畫出孩子的基本外形並能大膽塗色。

2、在教師引導下，感知不同類型的甜嘴巴。

3、激發幼兒爭做甜嘴巴娃娃的慾望。

二、活動準備：

1、油畫棒。

2、小朋友美工用書。

3、記號筆。

4、甜嘴巴娃娃手偶造型。

三、活動過程：

（一）、出示“甜嘴巴娃娃”範例，引起幼兒興趣。

1、師：今天請來了兩位甜嘴巴娃娃，我們一起跟甜嘴巴娃娃打個招呼吧。

2、提問：“你們猜猜我爲什麼叫“甜嘴巴娃娃”？

3、這兩個甜嘴巴娃娃有什麼地方不一樣？

4、教師小結。（甜嘴巴娃娃會說很多很多有禮貌的話，還會唱歌、講故事。）

（二）、教師示範畫“甜嘴巴娃娃”。

1、畫有禮貌地甜嘴巴娃娃，讓幼兒說畫人的步驟，教師畫。

2、師：甜嘴巴娃娃不僅說話好聽，唱歌、講故事也好聽。

（出示唱歌的甜嘴巴娃娃）

（三）、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、提醒幼兒用記號筆畫出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蠟筆進行塗色。

2、畫出自己喜歡的甜嘴巴娃娃。

四、講評：

1、你畫的'是什麼樣的甜嘴巴娃娃？

2、你是從哪裏看出來的？

3、結束：師：回到教室裏把你的畫去送給你的好朋友，並跟她去說一句有禮貌地話，好嗎？

小班繪畫教案13

教學目標：

1、理解故事內容，學習故事中的主要對話。

2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。

3、樂意參與角色扮演活動。

教學重點：理解故事內容，學習故事中的主要對話。

教學難點：分清自己在故事中的角色進行簡單的對話。

教學準備：圖片、玻璃杯一個，PPT展示圖 棒棒糖一個

教學過程：

開始部分：

1、出示棒棒糖，引入活動

師：看看老師帶來了什麼？棒棒糖是什麼味道的呢？

2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發生一個什麼樣的故事？

3、師：小熊和棒棒糖到底會發生什麼故事呢？我們一起來聽聽。

二、 欣賞故事，感受小熊的心情變化。

1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。

問：（1）小熊碰到朋友時爲什麼藏起了棒棒糖？（不想拿出來和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰？(出示小魚圖片)遇到小魚後，小熊馬上把棒棒糖放在哪裏了？（背後）小魚對小熊說了什麼？小熊是怎麼說的？

（3）小魚遊走了，誰又來了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎麼樣了？小螃蟹對小熊說了什麼？小熊是怎麼說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）（4）小螃蟹遊走了，誰又來了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜後，小熊又把棒棒糖怎麼樣了？這回，小烏龜對小熊說了什麼？小熊又是怎麼說的？

教師：水裏的朋友都遊走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心裏怎麼樣了？爲什麼？（難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會和大家分享嗎？（會）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河裏的朋友嚐嚐棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。

三、（小朋友們想了怎麼多辦法，小熊自己也想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水裏，（1）棒棒糖放到水裏會怎樣呢？（融化）讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什麼味道啦？）( 2 ) 用什麼辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點呢？（攪拌）(河水變甜了，水裏的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成爲了好朋友。）

四、分角色表演

1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動物，表演給大家呢？

2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。

3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。

4、教師講述，幼兒角色扮演對話。

5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個角色，就選哪張圖片和旁邊的小夥伴說一說。

6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時輔導。

7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。

六、教師小結：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會怎麼做？我們下節課再來表演！

幼兒園棒棒糖教案，棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食，現在的棒棒糖有着誘人的外表和甜膩的味道，吸引着所有的小朋友們，我們可以讓小朋友們學會將棒棒糖變成藝術的創意來源，學會怎樣繪畫棒棒糖。

小班繪畫教案14

活動目標：

1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

2、學習用左右來回平塗的方法畫樹。

3、鼓勵幼兒根據主題添畫相應形象，併合理佈局。

活動準備：

1、秋天樹林的圖片一張。

2、畫紙油畫棒人手一份

活動過程：

一、美麗的秋天

1、出示秋天樹林的圖片：小朋友看看圖上畫了什麼?圖上的樹有什麼不一樣?

2、你們覺得圖上畫的是什麼季節?秋天的樹漂亮嗎?

3、我們一起來把秋天的樹畫下來。

二、教師示範作畫

1、教師邊講解邊示範在紙張的左邊從下往上畫一棵樹幹，在樹幹的上面

用紅色油畫棒，左右來回塗色，上面小下面大，畫成一棵紅色的樹的樹冠。

2、引導幼兒描述作畫的過程，教師邊示範用同樣的方法在紙張的右邊畫上黃色的樹。

3、帶領幼兒練習來回平塗的方法，啓發幼兒：秋天的樹林裏除了有各種樹還有什麼呢?我們也可以畫上去。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、發放繪畫工具，引導幼兒有序擺放作畫工具。

2、引導幼兒畫樹冠的時候要上面小，下面大，一定要用左右來回塗的方法。

2、鼓勵先完成的幼兒在紙張的上面添畫一個太陽，在兩棵大樹的中間再畫一些遠處的小樹，在紙張的最下面即樹下用土黃色添畫枯黃的小草和各色野花。

四、展示幼兒作品

1、收拾繪畫材料，展示幾幅比較好的作品，引導幼兒從樹冠的畫法和形狀，畫面的豐滿和整潔等方面來欣賞作品。

2、將幼兒作品展示在牆面上，引導幼兒課後繼續欣賞。

小班繪畫教案15

彩色氣球

活動目標：

1、初步學習畫圓的技能和圈塗、平塗的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。

　活動準備：

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒，畫紙。

活動過程：

一、出示氣球，激發興趣。

（出示氣球）：小朋友看看這是什麼？你們什麼時候見過氣球？在什麼地

方見過的？你們玩過氣球嗎？

　二、引導幼兒瞭解氣球的特性。

問：氣球肚子裏圓鼓鼓的，裝着什麼呢？你見過什麼樣子的氣球？你們

都看過什麼顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

　三、教師示範講解氣球的畫法。

1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然後在泡

泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它塗滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子裏。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。

四、幼兒數空練習。

　五、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平塗要左右來回塗）

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

六、展示、評價幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。