小班繪畫圖形活動教案
【文章導讀】圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是侷限的可識別的形狀。下面是小編爲您整理的小班繪畫圖形活動教案,供您參考和借鑑。
活動目標:
1、培養小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。
2、採用敲擊小鼴鼠的遊戲方式,能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形,能發現一種條件並作爲依據分析問題。
3、培養小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。並且鍛鍊快速反應能力。培養小朋友數學學習的興趣。
活動準備:
活動場所及準備電腦和投影儀等硬件設備,軟件,配套的書面練習。
活動過程:
一、 新課導入:
教師首先問孩子們一些圖形的認知,日常生活中哪些圖形是圓形啊?正方形的物體有哪些啊?通過問答吸引孩子注意力。
給孩子一個驚喜:小朋友,你們做過敲擊小鼴鼠的遊戲麼?想不想玩啊?話題轉折,進入遊戲環節。
二、 教師介紹遊戲玩的方法:
1、 進入到遊戲鍵面,點擊每個圖標,獲知每個圖標的作用。
2、 點擊遊戲幫助瞭解遊戲規則並且開始遊戲。
3、 根據語音提示,用你手上的.槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞,隨機會有一隻小鼴鼠手舉着一種圖形出現。點開始鍵後,大恐龍語音出題(隨機)。用鼠標(槌子)點擊正確的答案。
三、 集體遊戲:
1、 教師演示,讓小朋友一起回答操作。
2、出題:首先草地景,根據語音提示,用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。
(每次隨機出一個形狀,共出20題,每2題得1顆星)
3、說明:畫面上有4個地洞,隨機會有一隻小鼴鼠手舉着一種圖形出現。點開始鍵後,大恐龍語音出題(隨機)。用鼠標(槌子)點擊正確的答案。
地洞裏每次會出現一隻小鼴鼠,觀察它手上舉着的立體圖形,如果和I博士念得一樣,就趕緊用鼠標移動你手上的槌子敲打一下,注意不要敲錯了!
4、示意圖:
四、 師生互動:
選一個小朋友一起來玩這個遊戲。
注意協助小朋友操作,鼓勵小朋友。
五、 活動總結和思考:
通過遊戲認識了哪些圖形啊?生活中和這些圖形一樣的物體有哪些啊?
六、活動結束:
和家長進行交流,讓孩子和家長一起加入到這個活動中。
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