《繪畫小蝸牛》幼兒園小班美術活動教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編精心整理的《繪畫小蝸牛》幼兒園小班美術活動教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
學習繪畫小蝸牛
體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
春天的大背景圖一張,水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
活動過程:
(一)出示大背景圖,老師講述畫面內容。
師:春天來了,紅紅的太陽照着大地,溫暖的春風輕輕地吹着,小燕子自由自在地飛着,地上的小草變綠了,五顏六色的花都開了。
(二)老師在大背景圖上範畫(邊講故事邊畫)
師:睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,它從自己的房子裏先伸出圓圓的小腦袋,東瞧瞧西看看,然後將身體慢悠悠地爬出來,它坐在那,張着小嘴,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你們願意幫我找到我的好朋友嗎?
(三)瞭解蝸牛的.外形特徵
師:小蝸牛的朋友長得什麼樣呢?它和小蝸牛長得差不多,咱們來看看小蝸牛長得什麼樣?師:它身上揹着重重的房子,圓圓的頭,一對短觸角,一對長觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。
提問:小蝸牛的眼睛長在哪裏?身體是什麼樣子的?象什麼?(幼兒回答,老師可出示實物,如沒有實物,老師在黑板上範畫)
(四)幼兒在大背景圖上繪畫,老師巡迴指導。
師:小蝸牛都等急了,咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
(五)結束:小蝸牛看見這麼多的好朋友,心裏特別的高興,來,咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的遊戲(聽音樂,做遊戲)
教學反思:
1課前導入得太直接,不夠貼近生活化。
2教學教具過少,沒有掛圖。
3師生互動過少,課上應該穿插多種遊戲進行。
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